淺談?wù)Z文教學(xué)中的愉快教學(xué)

1、    淺談?wù)Z文教學(xué)中的愉快教學(xué)    王玉紅摘 要：“愉快教學(xué)法”，簡單地說就是在課堂上通過教師的引導(dǎo)，能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，而取得良好的教學(xué)效果的一種教學(xué)方法，也是一種比較成功的素質(zhì)教育的模式。開展“愉快教學(xué)法”是優(yōu)化語文課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育的途經(jīng)之一。愉快教學(xué)是一種高超的教學(xué)藝術(shù)，具有良好的教學(xué)效果，但也對教師提出了很高的要求。下面，本人就“高中語文課堂教學(xué)中的愉快教育”的有關(guān)問題，進行了一些探究。關(guān)鍵詞：愉快教學(xué)法；素質(zhì)教育；高超教學(xué)效果：g632 ：b ：1002-7661（2014）04-199-01教育家在教育漫話中多次表達了這樣的

2、意思：“當(dāng)學(xué)生正在用心學(xué)習(xí)的時候，他們應(yīng)該高高興興，一切事情都應(yīng)該使他們感到容易，充分感到快樂?！边@些都說明了實施愉快教學(xué)的重要性。無獨有偶，中國早在幾千年前的論語，開篇就載有孔子對愉快教學(xué)的認識，并將“樂學(xué)”作為治學(xué)的最高境界。眾所周知，孔門弟子的樂學(xué)與其老師孔子的樂教有著直接的聯(lián)系。試想先秦教育家已對愉快教學(xué)有所認識。吾輩更應(yīng)當(dāng)仁不讓，在自己的語文課堂教學(xué)中積極實施“愉快教育”。下面，本人就“高中語文課堂教學(xué)中的愉快教育”的有關(guān)問題，進行了一些探究。一、“愉快教學(xué)法”的涵義“愉快教學(xué)法”，簡單地說就是在課堂上通過教師的引導(dǎo)，能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，而取得良好的教學(xué)效果的一種教學(xué)方法，也

3、是一種比較成功的素質(zhì)教育的模式。其本質(zhì)屬性就是“愉快發(fā)展”，即在愉快中發(fā)展，在發(fā)展中感受成功的快樂。“愉快教育”也是情感教育中的主要模式，是充滿愛的教育具有新穎性和適宜性、審美性、科學(xué)性的特點，遵循學(xué)生主體性原則、教學(xué)藝術(shù)性原則、教育情感性原則、教育創(chuàng)造性原則。其特征是面對的是全體學(xué)生而不是個別學(xué)生；學(xué)生的注意必須指向同一方面；調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力；要取得良好的教學(xué)效果。“愉快教學(xué)法”在教育的培養(yǎng)目標(biāo)問題上，強調(diào)愉快發(fā)展，在發(fā)展中求愉快，在愉快中求發(fā)展；在受教育者發(fā)展的內(nèi)外因問題上，強調(diào)在需要層次上充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性；在處理教育中知、情、意關(guān)系問題上，強調(diào)以愉快為核心的各種積極情感與

4、認知的互促，達到知、情、意并茂。這三個有機方面，前者是愉快教育的目標(biāo)之一；中者是愉快教育操作上的支撐點；后者則是愉快教育中貫徹始終的一條主線。二、“愉快教學(xué)法”在語文課堂教學(xué)中具有重要作用“愉快教學(xué)法”能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使學(xué)生德、智、體、美等諸方面都得到全面發(fā)展，同時個性也能得到健康的發(fā)展；愉快教育有利于提高學(xué)生素質(zhì)。提倡“愉快教育”應(yīng)以教學(xué)的思想轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為核心，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境；“愉快教育”可以活躍課堂氣氛。教師語言親切，神態(tài)自然，情緒飽滿，心境良好自然會消除學(xué)生

5、恐懼、緊張的心理，增強學(xué)生的信心和積極性。三、語文課堂教學(xué)中實施愉快教學(xué)的措施實施“愉快教學(xué)法”的重點在課堂教學(xué)，而搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵是師生雙方各自對教學(xué)活動的情感、態(tài)度、師生雙方的人際關(guān)系和相互作用以及教學(xué)的方法。接下來談?wù)剬嵤┯淇旖虒W(xué)的具體措施：（1）實施愉快教學(xué)應(yīng)建立和諧教學(xué)氛圍。平等、民主、親密的師生關(guān)系是創(chuàng)設(shè)和諧愉快課堂氣氛的基礎(chǔ)。愉快教學(xué)是充滿愛心的教育，沒有師生間的愛心，就沒有愉快教育。無數(shù)教學(xué)實踐證明，師生關(guān)系順利、融洽、親密，則有助于教師的教也有利于學(xué)生的學(xué)。（2）實施愉快教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生在合作中體驗成功，享受到學(xué)習(xí)的快樂。要讓每一位學(xué)生品嘗到成功的喜悅。學(xué)習(xí)是一種勞動，學(xué)習(xí)是需

6、要付出一定代價的。讓學(xué)生主動、愉快地學(xué)習(xí)，并不能滿足于課堂教學(xué)形式的活潑多樣，應(yīng)該通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通過認真、努力的學(xué)習(xí)，變“苦”為“樂”，體驗到成功的歡樂。尤其對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，教師要充分肯定他們的每一點進步，使他們感到，經(jīng)過自己的努力是會獲得成功的。其關(guān)鍵就在于愉快教育既注意“樂中學(xué)”，更講究“學(xué)中樂”。教師要采取多種方式，幫助學(xué)生不斷獲得學(xué)習(xí)上的成功，建立“成功、快樂”的良性循環(huán)機制。課改的更可貴之處是他們培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨立的個性和創(chuàng)新精神，很好地解決了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展問題，這才是學(xué)校課改的真諦。（3）實施愉快教學(xué)應(yīng)實施民主教學(xué)，促使學(xué)生主動

7、參與。要使學(xué)生心情愉快、精神飽滿地投入到知識的學(xué)習(xí)之中，僅靠教師本身的滿腔熱情，生動講述還遠遠不夠，關(guān)鍵是要設(shè)法使學(xué)生變忠實的聽眾為積極的參與者，創(chuàng)設(shè)使之主動投入學(xué)習(xí)活動的快樂氛圍。因此，在高中語文教學(xué)中，我特別注重學(xué)生的感情需求，努力創(chuàng)造一種輕松和諧的民主氛圍，使學(xué)生在語文課上真正做到心情愉快地學(xué)習(xí)。實踐證明，高中語文教師在課堂教學(xué)中運用多媒體，尤其是電教媒體，可以取得很好的效果。它能增強語文教學(xué)的直觀性、形象性、生動性，一改傳統(tǒng)沉悶的課堂面貌，使學(xué)生的興趣大增，有助于實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”和實施愉快教學(xué)，落實素質(zhì)教育的要求。（4）實施愉快教學(xué)要求語文教師自身樂教。要實施愉快教學(xué)，教師本身要“愉快”，否則其不良情緒就會影響到學(xué)生，從而造成不必要的負面影響?？偠灾?，開展“愉快教學(xué)法”是優(yōu)化語文課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育的途經(jīng)之一。愉快教學(xué)是一種高超的教學(xué)藝術(shù)，具有良好的教學(xué)效果，但也對教師提出了很高的要求。教師必須要有奉獻的品格，強烈的敬業(yè)精神，熱愛黨的教育事業(yè)，在實踐中培養(yǎng)濃厚的教學(xué)興趣，精心備課，精心設(shè)計提問和教法，努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣，才能達到愉快教學(xué)