最新體育教師個人實習(xí)總結(jié)

1、精品文檔體育教師個人實習(xí)總結(jié)體育教師個人實習(xí)總結(jié) （一）四個多月的實習(xí)生活， 給人的感覺就是既短暫又漫長。 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下， 我較好的完成了實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過短短的實習(xí)時間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們鞏固和加深了對體育 教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、 專業(yè)方法和技巧。 在實踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的 體育教師。二十中這個似乎有些特殊的學(xué)校，是真正讓我成長的地方，首先，我從一名懵懂的 學(xué)生逐漸的轉(zhuǎn)變成一名基本成熟的老師；其次，我從從前的一名被管理者到現(xiàn)在的管理 者；再次，從完全沒有經(jīng)驗到現(xiàn)在的逐漸成熟。這點點滴滴的進(jìn)步都離不開實

2、習(xí)過程中 幫助過我的人。首先， 要感謝二十中給我們提供了一個使我們成長的平臺，讓我們有機會在這里盡情的施展自己的才華。 雖然我們的生活條件不是很好， 但是學(xué)校盡其最大可能幫助我們， 讓我們非常感動，從而更加踏實的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。第二， 要感謝的就是我的指導(dǎo)老師李老師和姜老師， 是他們在我的教學(xué)工作中不斷 的進(jìn)行指導(dǎo)， 才使得我現(xiàn)在能在課堂上自如的給學(xué)生講解知識， 并運用各種方法去調(diào)動 學(xué)生的積極性。是他們，讓一個課堂上不知所措的人成長為現(xiàn)在從容淡定的我。第三，就是要感謝一直陪伴著我， 讓我歡喜讓我憂的學(xué)生們， 他們見證了我的成長， 也是他們促進(jìn)了我的成長。你們的真誠、善良，使得這半年的

3、生活多姿多彩，同時也讓 我重溫了一次高中時代的美好記憶， 也許是初為人師， 總感覺他們充斥了我的全部生活， 為了他們的進(jìn)步而高興， 為了他們的調(diào)皮而煩惱， 相信跟孩子們呢在一起的點點滴滴會 成為最美好的記憶。也要感謝一起實習(xí)的小伙伴們，是她們的關(guān)愛，讓我進(jìn)一步的感受到家的溫暖，是 她們的細(xì)心幫助，讓我快速的融入其中轉(zhuǎn)變自己的身份，更好的適應(yīng)這里的環(huán)境。除了要感謝這些人之外， 在實習(xí)期間我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課， 如何去控制課堂 紀(jì)律，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)會了如何去處理課堂上 的特發(fā)事件，學(xué)會如何去分配課堂時間等等。實習(xí)，我最大的感觸就是當(dāng)老師不容易，當(dāng)一名好老師更

4、不容易。老師的職責(zé)簡單 來說就是把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應(yīng) 該讓學(xué)生認(rèn)識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作為實習(xí) 生，體育教育實習(xí)，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)知識實踐，不僅要學(xué)會讓學(xué)生理 解體育知識， 更重要的是學(xué)會怎樣和學(xué)生溝通， 怎樣去和學(xué)生互動， 調(diào)動學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己成為引導(dǎo)者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實 行多次重復(fù)練習(xí)， 使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象， 有利于學(xué)生對技術(shù)動作 的掌握和運動表象的形成。運動

5、負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課 積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用，從 而較大地提高了學(xué)生的體育成績。自己還狠抓健美操隊管理， 全面提高運動水平。 在運動員管理上， 既要體現(xiàn) ' 嚴(yán) ' 字， 又要有愛心。學(xué)年初，我就針對本隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動精品文檔員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練 效率，平時，我能協(xié)助各運動隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個 可以教育的機會。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好 與班主任、任課教

6、師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下， 訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn)：1、對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各 班學(xué)生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭 配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的 鍛煉。2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿脑?，進(jìn) 行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點，布置好場地、器材，特別 注意檢查安全方面的措施， 確保上課時學(xué)生的安全

7、； 同時，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好 課后小結(jié)。日子過得真快，轉(zhuǎn)眼即將離開這里，結(jié)束我的實習(xí)生活?；厥自?jīng)，我們告別了上 學(xué)前的惴惴不安的心理， 告別了課堂上青澀稚嫩的模樣， 告別了大學(xué)里散漫的自由生活， 告別了平日里輕狂嬌慣的狀態(tài)，我們成熟了、我們成長了?，F(xiàn)在學(xué)校這兩個字眼已不再 是我們來之前的各種聽說， 各種描述了它已經(jīng)從嚴(yán)格的管理，美麗的校園的形象根植在 我們的記憶中。 也是它見證了我們完成成長歷程中的一個重要階段，成為我們每個人青 春時光里的絢爛一筆。實習(xí)的結(jié)束，是一段 故事的結(jié)束，同時也是一段故事的開端。 我想，

8、不管我們在哪里，不關(guān)我們是成功還是平淡，有一點我會清楚的記得：我曾在二 十中有過令我難忘的美好時光，我永遠(yuǎn)都會記住這里的每一個人，每一件事。最后，特別要感謝王老師，在她的大力支持和幫助下，讓我們實習(xí)生從校內(nèi)走出校 外，利用課余時間參加更多的體育實踐活動。實習(xí)有苦有樂，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實 習(xí)讓我豐富了知識、增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實習(xí)帶 來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。體育教育個人實習(xí)總結(jié) （二）多月的實習(xí)生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在中山火炬開發(fā)區(qū)一中的學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和幫助下， 我較好的完成了實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)過程中我遇到了不少 新鮮和專業(yè)的

9、體育教學(xué)理論知識。 通過短短的實習(xí)時間， 體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作， 讓我們鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專業(yè)方法和技巧。在實踐中盡量 把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。我對教育事業(yè)充滿了熱誠，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)娶大膽 創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)， 努力教好每一堂課， 帶好每一次訓(xùn)練， 圓滿地完成本職工作。 我能夠 師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自 己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué) 校的一切 規(guī)章制度。在實習(xí)期間，我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課，如何去控制課堂紀(jì)律，如何令學(xué)生在陽精品文檔

10、光下尋找快樂，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)會了如何去處 理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會如何去分配課堂時間等等。一個多月的實習(xí)，我最大的感觸就是當(dāng)老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易。老師 的職責(zé)簡單來說就是把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體 育教師更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。 而作為實習(xí)生，體育教育實習(xí)，是第一次真正面對課本以外的專業(yè)知識實踐，不僅要學(xué) 會讓學(xué)生理解體育知識，更重要的是學(xué)會怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去去學(xué)生互動，調(diào)動學(xué) 生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己成為引導(dǎo)者，做好這些實在需要好好地下一 番功夫。在

11、實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或 訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如 我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很 大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還 多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精 神。2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。 講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩 序，又有隊形。3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價，告訴學(xué)生期末體育 成績 =運動參與 +運動技能 +上課行為 +身心健康 +社會適應(yīng)。 讓學(xué)生真正體驗到主體地位 同時，這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力， 樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn) 一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使