2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中檢測試題6

1、2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中檢測試題考生注意：1.本卷共二大題，滿分50分。考試時(shí)間為50分鐘。 2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：h1c12題號(hào)一二總分得分一、選擇題(本題包括8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共24分。)1下列實(shí)驗(yàn)室中的交流，屬于化學(xué)變化的是()a錐形瓶：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了?！眀氯化鈉：“我在水中游啊游，然后就消失了。”c酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了?！眃澄清石灰水：“我在空氣中放置一段時(shí)間后變渾濁了。”2下列基本實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是()3下列化學(xué)用語與表述的意義不相符的是()a2s2個(gè)硫元素 b2h2o2個(gè)水分子c3fe33個(gè)鐵離子 d

2、p2o5五氧化二磷4醋酸的結(jié)構(gòu)如圖所示，下面關(guān)于醋酸的說法正確的是()a醋酸屬于氧化物b醋酸分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)是不相等的c醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的d醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%52020年3月22日是第二十六屆“世界水日”，下列關(guān)于水的說法錯(cuò)誤的是()a自來水廠常用clo2消毒，clo2中氯元素的化合價(jià)為4價(jià)b活性炭能吸附水中的色素和異味主要利用了它的化學(xué)性質(zhì)c5ml水和5ml酒精混合，溶液體積小于10ml，說明分子間有間隙d愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施6推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是()a二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，則檢驗(yàn)二氧化碳可以

3、用澄清石灰水b在同一化合物中，若金屬顯正價(jià)，則非金屬一定顯負(fù)價(jià)c化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化dh2o和h2o2的組成元素相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)一定相同7化學(xué)概念間有如圖所示的關(guān)系，下列說法正確的是()a純凈物與混合物屬于包含關(guān)系b氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系c物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系d氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系8如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖，下列說法正確的個(gè)數(shù)是()空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大同一種原子可以構(gòu)成不同種分子分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變，而原子種

4、類不發(fā)生改變液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)且運(yùn)動(dòng)速率相同a1個(gè) b2個(gè) c3個(gè) d4個(gè)二、非選擇題(本題包括5小題，共26分)9(5分)下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請回答有關(guān)問題。族周期aaaaaaa023li鋰69414be鈹90125b硼10816c碳12017n氮14018o氧16009f氟190010ne氖2018311na鈉229912mg鎂243113al鋁269814si硅280915p磷309716s硫320617cl氯354518ar氬3995(1)下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_(填字母序號(hào))；ana、clbo、scf、cldcl、ar(2)寫出一條第三周期元

5、素原子的核外電子排布規(guī)律：_；(3)第8號(hào)元素與第12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為_；在該化合物中12號(hào)元素的化合價(jià)為_價(jià)；(4)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學(xué)變化中易失3個(gè)電子，該粒子的符號(hào)為_。10(5分)小蘭同學(xué)去東湖游玩時(shí)，用瓶裝了一些泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題：(1)在水樣中加入明礬靜置后過濾，在實(shí)驗(yàn)室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_；在過濾操作中玻璃棒的作用：_。(2)小蘭發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是_(寫一條)。(3)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_性，除去水樣中的色素和異味。(4)消毒劑高鐵酸鈉(na2feo4)集氧

6、化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_。11(6分)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取收集氧氣，并進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：(1)寫出指定儀器的名稱：_。(2)請為該同學(xué)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置_，若選用c裝置來收集氧氣，如何驗(yàn)滿：_。(3)若用e裝置收集的氧氣不純，其原因可能是_。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_。如果用f裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_(選填“a”或“b”)端管口通入。12(5分)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃，那么能使帶火星的木條

7、復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為、，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄。請回答下列問題：(1)用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法_(選填“可靠”或“不可靠”)。(2)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為_%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。(3)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)過氧化氫溶液受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因

8、為在加熱生成氧氣的同時(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖1所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱過氧化氫溶液的最高溫度控制在大約_。某同學(xué)改用如圖2的裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃，其原因是_。13(5分)兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：(1)葡萄糖酸鋅由_種元素組成；(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為_；(3)要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上

9、一天還需服該口服液多少支？×××牌補(bǔ)鋅口服液主要成分：葡萄糖酸鋅化學(xué)式：c12h22o14zn含鋅：5.0mg/支質(zhì)量：10.0g/支答案1d2.b3.a4.c5b點(diǎn)撥：活性炭能吸附水中的色素和異味主要利用了它的吸附性，是物理性質(zhì)。6a點(diǎn)撥：a.檢驗(yàn)二氧化碳可以將其通入澄清石灰水，如果變渾濁，那么就可以判斷是二氧化碳，故正確；b.在同一化合物中，若金屬顯正價(jià)，則非金屬不一定顯負(fù)價(jià)，如naoh中na顯1價(jià)，而h顯1價(jià)，故錯(cuò)誤；c.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；d.h2o和h2o2的組成元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，

10、故錯(cuò)誤。故選a。7d點(diǎn)撥：純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，故選項(xiàng)a錯(cuò)誤；氧化物與化合物屬于包含關(guān)系，不是交叉關(guān)系，故選項(xiàng)b錯(cuò)誤；物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系，不是并列關(guān)系，故選項(xiàng)c錯(cuò)誤；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故選項(xiàng)d正確；故選d。8a點(diǎn)撥：空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子間隔比液態(tài)空氣分子間隔大，錯(cuò)誤；同一種原子可以構(gòu)成不同種分子，正確；分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是變化前后分子的種類不變，錯(cuò)誤；液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)但是速率不同，錯(cuò)誤；故選a。9(1)bc

11、(2)同一周期的元素的原子，核外電子層數(shù)相同；同一周期元素的原子，從左至右最外層電子數(shù)依次增大等(3)mgo2(4)al10(1)漏斗引流(2)濾紙破損(合理即可)(3)吸附(4)611(1)試管(2)a將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿(3)沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了(或收集前沒有裝滿水)試管口沒有塞棉花b 12(1)不可靠(2)3548(或49)(3)83u形管冷凝了水蒸氣，提高了氧氣的純度點(diǎn)撥：(1)通過實(shí)驗(yàn)可以看出，收集的氧氣含量達(dá)到35%帶火星的木條就可以復(fù)燃，所以用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法不可靠；(2)觀察實(shí)驗(yàn)記錄，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)可使帶火星的木條復(fù)燃，此時(shí)空氣還占65%，所以空氣中有氧氣的量為65%×21%14%，所以此時(shí)瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為14%35%49%，若用氧氣占空氣體積的五分之一計(jì)算，則結(jié)果為48%；(3)只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣的含量需要在48%49%，分析坐標(biāo)，可知道溫度大約在83左右；水蒸氣含量多，則氧氣的含量就少，u形管內(nèi)放入冰水混合物，起到使水蒸氣