《2020年全國中考化學(xué)模擬試卷匯編 酸、堿、鹽》

1、 酸、堿、鹽一、選擇題1（2020，崇安區(qū)）實驗測得人體內(nèi)一些液體的近似ph如下，其中酸性最強的是（ ）a血漿：735 745 b唾液：66 71 c胃液：09 15 d膽汁：71 73 2（2020，南京市）（下圖是某些物品的近似ph，呈堿性的是小蘇打ph=3.2ph=3.3ph=6.5ph=9.1a獼猴桃 b醋 c純牛奶 d小蘇打3（2020，黃岡市）“探險隊員”-硫酸，不小心走進了有許多“吃人的野獸”（即能與硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)）的小山，逃生線路有多種，但有一種線路是完全行不通，處處為陷阱，即為入口出口，則該線路涉及的物質(zhì)為（ ）ana2co3、fe(oh)3、zn、fe2o3 bso

2、3、cu、bacl2、hclczn、fe(oh)3、kno3、cuo dso3、cu、nacl、cuo4（2020，南京市）有a、b、c、d四種無色溶液，它們可能是na2co3、agno3、bacl2、hcl，將它們兩兩混合的現(xiàn)象如右圖。（用直線連接的兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）則a、b、c、d依次是a.na2co3、agno3、bacl2、 hcl bagno3、na2co3、bacl2、hclc. hcl、agno3、bacl2、na2co3 dbacl2、hcl、na2co3、agno35（2020，南京市）下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)不準(zhǔn)確的是a圖是向一定量的稀鹽酸和

3、氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量b圖是用h2還原cuo來測定cuo中銅元素的含量c圖是向飽和的nacl溶液中不斷加水d圖是用適量的kclo3和mno2混合物加熱制o2bdac石灰水稀鹽酸硫酸銅鐵6（2020，南京市）鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如右圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是a有氣泡產(chǎn)生 b無明顯現(xiàn)象c有紅色固體析出 d有藍色沉淀生成7（2020，南京市）下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（ ）物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法a co氣體co2 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥

4、bnaoh溶液na2co3 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡c炭粉cu粉末加入過量稀硫酸，過濾dfeso4溶液cuso4加入足量鋅粒，充分反應(yīng)，過濾8（2020，哈爾濱）下列圖示是生活中常見物質(zhì)的ph，其中說法正確的是（ ）a胃酸過多的病人可多吃檸檬、蘋果和橘子 b醬油是顯堿性的調(diào)味品 c肥皂液和蘋果汁的混合液一定使石蕊試液變紅d花盆內(nèi)的土壤顯酸性可加人草木灰中和其酸性9（2020，廣州）某環(huán)保監(jiān)測站取剛降下的雨水，每隔一定時間測定其ph，數(shù)據(jù)如下：測定時間/分鐘01245ph4.734.624.564.554.55下列有關(guān)說法不正確的是()a.     雨

5、水酸性逐漸減弱b. 酸雨是由于空氣受硫的氧化物或氮的氧化物污染形成的c. 酸雨可腐蝕某些建筑物和金屬制品d. 一段時間后雨水酸性漸趨穩(wěn)定10(2020，天津塘沽區(qū))某含鐵鹽溶液能夠在高濃度的堿性環(huán)境下長期穩(wěn)定存在，且具有較強的滅菌消毒功能，該鹽是一種綠色、無污染的凈水劑，其化學(xué)式為na2feo3 。則其中鐵元素的化合價是（   ）(a)+2 (b)+3 (c)+4     (d)+611(2020，天津塘沽區(qū))測定生活中一些物質(zhì)的ph，結(jié)果如下圖。下列說法錯誤的是（    

6、）   (a)食醋可以用于去除水垢    (b)胃酸過多的人不宜多吃檸檬(c)肥皂的堿性比雞蛋清強       (d)草木灰水能使紫色石蕊試液變紅12(2020，上海嘉定區(qū))某同學(xué)郊游時不慎被蜜蜂蜇傷。蜜蜂分泌出的液體呈酸性，該同學(xué)隨身攜帶的下列物品中，可以用來涂在蜇傷處，以減輕疼痛的是（ ）a蘋果汁（ph約為3）b礦泉水（ph約為7）c肥皂水（ph約為10）d牛奶（ph約為6.5）13. (2020，北京門頭溝區(qū))某學(xué)生查閱資料得到一些食物的近似ph如下表：食物蘋果西瓜牛奶

7、豆制品ph2.93.35.36.36.36.67.47.9人的胃液中含稀鹽酸，對于胃酸過多的人，空腹時最宜食用上述食物中的a蘋果 b西瓜 c牛奶 d豆制品14(2020，天津)某碳酸氫銨化肥的外包裝袋上部分說明如圖所示，下列說法中錯誤的是（    ）(a)碳酸氫銨是氮肥(b)保存碳酸氫銨要注意防雨，防曬(c)這種化肥種碳酸氫銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)是94.8%(d)碳酸氫銨含三種元素15、(2020，天津)下表所列為一些常見食品的近似ph，胃酸過多的人在空腹時，最好食用名稱柑橘蘋果葡萄玉米粥ph3.04.02.93.33.54.56.88.0a、柑橘 b、蘋果 c、葡萄 d、玉

8、米粥16、(2020，南京)白蟻會腐蝕木頭，它分泌的蟻酸是一種酸，還能腐蝕很多建筑材料。下列建筑材料中最不易被白蟻腐蝕的是a、銅塑像 b、鋼筋 c、大理石 d、鋁合金17、（2020，北京)把一張濾紙在某指示劑中浸泡后晾干，再用醮有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面畫一朵花，花呈紅色，再將該濾紙懸持掛于鐵架臺上，并在濾紙下方放一個盛某溶液的燒杯，片刻后紅花消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液依次是a、酚酞 濃氨水 b、石蕊 濃氨水 c、酚酞 濃鹽酸 d、石蕊 濃鹽酸18、(2020，廣州)一瓶ph為2食醋，分別取10ml加入等體積的下列物質(zhì)，食醋的ph值會減小的是用品鹽酸醬油草木灰水近似ph值0451

9、011a、水 b、鹽酸 c、醬油 d、草木灰水19（2020，北京）下列物質(zhì)的俗稱，不能用表示的是a. 火堿        b. 燒堿          c. 苛性鈉          d. 純堿20（2020，北京）小紅觀察在不同酸堿度下紫甘藍（見下圖）汁液所顯示的顏色，記錄如下。ph123467910111214顏色深紅紫紅淺紫藍綠黃綠黃下列物

10、質(zhì)中，能使紫甘藍汁液變黃的是a. 水               b. 食醋c. 食鹽溶液         d. 燒堿溶液12345678910cdacbcaddc11121314151617181920dcdddacddd二、填空題21（2020，江西南昌）某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含二氧化硫的廢氣和含硫酸的酸性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨

11、，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因： ，（2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害： ，（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是 ，a將硫酸廠搬離該鎮(zhèn) b建議環(huán)保部門限令整改c將硫酸廠的廢氣中的二氧化硫處理后排放 d工廠和居民改用較清潔的燃料（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是 。21(4分) （1）排放二氧化硫廢氣、用煤作燃料 （答出一點給0.5分）（2）酸化土壤、腐蝕、破壞森林植物、腐蝕建筑物（答出一點即可） （3）a （4）ca(oh)2+ h2so4= caso4+2h2 o 22（2020，上海）查找資料是一種有效

12、的學(xué)習(xí)方法。某同學(xué)為了了解硝酸的知識，通過查找資料發(fā)現(xiàn)： 或光照 硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：4 hno3 4 no2+ + 2h2o。據(jù)該同學(xué)的資料，回答下列問題：（1） 中物質(zhì)的化學(xué)式為 ；（2）從不同角度分析，獲得對hno3的下列認(rèn)識：從組成上： ；從性質(zhì)上： ；儲存hno3的方法是： 22（1）o2，（2）硝酸有氫、氮、氧三種元素組成，硝酸不穩(wěn)定，需密封、陰涼、避光保存（只要合理，答對一點得1分，本空共2分）23（6分）（2020，廣州）下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的ph的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：7（1）實驗操作是按照以上 （甲或乙）圖所示進行，燒杯中溶液

13、的顏色由 色逐漸變?yōu)?色。 （2）氫氧化鈉的電離方程式為 。（3）c點表示 。 （4）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液 g。23（共6分）（1）乙（1分）；紅，無（共1分，錯一個本題不給分）（2）naoh = na+ + oh（1分）。 （3）鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和，此時溶液ph為7（1分）； （4）80（2分）24（2020，上海虹口區(qū)）為了證明不溶性鹽a的組成，進行如下實驗根據(jù)上述實驗可以確定：（1）寫出a 的化學(xué)式 （2）溶液e中可能的溶質(zhì)是 （3）寫出溶液c與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 24(1) bac

14、o3 (2) hcl或hcl和h2so4 （各1分） (3) bacl2+h2so4baso4+2hcl25(2020,黃岡市)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的 離子(填符號)，因此，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，如： 等(寫二條即可)。(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥 等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學(xué)方程式為： (3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。答

15、案：(共6分)(1)h+ (0.5分) 能使紫色石蕊試液變紅，使無色酚酞試液不變色；能與堿發(fā)生中和反應(yīng)；能與較活潑金屬反應(yīng)；等 (任寫兩條)(2分) (2)h2(o2) (0.5分) cao+h2o=ca(oh)2 (1分)(3)h2so4+ca(oh)2=caso4+2h2o (1分) 三、實驗探究題26、（2020，江蘇南京）(4分)為了探究氨氣(nh3)與水是否反應(yīng)生成具有堿性的物質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了實驗的方案： 用濾紙做成(i)()()()四朵小花，放在酚酞試液中浸泡后，晾干備用，然后準(zhǔn)備兩瓶干燥的氨氣，按下圖和步驟進行實驗，觀察小花顏色變化。 .噴灑稀氫氧化鈉溶液 .噴水 .直接放入干燥

16、氨氣中 .噴水后放入氨氣中往小花(i)噴稀氫氧化鈉溶液，小花的顏色發(fā)生變化，酚酞遇堿溶液變 色；往小花()噴水，小花不變色，該步驟的目的是 把小花(iii)直接投入干燥的氨氣中，不變色，該步驟的目的是 噴水后的小花()放入氨氣中。白色小花變成紅花；該同學(xué)通過以上步實驗可得出的結(jié)論是： 26、(每空1分，共4分)紅 證明水不會使酚酞變紅 證明氨氣不會使酚酞變紅 氨氣與水反應(yīng)生成了具有堿性的物質(zhì)27（2020，上海嘉定區(qū)）請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，三天后進行觀察。發(fā)現(xiàn)問題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了。提出問題：白色粉

17、末狀固體物質(zhì)是什么？建立假設(shè)：該固體可能是 。設(shè)計實驗：請你來完成以下實驗，把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中。實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象實驗結(jié)論反思評價：實驗后，同學(xué)們還想知道，該固體中是否還有氫氧化鈉。小明取該固體少量置于試管中，加蒸餾水充分溶解，在溶液中滴加幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)酚酞變紅色，他由此得出結(jié)論：固體中還存在氫氧化鈉。你認(rèn)為該結(jié)論正確嗎？ （填“正確”或“不正確”）請你再設(shè)計一個方案證明固體中確實有氫氧化鈉的存在： 27na2co3取少量固體滴加鹽酸；若有氣泡產(chǎn)生；證明含有碳酸鈉。（其它答案合理也可） 不正確。取少量固體溶于水，加氯化鈣溶液至過量，再滴酚酞，若顯紅色，則還有氫氧化鈉。（其它答案

18、合理也可）28. （2020，上海浦東新區(qū)）緒言課上，老師表演了一個化學(xué)魔術(shù)：在a、b兩只盛有無色液體的玻璃杯中，分別倒入裝在酒瓶中的naoh溶液，觀察到下列現(xiàn)象：a杯中變?yōu)椤捌咸丫啤?變成紅色)；b杯中變?yōu)椤芭Ｄ獭?產(chǎn)生白色沉淀)。請你揭開該魔術(shù)的秘密：（1）a杯中盛放的液體是_；（2）b杯中盛放的液體是_。28.（1）酚酞試液；（2）mgcl2溶液等（合理都給分）29.(2020，黃崗市)許多植物的果實和花瓣中含有色素?，F(xiàn)提取幾種植物的果實或花瓣的汁液，用稀酸、稀堿和水逐一檢驗，現(xiàn)象記錄如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中牽?；t色紫色藍色萬壽菊黃色黃色黃色胡蘿卜橙色橙色橙色玫

19、瑰淺紅色淺紅色綠色(1)上述植物的汁液不能用來區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是_、_。(填植物的名稱)(2)手工制作一朵紙玫瑰花，用ph=12的某種溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上，紙花會變成_ 色。(3)與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是_ 。(填植物的名稱) 29.萬壽菊、胡蘿卜 綠 牽?；?0. (2020，北京)2020年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”糧食危機，而我國糧食儲備充足，市場價格穩(wěn)定。化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用。常用化肥有：尿素co(nh2)2、氯化鉀kcl、硝酸銨nh4no3、磷礦粉 ca3(po4)2(1)以上化肥中屬于鉀肥的是_ (填序

20、號)(2)硝酸銨是一種含氮量較高的化肥。硝酸銨中含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ 。硝酸銨溶于水可以解離出nh4+和 _ (寫離子符號)，供植物吸收。(3)尿素因含有_元素，所以是一種有機物。尿素分子中所含c、o、n、h的原子個數(shù)比為 _。30 . 35% c或碳 1：1：2：431.(2020，哈爾濱)如圖，a、b、c、d、e各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)。常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且b的相對分子質(zhì)量大于d。請?zhí)羁眨?#160;      (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：a _ b _

21、，d _ 。(2)相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_。  31 .(每空1分，共4分)(1)a：fe b：cuso4 d：co2 (2)分解反應(yīng) 32. (2020，北京)兩種溶液混合，生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識回答下列問題。(1)若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是 _ 和_ ；(2)若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是_ 和_；(3)若一種溶液有色，另一種無色，生成的沉淀溶于稀鹽酸且無氣體產(chǎn)生，沉淀可能是_ 32.(共5分，每空1分)(1)agno3

22、和nacl(或ba(no3)2和na2so4等)(2)bacl2和na2co3(ca(oh)2和na2co3等) (3) cu(oh)2或fe(oh)2或fe(oh)3 注：其它合理答案均給分，寫名稱或名稱符號混寫也可33.(2020，臨沂)鋰元素(元素符號為li)及其所形成的化合物，在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鋰(lioh)是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性。(1)寫出氫氧化鋰的一條物理性質(zhì)_；(2)右表是部分物質(zhì)的溶解性表，運用此溶解性表并結(jié)合你對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和lioh發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請你寫出該鹽的化學(xué)式

23、：_。oh-co32-so42-no3-ba2+溶不不溶cu2+不不溶溶li+溶微溶溶溶33.(l)白色或固體或辣味或易溶于水 (2)cuso4或cu(no3)2四、綜合應(yīng)用題34（2020，南京市白下區(qū)）（10分）材料1：純堿的產(chǎn)量是衡量一個國家化學(xué)工業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)。下面是實驗室摸擬侯氏制堿法生產(chǎn)原理的主要過程：20時，向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到nh4hco3飽和溶液；向nh4hco3飽和溶液中加入食鹽細(xì)粒，并不斷攪拌，直到nahco3結(jié)晶析出完畢；將析出的晶體過濾，得到晶體和濾液，洗滌晶體，然后將晶體放在試管中充分加熱，得到na2co3；向的濾液中加入食鹽細(xì)粒，析出nh4cl晶

24、體，過濾，得到nh4cl。材料2：四種鹽在不同溫度下的溶解度表（部分?jǐn)?shù)據(jù)）。 溫度鹽 溶解度1020304050nacl35.836.036.336.637.0nh4hco315.821.027.0-nahco38.19.611.112.7 -nh4ci33.337.241.445.850.4試回答下列問題：(1)在實驗室中，你選擇的制備co2反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。在工業(yè)生產(chǎn)中，要獲得生產(chǎn)純堿的原料co2 你認(rèn)為最經(jīng)濟實用的方法是以 為原料，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）有人認(rèn)為侯氏制堿法有以下優(yōu)點，你認(rèn)為其中正確的是 。 a.生產(chǎn)過程中部分反應(yīng)產(chǎn)物可作為原料循環(huán)使用 b.副產(chǎn)品是一種氮肥 c

25、.反應(yīng)都不需要加熱，可節(jié)約能源（3）在中，隨著食鹽的逐漸加入，溶液變成了nh4hco3和nacl的混合溶液，析出晶體之前，混合溶液中存在的陽離子有（用離子符號表示） ；中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）在20 時，向含nh4hco3 21 g的飽和溶液中加入足量食鹽。試通過計算說明，隨著食鹽的逐漸加入，為什么會有nahco3晶體析出，而沒有nh4cl晶休析出？理論上能析出多少克nahco3？（友情提示：本小題沒有計算過程不得分?？赡苡玫降南鄬Ψ肿淤|(zhì)量：nh4hco3：79； nacl： 58.5； nahco3：84；nh4ci： 53.5）34答案：(1) caco3+2hcl=cacl2+ c

26、o2+h2o 、 石灰石、 caco3cao+co2（2）ab （3）nh+、na+； nh4hco3+nacl=nh4cl+nahco3 （4）（4分）分步給分解：設(shè)21g nh4hco3完全轉(zhuǎn)化能生成nahco3 的質(zhì)量為x，能生成nh4cl的質(zhì)量為ynh4hco3 + nacl = nh4cl + nahco3 79 53.5 84 21g y x x=22.3g （1分） y=14.2g （1分）根據(jù)四種物質(zhì)的溶解度，20時，1oog水最多能溶解9.6 g nahco3、37.2 g nh4cl。因為22.3 g> 9.6 g,所以有nahco3析出。因為14.2 g<37

27、.2 g, nh4cl沒有達到飽和狀態(tài)，所以不可能有nh4cl析出。(1分） 理論上可析出nahco3的質(zhì)量：22.3 g-9.6 g =12.7 g (1分）35.（2020，上海虹口區(qū)）實驗室有一瓶無色液體，其標(biāo)簽已經(jīng)破損（如圖所示）。已知這是初中化學(xué)中常用的試劑。三位同學(xué)對液體的成分分別提出了猜測：甲同學(xué)認(rèn)為是硫酸溶液；乙同學(xué)認(rèn)為是過氧化氫溶液；丙同學(xué)認(rèn)為是水。（1）你認(rèn)為_同學(xué)的猜測一定是錯誤的。（2）甲同學(xué)想通過實驗驗證自己的假設(shè)，他的實驗方案如下，請你幫他填寫所需使用的試劑。（3）參照甲同學(xué)的實驗方案，請你設(shè)計實驗驗證乙同學(xué)的猜想，將實驗方案寫在下圖的虛線框內(nèi)。35. （1）丙（2

28、）氯化鋇溶液（合理給分）（3）36（2020，上海閘北區(qū)）物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象。某興趣小組同學(xué)為證明naoh溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計了如下實驗方案，并進行實驗。方案一：先用ph試紙測定naoh溶液的ph，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時測定混合溶液的ph，如果測得的ph逐漸變小且小于7，則證明naoh溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(1)用ph試紙測定溶液的ph時，正確的操作是： 。(2)簡述強調(diào)“測得的ph小于7”的理由： 。方案二：先在naoh溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則

29、證明naoh溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)在向naoh溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失； 可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。(1)為驗證猜想，該組同學(xué)做了如下實驗：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是 。實驗結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)。(2)為驗證猜想，該組同學(xué)做了如下實驗：取了一定量的na2co3溶液，在其

30、中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結(jié)論：結(jié)論1：說明na2co3溶液呈 性；結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)。(3)該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請設(shè)計實驗證明該方案中取用的naoh溶液濃度過大：實驗方法 ，觀察到的現(xiàn)象 。方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果naoh溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和naoh溶液各10 ml混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值t（如下表）。編號

31、鹽酸naoh溶液t/13.652.003.523.654.00x37.308.0014(1)表中x = 。(2)某同學(xué)在沒使用溫度計的情況下，通過右圖所示裝置完成了實驗。則該同學(xué)根據(jù) 判斷naoh溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。36.方案一： (1) 將試紙放在潔凈的白瓷板或玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在試紙上，將試紙顏色與比色卡對照讀出ph 。(2) 排除因稀釋而使ph減小的因素 。方案二： (1) 除氧和隔氧 。(2) 堿 ； (3 取上述溶液加水稀釋后，再滴加無色酚酞 ， 溶液呈紅色 。方案三： (1) 7 。(2) u型管中液面左低右高 37（2020，河南）物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，

32、常伴隨有明顯現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯現(xiàn)象。某興趣小組為證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)從不同角度設(shè)計了如下方案，并進行實驗。方案一：先用ph試紙測定氫氧化鈉的ph，再滴加鹽酸，并不斷震蕩溶液，同時測定混合溶液的ph，結(jié)果測得的ph逐漸變小且小于7，證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。方案二：利用酸堿指示劑遇酸或堿能顯示不同的顏色，在氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，然后再加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液顏色發(fā)生了改變。證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。方案三：有位同學(xué)查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)酸堿反應(yīng)會有溫度的變化。他將稀鹽酸滴加氫氧化鈉溶液中，并用溫度計記錄溫度的變化及錄入下表：加入鹽酸溶液的體積v/ml2468101214溶液溫度變化t/5.29.613.016.118.218.818.4（1）用ph試紙測定溶液ph值得正確操作是 。（2）方案二中溶液顏色由 色變?yōu)?色，證明二者發(fā)生反應(yīng)。（3）根據(jù)方案三表中的數(shù)據(jù)，你獲得的信息是