幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告

1、淮陰區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查分析報(bào)告一、調(diào)査背景黨中央、國務(wù)院歷來高度重視學(xué)前教育。2010年7月頒布的國家中長期教 育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要把學(xué)前教育專列一章，11月國務(wù)院下發(fā)了關(guān)于當(dāng)前發(fā) 展學(xué)前教育的若干意見進(jìn)行專門部署。教育規(guī)劃綱要和若干意見指出：學(xué) 前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，要把發(fā)展學(xué)前 教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容。為此要采取擴(kuò)大學(xué)前教育資源、加強(qiáng)幼兒 教師隊(duì)伍建設(shè)、加大學(xué)前教育投入、強(qiáng)化對(duì)幼兒園保育教育工作的指導(dǎo)、完善法 律法規(guī)，規(guī)范學(xué)前教育管理等措施來發(fā)展學(xué)前教育。幼兒園教師作為幼兒園教育 發(fā)展的重要組成部分，它與幼兒教育相互依存。要打造一支勇于創(chuàng)

2、新、敢于實(shí)踐、 善于研究、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，不僅是幼兒教育發(fā)展的要求，更是社會(huì)時(shí)代對(duì) 教師的要求。只冇加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，捉高了教師的素質(zhì)，才能促進(jìn)幼兒教育 優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。為了進(jìn)一步了解淮陰區(qū)幼兒園的師資隊(duì)伍情況、教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn) 狀和需求，我校進(jìn)行了為期兩周的幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研。希累通過調(diào)查, 了解幼兒園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，找出制約教師隊(duì)伍建設(shè)的問題，對(duì)癥下藥，加大教 師隊(duì)伍建設(shè)的力度，促進(jìn)我區(qū)幼兒園的健康發(fā)展。二、調(diào)査對(duì)象和內(nèi)容2014年3月31 口一4月11日，我們進(jìn)行了為期兩周的幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè) 情況調(diào)研。這次調(diào)研共分為4個(gè)調(diào)研組，在帶領(lǐng)幼二年級(jí)學(xué)生到幼兒園見習(xí)時(shí)一 并完成了這次

3、調(diào)研工作。調(diào)查對(duì)象為口前幼兒園教職工，木次調(diào)查設(shè)計(jì)了幼兒 園教職工基本情況統(tǒng)計(jì)表，發(fā)放了 28份調(diào)查問卷，冋收了 23份，冋收率82%。 本次調(diào)查問卷的內(nèi)容涉及三個(gè)方而的內(nèi)容：1、辦學(xué)規(guī)模。包括托班、小班、中班、 大班的班級(jí)數(shù)及學(xué)生總數(shù)。2、專任教師的基本情況。包括：人數(shù)、性別、年齡段、 正式編制人數(shù)、聘用人數(shù)、臨時(shí)人數(shù)、待遇、學(xué)歷專業(yè)、教師資格證、普通話情 況等。3、保育人員的情況。包括：包括：人數(shù)、性別、年齡段、正式編制人數(shù)、 聘用人數(shù)、臨時(shí)人數(shù)、待遇、學(xué)歷專業(yè)、育嬰師資格證、普通話情況等。三、調(diào)査統(tǒng)計(jì)結(jié)果與分析(-)幼兒園教職工基本情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果：等級(jí)7所為示范級(jí)，其它16所分別為一二級(jí)，

4、2所為城區(qū)幼兒園，21所為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué) 規(guī)模托班班 級(jí)數(shù)托班學(xué) 生數(shù)小班班 級(jí)數(shù)小班學(xué) 生數(shù)中班班 級(jí)數(shù)中班學(xué) 生數(shù)大班班 級(jí)數(shù)大班學(xué) 生數(shù)7338753349823696884360托班平均48人/班小班平均45人/班屮班平均45人/班大班平均50人/班專任教師總?cè)藬?shù)女男18-25歲26-35 歲36-45 歲46歲以上缺口數(shù)51851441851361415629止式 編制聘用臨時(shí)平均工資社保福利待遇36389931398高中 以下幼師或 中師專科本科有幼師 資格證無幼師 資格證普通話 達(dá)標(biāo)普通話 未達(dá)標(biāo)920223374201317314204保育 人員一般專門配備較少或者沒有，教師兼

5、任。其他 人員-般配備門衛(wèi)、廚師，個(gè)別配備保健老師。（二）存在的主要問題1、教師數(shù)量不足，配備不合理大部分幼兒園班級(jí)生數(shù)較多，老師配備未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，城鄉(xiāng)分布不均，合格的幼 兒園教師仍然很緊缺，尤其男教師，518名教師屮，只冇4名男教師。2、編制較少且變化不大編制少是指與市內(nèi)兄弟區(qū)份相比，我區(qū)幼兒園教職工編制數(shù)太少，調(diào)查的23 所幼兒園僅有36個(gè)正式編制，而且有些還是小學(xué)的編制?，F(xiàn)在的幼兒園布局、辦 學(xué)規(guī)模等與前兒年相比已發(fā)生了天翻地覆的變化，但編制仍一成不變，跟不上幼 兒教冇發(fā)展的形勢(shì)。3、年齡結(jié)構(gòu)不合理，老化嚴(yán)重近些年以來，我區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍沒冇得到正常補(bǔ)充，教師隊(duì)伍年齡老化嚴(yán)重, 口前，23

6、所現(xiàn)有518名教師屮，35歲以下的只有321人，在農(nóng)村學(xué)校，清一色的 “奶奶教孫輩”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。學(xué)校缺乏朝氣、缺少活力。4、整體素質(zhì)不高，從業(yè)資格問題大教師法規(guī)定教師的合格學(xué)歷為：高中教師本科學(xué)歷，初中教師專科學(xué)歷, 小學(xué)教師屮師（中專）學(xué)歷，幼兒園教師幼師（屮專）學(xué)歷。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況看, 我區(qū)教師隊(duì)伍學(xué)歷程度較高，幼兒園教師學(xué)歷基本上全部達(dá)標(biāo)。但是很多學(xué)歷都 是后天通過繼續(xù)教療獲得的，沒冇經(jīng)過系統(tǒng)的理論和技能訓(xùn)練，而月.很多沒冇幼 兒教師資格證書，也有很多老師沒有達(dá)到普通話標(biāo)準(zhǔn)要求；再加上由于年齡老化、 專業(yè)不對(duì)口（幼兒園教師非幼師專業(yè)等），教育形勢(shì)迅猛發(fā)展，教育觀念不斷更新 等原因，很

7、多教師現(xiàn)有的知識(shí)水平已不能滿足教育發(fā)展的需要，教師隊(duì)伍整體素 質(zhì)不高。5、城鄉(xiāng)分布不均，農(nóng)村普遍緊缺由于多方面原因，我區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍城鄉(xiāng)分布不均衡，城區(qū)及其周邊學(xué)校 教師相對(duì)富余，而農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)多面寬線長，規(guī)模小班級(jí)多教師需求量大，農(nóng)村學(xué) 校教師普遍緊缺。6、收入普遍較低，無法滿足生活在調(diào)查的23所學(xué)校，平均工資1398元，i仏冃冇的城區(qū)學(xué)校的收入述不如鄉(xiāng) 鎮(zhèn)。待遇、工資福利、職稱和社會(huì)保障等問題，讓很多教師無法免除后顧z憂， 讓廣大幼兒教師沒有較高積極性一心一意投入教學(xué)工作。四、幾點(diǎn)建議（-）適當(dāng)增加編制，加大招聘力度木著對(duì)幼兒教師身心健康負(fù)責(zé)的態(tài)度，建議科學(xué)合理地確定幼兒園編制，增 配公辦

8、園的保教人員，保證班級(jí)合理的師幼比例，分化現(xiàn)行過重的工作負(fù)擔(dān)，緩 解工作壓力，有效穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。充實(shí)師資，提升素質(zhì)。造就一支師德高尚、 熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍，是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。 幼兒教師是孩子進(jìn)入集體教育機(jī)構(gòu)的第一任老師，思想品徳要求高、專業(yè)性強(qiáng)， 工作很辛苦，一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩了們有重耍影響。教師質(zhì)量決定著學(xué)而 教育的質(zhì)量，有限的資源要優(yōu)先用于教師隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前應(yīng)該下決心抓好三個(gè)環(huán) 節(jié)：第一是嚴(yán)格準(zhǔn)入，實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把入口關(guān)。幼兒教師有其 特殊要求，既耍具備專業(yè)素養(yǎng)，更耍富冇愛心、耐心、細(xì)心，善丁與孩子互動(dòng)交 流，耍把熱愛這一崗位、適合這一

9、崗位的人選拔到幼教隊(duì)伍中來。對(duì)于目前在崗 的不具備從業(yè)資格的人員，要加強(qiáng)培訓(xùn)力度，督促她們短期內(nèi)取得從業(yè)資格。第二是核定編制，根據(jù)國家規(guī)定逐步配齊教職工，多渠道補(bǔ)充合格教師，從 根本上解決一些地方t期存在的教師數(shù)量不足問題。第三是加大招聘教師工作力度。針對(duì)我區(qū)教師隊(duì)伍年齡老化、自然減員多等 現(xiàn)狀，建議加大招聘教師工作力度，最好每年面向應(yīng)歷屆大專及以上高校畢業(yè)生 招考一些學(xué)前教育專業(yè)教師或者每年到一些高?，F(xiàn)場(chǎng)招聘一些學(xué)前教育專業(yè)教 師，使每年錄用補(bǔ)充教師數(shù)與自然減員數(shù)基木持平，盡可能保持現(xiàn)有教師隊(duì)伍總 人數(shù)不變。隨著單獨(dú)兩孩政策的落實(shí)，可能還要有所增加才能適應(yīng)發(fā)展需要。（二）切實(shí)保障幼兒教師的工

10、資待遇。落實(shí)待遇，切實(shí)解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會(huì)保障等問題，保障 合法權(quán)益，消除后顧之憂，讓廣大幼兒教師心情舒暢投入工作。對(duì)教師的績效工 資、保險(xiǎn)、住房公積金等各類待遇要做出具體明確規(guī)定。建立正常的工資增長機(jī) 制，逐步提高非公辦教師的工資水平，并在職稱評(píng)定、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲等方 而與公辦教師“一視同仁”，切實(shí)維護(hù)他們的正當(dāng)合法權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)她們的工作、 學(xué)習(xí)與生活的激情。（三）建立師資培訓(xùn)長效機(jī)制，設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)基金，通過多種途徑，采取措 施培養(yǎng)造就一支穩(wěn)定而合格的幼兒教師隊(duì)伍。繼續(xù)加大師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，做好師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。建議將教師培 訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，每年解決一定的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，使教師培訓(xùn)工作能持續(xù)開