重慶市課程改革課程設(shè)置及實施指導(dǎo)意見

1、重慶市普通高中課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于征求重慶市普通高中新課程實驗課程設(shè)置及實施 指導(dǎo)意見（征求意見稿）和重慶市普通高中學生學分認定管理辦法（征求意見稿）建議和意見的公告為貫徹落實教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）（教 基200117號）、普通高中課程方案（實驗）（教基2003 6 號）、關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見 （教基2005j6號）精神，經(jīng)市政府同意、教育部批準，自2010 年秋季起，我市普通高中起始年級學生進入國家普通高中新課 程實驗。為使高中新課改有序、平穩(wěn)、健康推進，重慶市普通 高中課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提前開展了籌備工作。認真學習 借鑒先行省市的成功經(jīng)驗，緊

2、密結(jié)合重慶的實際，在征求高校 課程改革專家、學科教育專家、區(qū)縣教育行政部門及教研部門 負責人、中學校長、教師代表的建議和意見的基礎(chǔ)上，充分調(diào) 研，反復(fù)論證，制定了重慶市普通高中新課程實驗課程設(shè)置 及實施指導(dǎo)意見（征求意見稿）»和重慶市普通高中學生學分 認定管理辦法（征求意見稿）?，F(xiàn)將重慶市普通高中新課程實驗課程設(shè)置及實施指導(dǎo)意 見（征求意見稿）»和重慶市普通高中學生學分認定管理辦法（征求意見稿）予以公告，廣泛征求教師、學生、家長及社會 各界人士的建議和意見。請把您的建議和意見于6月9日前反饋到重慶市普通高中課 程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。郵箱：cqjwj jcalcqtst. c

3、om聯(lián)系電話：6362064663619862重慶市普通高中課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2010-6-2附：1、重慶市普通高中新課程實驗課程設(shè)置及實施指導(dǎo)意見（征求意見稿）2、重慶市普通高中學生學分認定管理辦法（征求意見稿）附件1重慶市普通高中新課程實驗課程設(shè)置及實施指導(dǎo)意見（征求意見稿）為貫徹落實教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）（教 基200117號）、普通高中課程方案（實驗）（教基20031 6 號）、關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見 （教基20056號）精神。結(jié)合重慶市教育委員會關(guān)于開展普 通高中新課程實驗工作的意見（渝教基200962號）要求， 為確保規(guī)范有序地推進我市普通高

4、中新課程實驗工作，特制定本 意見。一、指導(dǎo)思想與基本原則（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展 觀為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建符合國家要求、具有重慶特色、充滿活力的普通 高中課程體系。以高中新課改為契機，深入推進素質(zhì)教育，全面 實現(xiàn)普通高中教育培養(yǎng)目標，不斷提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新精神和實踐能力，促進學生全面而有個性的健康發(fā)展，推進普 通高中學校特色化、多樣化發(fā)展，推動城鄉(xiāng)普通高中教育統(tǒng)籌協(xié) 調(diào)發(fā)展。（二）基本原則我市普通高中課程設(shè)置及實施遵循以下基本原則：1. 全面性原則。全面貫徹落實教育部普通高中課程方案（實 驗）和各學科課程標準精神及要求，整體設(shè)置，統(tǒng)一規(guī)劃，開 足開齊

5、國家規(guī)定的八個學習領(lǐng)域的所有必修課程，為普通高中學 生成長、成才奠定基礎(chǔ)。2. 選擇性原則。賦予學校合理而充分的課程自主權(quán)，鼓勵學 校開設(shè)符合規(guī)定、立足實際、彰顯特色的課程，充分尊重學生對 課程的自主選擇權(quán)，促進學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上個性化成長， 促進普通高中學校在均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上辦出特色。3. 差異性原則。在我市城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)大背景下,普通高中學校 辦學條件和教育教學水平存在差異，為充分調(diào)動普通高中學校實 施新課程的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在保證必修課程開設(shè)的前 提下，選修課程實行分類要求、分層推進的策略。二、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置（-）課程結(jié)構(gòu)普通高中課程由學習領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。1. 學

6、習領(lǐng)域。普通高中課程設(shè)置語言與文學、數(shù)學、人文與 社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動八個學習 領(lǐng)域。2. 科目。普通高中每一學習領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目 組成。八個學習領(lǐng)域包括語文、外語（英語、日語、俄語等）、數(shù) 學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)、通 用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康等14個科目和綜合實踐活動。鼓勵有條件的學校開設(shè)兩種或多種外語。3模塊。普通高中每一科目由若干模塊組成，模塊之間既相 互獨立，又反映學科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標,并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學生經(jīng)驗和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學習單元。每一模塊都對教師教學行為和學生學

7、習方式 提出要求與建議。（二）課程設(shè)置普通高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成。選修包括選修i和 選修ii,選修i是國家課程，選修ii是地方和學校課程。通過學 分描述學生的課程修習狀況。課程和學分設(shè)置見表1。三、課程安排（一）學制普通高中學制為三年。學生修滿三年并獲得規(guī)定的學分方可畢業(yè)。（二）學年教學時間每學年52周，其中教學時間40周，社會實踐1周，假期（包 括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）11周。每學期分兩個學段安排課程, 每學段10周（其中9周授課，1周復(fù)習考試）。區(qū)縣（自治縣） 和學校可根據(jù)每學期長短不一的情況，調(diào)整學年教學安排。（三）周教學時間每周按5天、總計35課時安排教學。課程安排不得超過周

8、課 時總量。（四）課時長度每課時為40分鐘。有條件的學?？稍谶x修模塊教學中開展 長短學時相結(jié)合的實驗。（五）模塊教學時間1. 語文、外語、數(shù)學、思想政治、歷史、地理、物理、化學、 生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目的1個模塊教學時間為36課時。 原則上每周安排4課時（持續(xù)1個學段）或2課時（持續(xù)1個學 期）。2. 音樂、美術(shù)、體育與健康等科目的1個模塊教學時間為 18課時。音樂、美術(shù)課程原則上每周安排2課時或1課時，鼓勵 學校探索音樂、美術(shù)課程的多種排課方式。體育與健康每周安排 3課時（其中2課時為課程標準規(guī)定的模塊內(nèi)容教學時間，1課時 為地方和校本課程教學時間）。3. 學?？山Y(jié)合師資和辦學條件的

9、實際情況，按學段、學期或 其他模式安排各模塊教學時間。（六）綜合實踐活動時間綜合實踐活動是每位普通高中學生的必修課程，包括研究性 學習、社區(qū)服務(wù)和社會實踐等。1. 研究性學習活動三學年共計270課時、15學分，高一至 高三上期每周3課時。學習活動時間由學校根據(jù)各學段課時總量 合理安排，可集中安排、也可分散使用。2. 學生每學年必須參加不少于1周的社會實踐（包括軍訓、 參觀、考察、生產(chǎn)勞動等），獲得2學分。社會實踐三年不得少 于3周，獲得6學分。3. 學生在三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)， 獲得2學分。建議學校分別在高一和高二年級集中安排1周參與 社區(qū)服務(wù)。鼓勵學生利用節(jié)假日和課余時

10、間走進社區(qū)、農(nóng)村，融 入社會，參與社區(qū)服務(wù)和新農(nóng)村建設(shè)。（七）學分及其認定1. 學生修完模塊規(guī)定的學時，考試（考查）合格，可獲得相 應(yīng)學分。音樂、美術(shù)、體育與健康的每個模塊為1個學分，其余 科目每個模塊為2個學分。學生在三年中總學分達到144學分方 可畢業(yè)。2. 學生每年在每個學習領(lǐng)域都必須獲得一定學分。三學年中 必須獲得116個必修學分（包括研究性學習15學分、社區(qū)服務(wù)2 學分、社會實踐6學分），選修學分不低于28學分（其中在選修ii 中至少獲得6學分）。未完成相應(yīng)學分要求的學生不能畢業(yè)。鼓勵 學有余力的學生修習更多的選修課，獲得更多學分。3. 學分由學校認定。學校通過學分記錄學生的學習過程

11、和學 業(yè)成績，反映學生學習情況和發(fā)展程度。學生學業(yè)狀況通過學分 記錄予以評價和反映。（八）模塊、學分與課時安排普通高中課程安排實行剛性和彈性相結(jié)合的原則，學校必須 在規(guī)定時段內(nèi)完成各科目必修模塊的教學任務(wù)，但可自行確定開 設(shè)的時段及順序。根據(jù)教育部課程設(shè)置要求及我市普通高中教育教學實際，提 出各學科課程模塊與學分安排指導(dǎo)意見（表2）、課程與周課時 安排指導(dǎo)意見（表3）。選修i （限定選修、自主選修）和選修 ii的模塊安排僅供參考。各區(qū)縣（自治縣）教委（教育局）應(yīng)根據(jù)我委相關(guān)規(guī)定，研 究制定學科模塊設(shè)置與學分安排實施方案和課程與周課時 安排實施方案。各普通高中學校應(yīng)結(jié)合本校實際，制定具體的 課程

12、表并組織實施。（_）合理安排課程，落實課程目標普通高中學校要統(tǒng)籌安排課程、合理分配課時。高一年級主 要設(shè)置必修課程，逐步增設(shè)選修課程。有條件的學校也可在高一 年級安排選修i和選修ii課程。高三下學期在安排總復(fù)習的同時, 應(yīng)保證每個學生有必要的體育、藝術(shù)等活動時間。學校要高度重視理、化、生實驗和技術(shù)類課程的開設(shè)，積極 組織并認真指導(dǎo)學生開展綜合實踐活動，創(chuàng)新研究性學習、社會 實踐、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容和形式，鼓勵形成各具特色的綜合實踐活 動課程。學校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，制定選修課程的開設(shè)計劃，逐步提高 選修課程開設(shè)率。到2013年，首批市級重點中學選修i課程開出 率為100%,其他市級重點中學不低于80%

13、, 般普通高完中不低 于60%。創(chuàng)造性地開設(shè)選修ii （地方和學校）課程，突出創(chuàng)新性、 綜合性、實踐性、開放性和選擇性，體現(xiàn)區(qū)域和學校辦學特色， 保證學生至少獲得6學分。（二）加強選修指導(dǎo)，促進學生個性發(fā)展普通高中要鼓勵學生根據(jù)本人實際情況，特別是興趣、愛 好和發(fā)展?jié)摿?，選修不同的課程。學校應(yīng)建立選課指導(dǎo)制度， 提供課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)手冊，并在選課前及時提供給學 生和家長。建立并逐步完善導(dǎo)師制度，由班主任和導(dǎo)師來指導(dǎo) 學生選擇課程，并在整個學習過程中對學生提供幫助，使學生 形成有個性的課程修習計劃。學校根據(jù)實際情況，提供多種課程方案供學生自主選擇。一 個模塊三年中可重復(fù)開設(shè)，每個學科每個學

14、段可開設(shè)幾個選修模 塊，允許學生跨年級選修，也可允許部分課程（如選修ii、綜合 實踐活動）跨年級安排。市級重點學校和有條件的學校，有25名以上學生選修的課 程，原則上學校應(yīng)開設(shè)；其他學校，有35名以上學生選修，學校 必須開設(shè)。（三）加快資源建設(shè)，促進資源共享各區(qū)縣（自治縣）要整合區(qū)域內(nèi)的課程資源。統(tǒng)一規(guī)劃、 建設(shè)通用技術(shù)專用教室和實訓中心。建設(shè)課程資源網(wǎng)絡(luò)，組織優(yōu) 秀教師跨校開設(shè)選修課程，實現(xiàn)校際資源共享。學校在充分利用現(xiàn)有課程資源的基礎(chǔ)上，按照高中新課程 實驗教學需要，配備和添置必需的圖書資料、教學軟件、實驗 設(shè)備以及其他教學設(shè)施和器材，開發(fā)利用新的課程資源。加強學校與社區(qū)的合作，積極爭取學

15、校所在地的工廠、部隊、 村鎮(zhèn)、社區(qū)、中等和高等職業(yè)技術(shù)學校、其他高校和科研院所 的支持，為新課程實施提供豐富的課程資源支撐。農(nóng)村地區(qū)的 普通高中學校要結(jié)合實際，積極開發(fā)適合農(nóng)村特色經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng) 業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新農(nóng)村建設(shè)等需要的課程資源。7）強化班級管理，優(yōu)化教學方式學校應(yīng)建立教學班和行政班并存的班級管理機制。必修課程原則上以行政班為單位上課，學校應(yīng)保持學生和班主任的相對穩(wěn) 定，保證學校有效管理和指導(dǎo)學生的學習、生活。教學班基本任 務(wù)是完成選修課程的模塊教學，學校應(yīng)加強學生思想教育和學習 管理，保證教學班的正常教學秩序。學校應(yīng)當加強對教學過程的全程管理，抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考

16、查與考試等各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師積極探 索課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教學方式，引導(dǎo)學生自主、合作、探究學 習。大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學 科課程的整合，為學生學習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的 學習工具。（五）改革招考制度，健全評價機制深入推進高等學校招生考試制度改革，研究制定與新課程實 驗配套的高校招生考試方案，建立學生學業(yè)水平考試制度和綜合 素質(zhì)評價制度，充分發(fā)揮招生考試制度對深入推進素質(zhì)教育的導(dǎo) 向作用。普通高中學校要堅持“目標多元、方式多樣、注重過程”的評價原則，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式， 綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評

17、等多種方法，建立學生綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，全面反映學 生的成長歷程。（六）重視教研科研工作，提高實驗質(zhì)量各區(qū)縣（自治縣）教育行政部門和教研機構(gòu)要進一步增強“研 究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，加強對普通高中新課程實驗的指導(dǎo)。 建立新課程實驗樣本學校和實驗工作聯(lián)系人制度，探索行之有效 的新課程實驗推進機制。積極開展聯(lián)合教研工作，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研 平臺。普通高中學校要建立和完善新課程實驗校本教研制度，著力 構(gòu)建學習、教學和研究三位一體的教師專業(yè)發(fā)展模式，建設(shè)民主、 互動、合作、分享、探究和對話相結(jié)合的新型教研文化，提高課 堂教學有效性，減輕學生過重課業(yè)負擔。五、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)各區(qū)縣（自治縣）教

18、委（教育局）要進一步增強開展普通 高中新課程實驗的使命感和責任感，成立高中新課程實驗專家指 導(dǎo)委員會和學科專家指導(dǎo)小組，分解目標、落實責任，分工負責、 密切合作，充分發(fā)揮專家支持系統(tǒng)在新課程實驗中的理論支撐、 實踐指導(dǎo)、科研服務(wù)作用。（二）加強經(jīng)費保障各區(qū)縣（自治縣）要設(shè)立普通高中新課程實驗工作專項經(jīng) 費，用于新課程培訓、課題研究、條件改善等工作。要將普通 高中新課程實驗工作經(jīng)費全額納入學校預(yù)算安排并及時足額撥 付，對農(nóng)村學校和城鎮(zhèn)薄弱學校適當傾斜，努力提高經(jīng)費使用 效益。（三）加強師資建設(shè)各區(qū)縣（自治縣）教委（教育局）應(yīng)及時協(xié)調(diào)編制、人事等 部門出臺相關(guān)政策，采用調(diào)劑余缺、調(diào)整結(jié)構(gòu)、適當擴編

19、等方式, 解決新課程實驗所需的師資的問題。“技術(shù)類課程”所需任課教師, 可以從現(xiàn)有人員中調(diào)劑或在競爭上崗后出現(xiàn)的空缺編制中解決。 建立由高等院校、教研部門與師訓機構(gòu)、高中學校共同參與的 高中新課程培訓體系，按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗” 的原則，認真組織開展普通高中新課程實驗教師培訓工作，提高 組織、管理、實施新課程的能力和水平。（四）加強督導(dǎo)評估 市教委將建立普通高中新課程實驗督導(dǎo)評估制度，構(gòu)建市、區(qū)縣兩級普通高中教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。各區(qū)縣（自治縣）教 委（教育局）要加強對新課程實施過程的管理，實時監(jiān)控課程改 革實驗進展情況，及時解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難，推 動實驗工作持續(xù)、

20、穩(wěn)步、健康發(fā)展。（五）加強宣傳發(fā)動各區(qū)縣（自治縣）教委（教育局）和普通高中學校要充分發(fā) 揮新聞媒體的作用，廣泛深入地宣傳普通高中新課程實驗的目的、 任務(wù)和意義，形成全社會關(guān)心、支持和參與普通高中新課程實驗 工作的良好氛圍和強大合力。附件：1重慶市普通高中課程設(shè)置及學分表2. 重慶市普通高中新課程實驗學科模塊設(shè)置與學分安排表3. 重慶市普通高中學年模塊設(shè)置及周課時安排表二00年六月 日表1:重慶市普通高中課程設(shè)置及學分表表2：重慶市普通高中新課程實驗學科模塊設(shè)置與學分安排表學習領(lǐng) 域科 目模塊必修（116分）選修（至少28學分）選修i選修ii（6分以上）必修模塊學分限定選修模塊學分自主選修模塊學

21、分根據(jù)當?shù)?社會、經(jīng) 濟、科技、 文化發(fā)展 的需要和 7生興趣 開設(shè)的選 修模塊語言與 文學語文語文1語文2語文3語文4語文510“詩歌與散文”“語言文 字應(yīng)用” “小說與戲劇”3 個系列中選修4個模塊模2分 每塊學選修5個系列內(nèi)的其他模塊每模塊2 學分外語 （以 英語 為例）英語1英語2 英語3英語4 英語510英語6 英語7 英語8模2分 每塊學英語9英語10英語11及系列ii每模塊2學分數(shù)學數(shù)學數(shù)學1數(shù)學2數(shù)學3數(shù)學4數(shù)學510人文方向：選修11、選 修1一2全部修習理工方向：選修21、選 修22、選修23全部 修習、選修系列3和4各 選1個專題模2分專1分 每塊學每題學選修系列3、系列

22、4中的專題每專題1 學分人文與 社會思想 政治思酗臺18人文方向： 經(jīng)濟學常識每模 塊2 學分科學社會主義常識 經(jīng)濟學常識國家和國際紐織常識 科學思維常識 生活中的法律常識 公民道徳與倫理常識怎模塊2 v分歷史歷史（i） 歷史（ii） 歷史（iii）6人文方向：（一）歷史上重大改革回 眸（三）20世紀的戰(zhàn)爭與和 平（四）中外歷史人物評說（一）歷史上重大改革回眸（二）近代社會的民主思想與 實踐（三）20世紀的戰(zhàn)爭與和平（四）中外歷史人物評說（五）探索歷史的奧秘（六）世界文化遺產(chǎn)薈萃每模塊2 學分地理地理1地理2地理36人文方向：選修5自然災(zāi)害與防治選修6環(huán)境保護選修1宇宙與地球選修2海洋地理選修

23、3旅游地理選修4城鄉(xiāng)規(guī)劃選修5自然災(zāi)害與防治選修6環(huán)境保護選修7地理信息技術(shù)應(yīng)用每模塊2 學分科學物理物理1物理2 選修11 （人文力 向）選修31 （理匸方 向）6選3、 中3工方向：，修32以及在選修3 選修34、選修35 至少選修2個模塊。共 個模塊每模 塊2 學分選修11選修12選修21選修22選修23 選修3 1選修32選修33 選修34選修35每模塊2學分化學化71僻2遡參1 （人文方向:邂2 （理i方向:6.工方向：，修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì).修4化學反應(yīng)原理.修5有機化學基礎(chǔ)5?帥選修1化學與生活 選修2化學與技術(shù) 選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 選修4化學反應(yīng)原理 選修5有機化學基礎(chǔ) 選修6

24、實驗化學每模塊2 學分生物 23 物物物 生生生6選.工方向：修3現(xiàn)代生物科技專題選修1生物技術(shù)實踐 選修2生物科學與社會 選修3現(xiàn)代生物科技每模塊2 學分技術(shù)信息 技術(shù)信息技術(shù)基礎(chǔ) 選修3（網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 應(yīng)用）2+2算法與程序設(shè)計 多媒體技術(shù)應(yīng)用 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 人工智能初步每模塊2 學分通用 技術(shù)技術(shù)與設(shè)計i 技術(shù)與設(shè)計ii4電子控制技術(shù)、簡易機器人制 作、家政與生活技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng) 業(yè)技術(shù)、服裝及其設(shè)計、建筑 及其設(shè)計、汽車駕駛與保養(yǎng)每模塊2 學分藝術(shù)音樂音樂鑒賞 在其他選修模塊 中選修1個模塊2+1歌唱、演奏、咅樂與舞蹈、 咅樂與戲劇表演、創(chuàng)作每模塊1 學分美術(shù)美術(shù)鑒賞 在其他選修模塊 中選修2

25、個模塊1+2繪畫雕塑、設(shè)計工藝、 書法篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)（攝 影/攝像電腦繪畫/電腦設(shè)計）每模塊1 學分體育與 健康在m徑、健康教 育2個系列中, 各選1個模塊， 共2學分；在球 類、體操、田徑、 水上或冰雪、新 興運動、民族w 間體育項目6個 系列中，選9個 模塊，共9學分117個系列中的其他內(nèi)容每模塊1 學分綜合實 踐活動財1動三年完成3個以 上專題（或項目） 研究15社區(qū) 服務(wù)三年中必須參加 10個工作口（高 一、高二各5個 工作日）的社區(qū)服務(wù)活動2每學年參加一周 的社會實踐6說明：1.必修模塊為所有學校必須開設(shè)，所有學生必須修習的內(nèi)容，共116學分。2.選修分為選修i和選修ii兩部分，

26、學生至少要獲得28學分。選修1分為“限定選修模塊”和“自主選修模塊”兩部分?！跋薅ㄟx修模塊”是指修習人 文方向、理工方向的學生按各學科要求應(yīng)該修習的模塊或?qū)ｎ}；“自主選修模塊”是各學科課 程標準規(guī)定的供學生進一步發(fā)展、自主修習的選修模塊或?qū)ｎ}。選修ii是學校根據(jù)當?shù)厣鐣?、?jīng)濟、科技、文化發(fā)展的盂要和學牛興趣開設(shè)的選修模塊， 學生至少要獲得6學分。重慶市普通高中學年模塊設(shè)置及周課時安排表學習領(lǐng)域科目年 學 第年 二 第年 學 三 第期 學 上期 學 下期 學 上期 學 下期 學 上期 學 下2 段 學1a 段 學2 段 學1a 段 學2 段 學1a 段 學2 段 學1a 段 學2 段 學1a 段

27、 學1a 段 學2 段 學語言與文學語 文自主選 修/周4 學時總復(fù)習英語數(shù)學數(shù)學h修學人文與社會思想政治進2才価時 口修學工時歷史工時科 習 學目年 學 第年 學 二 第年 學 三 第期 學 上期 學 下期 學 上期 學 下期 學 上期學下2 段 學1± 段 學2 段 學 1± 段 學2 段 學1x 段 學2 段 學 1± 段 學2 段 學1x 段 學段 學2 段 學地 理k / 2 修 時 口選周學總復(fù)習時 向?qū)W 方2 工周物理t1 修 選、:時 向?qū)W 力2 文周 人自主 選修/ 周2 學時化 學t1參、生物:時 向?qū)W 方2 文周學習 領(lǐng)域目 科年 學 第年

28、學 二 第年 三 第期 學 上期 學 下期 學 上期 學 下期 學 上期 學 下2 段 學1± 段 學2 段 學1± 段 學2 段 學1± 段 學2 段 學1± 段 學2 段 學 段 學1± 段 學2 段 學技術(shù)總復(fù)習藝術(shù)樂 音術(shù)時與"± 自右>習 復(fù) 總踐 實 會 社選周/時 學 1a說明：1每周5天，每天7節(jié)，每節(jié)40分鐘，每周共35學時；2衣保證全市統(tǒng)一的人時段的詢提下，各地和學?？筛鶕?jù)自身實際對有關(guān)學科模 塊開設(shè)的時間和女排順序進行適當調(diào)整，排出具有學校特色的課程表。附件2重慶市普通高中學生學分認定管理辦法（征

29、求意見稿）重慶市教育委員會（二一年六月 日）為規(guī)范普通高中學生學分認定工作，促進學生全面而有個 性的健康發(fā)展。根據(jù)教育部普通高中課程方案（實驗）（教 基 20036號）和重慶市教育委員會關(guān)于開展普通高中新 課程實驗工作的意見（渝教基2009 j 62號）、重慶市教 育委員會關(guān)于印發(fā)重慶市普通高中新課程實驗課程設(shè)置及實施 指導(dǎo)意見（試行）的通知（渝教基2010 號）等文件精 神，制定本辦法。第一章總則第一條 學分是用于計算學生學習量的計量單位。通過學 分來記錄學生在相應(yīng)課程領(lǐng)域的成長經(jīng)歷以及所達到的發(fā)展程 度。第二條學分認定是對學生可否獲得學分的判定。認定意 見分“同意認定”、“不予認定”兩種。

30、第三條 普通高中學生學分認定應(yīng)遵循規(guī)范性、公正性和 真實性原則，按照統(tǒng)一標準、條件和程序，依據(jù)原始實證，公 正、公平、公開地予以認定。第四條普通高中學生學分由所在學校認定。（一）學校成立學生學分認定委員會。根據(jù)不同學習領(lǐng)域, 學分認定委員會成立若干小組，具體負責學生學分的認定工作。（二）學生學分認定委員會由校長和學科骨干教師組成。 校長是學生學分認定管理工作的第一責任人。第二章基本條件第五條 學生修習時間達到普通高中新課程標準要求，模 塊（專題）考試或考查成績合格，學習過程（課堂表現(xiàn)、作業(yè) 情況、實際操作、實驗報告、社會實踐和社區(qū)服務(wù)等）綜合評 價合格，方可申請學分認定。第六條學科類課程學分認

31、定的主要依據(jù)是學生修習課時 記錄、修習過程反映、模塊（專題）考試成績等。（一）學生按規(guī)定參加課程修習，實際修習時間不得低于 該模塊規(guī)定學時數(shù)的5/6。學生參加課程修習的時間由任課教 師記錄。（二）任課教師應(yīng)如實記錄學生在修習過程中的態(tài)度、參 與教學活動、完成作業(yè)、參與實踐活動以及平時成績等情況。（三）模塊（專題）學習結(jié)束，由區(qū)縣（自治縣）教育行 政部門或?qū)W校根據(jù)課程標準命題并組織考試（考查）。第七條研究性學習學分以課題評價形式認定。學生在三學 年中的研究性課題原則上不少于3個，也可根據(jù)課題大小、難 易程度以及所需學習時間來確定學分。研究性學習學分認定主 要依據(jù)以下材料：（一）開題報告和研究實施

32、方案；（二）研究過程記錄；（三）課題研究中所收集的資料（包括原始資料）、處理 過的資料、參考文獻；（四）具體反映每一成員參與研究的感受、體會小結(jié)；（五）課題研究成果報告（包括論文、研究報告、解決問 題的方案、活動設(shè)計、實物設(shè)計等）。第八條 學生三年內(nèi)應(yīng)參加不少于10個工作日的社區(qū)服 務(wù)，獲得2個學分。參加時間不足不給學分。社區(qū)服務(wù)學分認 定需提供以下材料：（一）學生參加社區(qū)服務(wù)的計劃、總結(jié)；（二）學生社區(qū)服務(wù)的記錄（服務(wù)的對象、時間、項目、 評價、單位證明等）。第九條 學生每學年必須參加不少于1周的社會實踐活 動，獲得2個學分。軍訓是社會實踐的獨立內(nèi)容，時間不少于 一周，參加軍訓成績合格的學生

33、獲得2個學分。社會實踐活動 學分認定主要依據(jù)以下材料：（一）學生參加社會實踐活動的計劃、過程記錄和總結(jié)；（二）學校和相關(guān)單位的證明；（三）實際參與的活動時間不得少于5個工作日。第十條學校應(yīng)根據(jù)本地和學校實際開設(shè)供學生自主選修 的選修ii課程（校本課程），并在學生修習結(jié)束后參照學科類 課程進行學分認定。第十一條 專題教育學分認定由區(qū)縣（自治縣）教育行政 部門或?qū)W校決定。第三章基本程序第十二條 學生修完一個模塊并考試（考查）合格、或完 成一個研究性課題、參加完一次實踐活動后，由學生本人提出 學分認定申請。第十三條 任課（指導(dǎo)）教師綜合學生學習時間、過程表 現(xiàn)和考試（考查）成績等情況進行評定，提出學生學分認定初 步意見。第十四條學生學分認定小組對學生相關(guān)材料和任課（指 導(dǎo)）教師提出的初步意見進行復(fù)審后，向?qū)W校學生學分認定委 員會提出認定意見。第十五條學校學生學分認定委員會召開會議，確定學分 認定結(jié)果，并由學分認定委員會主任簽署意見