人教版八年級下冊數(shù)學教學計劃

1、八年級數(shù)學下冊教學計劃迎松初級中學宛平生一、學情分析本班現(xiàn)有學生24人，其中男生12人女生12人，參加上學期統(tǒng)考的20人中，最高分138 分，最低分25分，平均分分，平均成績較上學期有所下降，因此本學期應加大課堂教學 質量的質的投入。八年級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期 尤為重要，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。學生通過上學期的學習，算 能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初 步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學培養(yǎng)，絕大部分 學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行

2、學習與 思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍。本學期將 繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知 識與技能；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；進一步 激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思 路。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學 的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。關注學困生和女生。二、教材分析本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：第十六章二次根式本章主要內容是二次根式的概念、性質

3、、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法 則。第十七章勾股定理直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質， 如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且 是一條非常重要的性質，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。第十八章平行四邊形四邊形是人們日常生活中應用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、 正方形等特殊四邊形的用處更多。因此，四邊形既是幾何中的基本圖形，也是“空間與 圖形”領域研究的主要對象之一。本章是在學生前

4、面學段已經(jīng)學過的四邊形知識、本學 段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的基礎上來學習的，也可以說是在已有知 識的基礎上做進一步系統(tǒng)的整理和研究，本章內容的學習也反復運用了平行線和三角形 的知識。從這個角度來看，本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化。第十九章一次函數(shù)一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函 數(shù)一一一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn) 實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境建立數(shù)學模型一一概念、規(guī)律、應用與拓展的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念， 并進行探索一次函

5、數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題； 同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較 與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組、一次不等式的聯(lián)系等。第二十章數(shù)據(jù)的分析本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何 利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方 差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。三、提高學科教育質量的主要措施：1 、努力做好教學八認真工作。把教學八認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新 課程標準，認真鉆研新教材，并根據(jù)新課程標準，認真擴

6、充教材內容；認真上課，認真 批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù) 學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交 流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫 小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā) 散思維，讓學生處于一種思

7、如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的 教育理念將帶來不同的教育效果。6、探究題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部 分學生的特長。7、 開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B C三類，分層布置分別適合于差、中、好三 類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔 導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。9、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；預習的習慣；認真看批改后的作業(yè)并及

8、時更正的習慣；認真做好課前準備的習慣；在書上作精要筆記的習慣；妥善保管書籍資料和學習 用品的習慣；認真閱讀數(shù)學教材的習慣。四、教學中應注意的幾個問題1. 運用一切手段，激發(fā)學生主動學習數(shù)學的積極性。增強對“數(shù)學”學科的興趣，提 高對數(shù)學學科的認識。加強“應用數(shù)學”的教學。2. 習題的訓練，要努力做到適量 ，、適時、適合大多數(shù)，教學實例的展示要具有典型 性、代表性、廣泛性，不可盲目追求“量”。3. 教育學生合理地安排好學習的時間，注意勞逸結合，講究學習方法，嘗試合作學習,敢于質疑，大膽探索，確實提高效率。4. 教學過程中，生活行為上都需要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，真誠的友愛學生，做學生學

9、習和生活中的有心人，以身施教，讓學生愿意走近并融入到我們共同的 教育教學情境中，從而促進學生的全面發(fā)展，高質量的完成教育教學任務。五、全期教學進度安排時間主要教學內容具體教學內容及課時安排總課時二次根式（第1課時）10第一二次根式（第2課時）第十八早課時至二次根式二次根式的乘除（第 1課時）第二周二次根式的乘除（第 2課時）二次根式的減法（3課時）小結與復習（3課時）第三第十七章勾股定理（3課時）9至勾股定理勾股定理的逆定理（3課時）課時第四周小結與復習（3課時）第五平行四邊形的性質（2課時）至第十八章平行四邊形的判定（2課時）20第九周平行四邊形平行四邊形練習與測驗（3課時）課時矩形（2課時）菱形（2課時）止方形（2課時）小結與復習（4課時）第十周期中復習期中復習與檢測及質量分析5課時第十九章函數(shù)（6課時）一次函數(shù)一次函數(shù)（6課時）18課時第十一課題學習、選擇方案（2課時