小學(xué)生培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

1、小學(xué)生培優(yōu)輔差工作計(jì)劃小學(xué)生培優(yōu)輔差工作計(jì)劃xx年春季江邊中心學(xué)校蘇斌（一）指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高 生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的 輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā) 掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入 手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)學(xué)習(xí) 能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的文化 素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績。（二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時間對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因 材施教、對癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具 體方法如下

2、：1、利用課余時間個別輔導(dǎo)。在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi), 是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的，因此，組織課外輔 導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，制 定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立 思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大 到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn) 好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，利用課余時 間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固， 對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之 間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得 滿分多、看誰成績好等。2、家長和老師相配合。布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 讓家長

3、在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生 和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè) 情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié) 自己的進(jìn)步?？傊?，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)輔差工作是一個學(xué)校 教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的 方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)輔差工作更具成效。3 .課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。4安排座位時堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為對子。即“兵教 兵”。5課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”一基礎(chǔ)題, 第二層：“選做題”一中等題，第三層“思考題” 一拓廣題。 滿足不同層次的需要。6 .培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上,成果鞏 固在課后

4、培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時間和 必要精力”。備好、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能 保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題要有四度。習(xí)題 設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱 點(diǎn)，面向大多生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”， 有利于啟發(fā)思維；習(xí)題講評要增加程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng) 度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有 多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生 思維的靈活性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講 精度,精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性 的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。7對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度, 并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。8. 米用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定， 并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào) 動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正 確方向發(fā)展，保證