《2020年中考化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案：海水制堿（魯教版）》

1、海水制堿海水制堿_年年_ _ _ _月月 _日日 第第_ _ _課時(shí)課時(shí) 主備教師主備教師_ 集備人員集備人員_課題第三節(jié)第三節(jié) 海水制堿海水制堿課型復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、了解氨堿法制純堿的思路和反應(yīng)原理，了解純堿、碳酸氫鈉的用途。2、掌握純堿的性質(zhì)，3、學(xué)會(huì)碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。重 點(diǎn)了解氨堿法制純堿的思路和反應(yīng)原理，純堿的性質(zhì)。難 點(diǎn)碳酸根離子的檢驗(yàn)方法，化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。措施矯正教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)本節(jié)教材、完成以下知識(shí)空格；1、碳酸鈉俗名_，又稱(chēng)_，是一種_色_體，_溶于水，其水溶液呈_性，我國(guó)著名科學(xué)家_，在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。2、向濃氨水中加入足量

2、食鹽晶體制取 ，當(dāng) 時(shí)說(shuō)明溶液已飽和，向氨鹽水中通入足量的二氧化碳?xì)怏w，看到的現(xiàn)象是 ，對(duì)沉淀進(jìn)行加熱，產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的化學(xué)方程式是 而把得到的沉淀放入水中很快就溶解了，這說(shuō)明了碳酸氫鈉易溶于 難溶于 。3、濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出的 有較強(qiáng)的刺激性氣味，其水溶液顯 性，能使紫色石蕊試液變 ，使無(wú)色酚酞試液變 。4、碳酸氫鈉俗名 水溶液顯 性，受熱不穩(wěn)定發(fā)生分解，化學(xué)方程式是 。5、碳酸鈉俗名_，又稱(chēng)_，是一種_色_體，_溶于水，其水溶液呈_性，我國(guó)著名科學(xué)家_，在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面做出了突出的貢獻(xiàn)。6、怎樣鑒別某白色固體中，是否含有碳酸根離子？

3、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。巡視個(gè)別輔導(dǎo)點(diǎn)撥講解合作探究碳酸鈉（na2co3)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象結(jié)論與指示劑鹽酸與酸反應(yīng)硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)交流展示1. 各小組之間相互糾錯(cuò)幫教。2.各小組討論交流自己難解決的題目。3.教師釋難解疑。小結(jié)學(xué)生暢談本節(jié)課復(fù)習(xí)的收獲。作業(yè)練習(xí)題練習(xí)反饋2、在發(fā)酵面團(tuán)中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉合，既能除去面團(tuán)中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔。這種物質(zhì)是（ ）a、 na2co3 b、ca(oh)2 c、cao d、nacl4、要除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉，可加入適量的（ ）a、石灰水 b、氯化鉀 c、鹽酸 d、氯化鈣溶液5、魚(yú)膽破后使魚(yú)肉沾上難溶于水的膽汁酸（一種酸）而變苦

4、，要減少這種苦味，用來(lái)洗滌的最好物質(zhì)是（ ）a、水 b、純堿 c、食鹽 d、食醋6、草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。把鹽酸滴在草木灰上，產(chǎn)生大量氣泡，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷草木灰的主要成分是（ ） a、na2co3 b、k2co3 c、kno3 d、koh7、現(xiàn)有下列試劑澄清石灰水 食醋 食鹽水 純堿溶液 燒堿溶液 ，其中檢驗(yàn)貝殼的主要成分為碳酸鹽必須用到的是 a b c d 8、鑒別碳酸鈉和氯化鈉，下列不能達(dá)到目的的是（ ）a 加入稀鹽酸 b 加入氫氧化鈉溶液 c 加入澄清石灰水 d 加入酚酞試液9、能準(zhǔn)確檢驗(yàn)碳酸根離子的是（ ）a 加入鹽酸有可燃性氣體產(chǎn)生

5、b 加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生c 加入鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生 d 加入鹽酸有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生10、盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶口時(shí)間長(zhǎng)了有一些白色固體，這些白色固體的主要成分是（ ）a 氫氧化鈉 b 碳酸鈉 c 氯化鈉 d 碳酸鈣11、利用家庭生活用品可以對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，你不能完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）a 檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含有氯離子 b 鑒別食鹽和純堿 c 除去熱水瓶中的水垢 d 制取二氧化碳（09 南京）14下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是( ) a ah+、c1、oh b bh+、so42 、hco3；c cba2+、h+、so42

6、 d dcu2+、c1、n03（09 婁底）17鑒別下列各組物質(zhì)，選用括號(hào)內(nèi)的試劑或方法，不合理的( )a.純堿和食鹽（稀鹽酸）b.硬水與軟水（肥皂水）c.羊毛與滌綸（灼燒）d.氧化銅與木炭粉（觀察顏色）（09 臨沂）7、對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，是研究物質(zhì)的基本方法。在下面的四種化合物中，與另外三種不屬于同一類(lèi)別的物質(zhì)是（ ） a.cuso4 b.feso4 c.hcl d.na2co3（09 臨沂）9、下列兩種物質(zhì)的溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，且溶液的總質(zhì)量不會(huì)發(fā)改變的是（ ）a.氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 b.碳酸鈉溶液和稀鹽酸c.氯化鈉溶液和稀硫酸 d.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液（09 濰坊）14分類(lèi)法是一種

7、行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)(甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系)。下列分類(lèi)中不正確的是（ ）選項(xiàng)甲乙、丙、丁a碳單質(zhì)金剛石、石墨、c60b構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子、原子、離子c有機(jī)合成材料塑料、合成橡膠、合成纖維d常見(jiàn)堿火堿、純堿、熟石灰（09 泰州）13不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第二個(gè)被鑒別出來(lái)的物質(zhì)是( ) a鹽酸 b氫氧化鈣 c氫氧化鈉 d碳酸鈉（09 肇慶）13有四種物質(zhì)的溶液：ba(oh)2、na2so4、hno3、fecl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來(lái)，其鑒別順序是( )a b c d（09 蘭州）23

8、. 下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是( ) acu 粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引） bnano3溶液中混有 nacl（agno3溶液）cc 粉中混有 cuo（稀硫酸） dcao 中混有 caco3（稀鹽酸）（09 蘭州）24物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是( )濃鹽酸 濃硫酸 燒堿 食鹽 生石灰 稀硫酸a b c d（09 蘭州）27. 下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是( ) afe（oh）3 fecl3 bco2 caco3 ccu cucl2 dmgcl2 kcl 80 （2020漳州）小明為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是（ ）

9、09 眉山）24、 （4 分）請(qǐng)分別用一種試劑除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)（假設(shè)所選試劑與雜質(zhì)恰好完全反應(yīng)） 。物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)所用試劑（填化學(xué)式）（1）coco2（2）naclna2co3（3）ccuo（4）kclfe2(so4)309 濰坊 23(8 分)海洋是個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，它不僅孕育著無(wú)數(shù)的生命，還含有大量的化學(xué)物質(zhì)。 i .海水提溴。從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的 1/3，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，其工藝流程如下： 試回答： (1)步驟中的化學(xué)方程式為 2nabr+c12=2nacl+br2，其反應(yīng)類(lèi)型是 ， (2)非金屬單質(zhì)也具有類(lèi)似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：c12+2kbr=2kcl+br2 br2+2ki=2kbr2+i2 由此可判斷 c12、i2、br2活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是_。 .食鹽制堿。我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過(guò)程是：向濃氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氫銨溶液；然后向溶液中加入食鹽細(xì)粒充分?jǐn)嚢?，控制條件，利用物質(zhì)的性質(zhì)不同，兩者發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉，便有晶體析出；將析出的碳酸氫鈉加熱制得碳