[小學(xué)教育]六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件

1、 滎陽(yáng)市第三小學(xué)滎陽(yáng)市第三小學(xué)六年級(jí)五班家長(zhǎng)學(xué)校六年級(jí)五班家長(zhǎng)學(xué)校 一、讓我們一起關(guān)注孩子 尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 大家好！今天，各位家長(zhǎng)帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)老師工作的極大支持來(lái)參加六（五）班家長(zhǎng)會(huì)。首先對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎！ 小學(xué)六年級(jí)，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這年的任務(wù)更重時(shí)間短，且難度也越來(lái)越大。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們老師都十分重視教育教學(xué)工作及質(zhì)量。三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題： （一）學(xué)習(xí)方面：（一）學(xué)習(xí)方面：1、他們不再唯老師之命是聽(tīng)，對(duì)老師的教育時(shí)違時(shí)從，對(duì)枯燥的說(shuō)教和單一陳舊的訓(xùn)練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。這個(gè)時(shí)

2、期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的作業(yè)相對(duì)增多，而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求也比以前高，要求聽(tīng)說(shuō)讀寫背。2、小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生在思維、認(rèn)識(shí)、興趣愛(ài)好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來(lái)，有特長(zhǎng)的學(xué)生也較突出，使得一部分學(xué)生情緒低落，一部分自信心強(qiáng)。如果發(fā)展順利，就會(huì)具有求學(xué)做事、待人的基本能力；如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，就會(huì)存在失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。3、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。4、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人

3、外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。四、家校協(xié)同要求 1、學(xué)習(xí)方面、學(xué)習(xí)方面 A、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（目標(biāo)，分?jǐn)?shù)，作業(yè)以優(yōu)良為標(biāo)準(zhǔn)，跳一跳摘桃子） B、練則巧、不練則拙。家庭作業(yè)重在鞏固練習(xí)，每天的家庭作業(yè)家長(zhǎng)要簽字，有條件的家長(zhǎng)可以批改。尤其是成績(jī)不太好的學(xué)生家長(zhǎng)。【獨(dú)立完成，不能結(jié)群，迅速（規(guī)定時(shí)間時(shí)間），自己檢查準(zhǔn)確率，整理書包以防忘記帶學(xué)校】【抽一點(diǎn)您的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)

4、題及時(shí)糾正教育（不良習(xí)慣，如坐姿、字跡、學(xué)習(xí)態(tài)度等），養(yǎng)成“預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)作業(yè)。）良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-榜樣的力量是無(wú)窮的家庭作業(yè)應(yīng)多下功夫的學(xué)生：王一鳴王一鳴李文文李文文萇浩博萇浩博王毅王毅李燦燦李燦燦C、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）D、復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)（口述當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，背概念公式；預(yù)習(xí)明天所學(xué)內(nèi)容并告知

5、都學(xué)到了什么） E、對(duì)具有嚴(yán)重惰性的孩子、對(duì)具有嚴(yán)重惰性的孩子的教育。的教育。 此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試不及格或作弊，生活散漫。造成考試不及格或作弊，生活散漫。 教育的主要方法：教育的主要方法： 首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。 其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查。其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查。 三是父母要以身作則，事事起表率作用。三是父母要以身作則，事事起表率作用。 四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞四是要從孩

6、子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。 2.安全方面安全方面 a.作息時(shí)間（早7：30，午1：30，下午及晚上） b.請(qǐng)假（無(wú)論病與事） c.不騎車到校 d.不拿危險(xiǎn)品（炮、銳利、彈弓等） e.家長(zhǎng)不往學(xué)校送東西 3.衛(wèi)生衛(wèi)生 每周洗澡，剪指甲，常理發(fā)，教育孩子主動(dòng)撿廢物入垃圾箱。 4.獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)不獎(jiǎng)勵(lì)玩具聯(lián)系方式聯(lián)系方式 語(yǔ)文語(yǔ)文 李潔：李潔： 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 王偉彥：王偉彥：1即使是普通的孩子，即使是普通的孩子，只要教育得法只要教育得法 ，也會(huì)成為不平凡的人。也會(huì)成為不平凡的人。 愛(ài)爾維修愛(ài)爾維修 關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)1預(yù)習(xí)時(shí)，勾畫會(huì)認(rèn)字及所

7、帶的詞語(yǔ)，不理解的查字典。這預(yù)習(xí)時(shí)，勾畫會(huì)認(rèn)字及所帶的詞語(yǔ)，不理解的查字典。這個(gè)環(huán)節(jié)疏于檢查，不是很落實(shí)。下一階段將加強(qiáng)管理。個(gè)環(huán)節(jié)疏于檢查，不是很落實(shí)。下一階段將加強(qiáng)管理。2在語(yǔ)文書上給會(huì)寫字注音，分析字形，這個(gè)環(huán)節(jié)絕大多數(shù)學(xué)在語(yǔ)文書上給會(huì)寫字注音，分析字形，這個(gè)環(huán)節(jié)絕大多數(shù)學(xué)生完成得很好，但是疏于對(duì)批改的督促與檢查，下期加強(qiáng)。生完成得很好，但是疏于對(duì)批改的督促與檢查，下期加強(qiáng)。3課堂學(xué)習(xí)時(shí)，運(yùn)用多種方式理解重點(diǎn)字、詞的意思。運(yùn)用最課堂學(xué)習(xí)時(shí)，運(yùn)用多種方式理解重點(diǎn)字、詞的意思。運(yùn)用最多的是查字典，聯(lián)系生活實(shí)際這兩種方法；方便、快捷的方法是多的是查字典，聯(lián)系生活實(shí)際這兩種方法；方便、快捷的方法

8、是替換；另外有時(shí)借助動(dòng)作，圖畫理解。這些方式彌補(bǔ)了預(yù)習(xí)當(dāng)中替換；另外有時(shí)借助動(dòng)作，圖畫理解。這些方式彌補(bǔ)了預(yù)習(xí)當(dāng)中的不足，減少了因?yàn)榧彝ノ幕町惗斐傻牟罹?，在一定程序上的不足，減少了因?yàn)榧彝ノ幕町惗斐傻牟罹?，在一定程序上杜絕鶴立雞群現(xiàn)象。杜絕鶴立雞群現(xiàn)象。4課堂作業(yè)訓(xùn)練、家庭聽(tīng)寫，加強(qiáng)記憶。課堂作業(yè)訓(xùn)練、家庭聽(tīng)寫，加強(qiáng)記憶。5.日記和摘抄，看字跡工整、篇幅長(zhǎng)短、質(zhì)量高低三項(xiàng)評(píng)定。日記和摘抄，看字跡工整、篇幅長(zhǎng)短、質(zhì)量高低三項(xiàng)評(píng)定。 閱讀教學(xué)過(guò)程中，我們告訴孩子，讀了一段文閱讀教學(xué)過(guò)程中，我們告訴孩子，讀了一段文字，肯定有自己的想法。經(jīng)歷不同，想法就會(huì)有差字，肯定有自己的想法。經(jīng)歷不同，想

9、法就會(huì)有差異，我們鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中把自己的想法寫異，我們鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中把自己的想法寫下來(lái)，讓理解和感悟外顯，從它外顯出來(lái)的東西分下來(lái)，讓理解和感悟外顯，從它外顯出來(lái)的東西分析他的思維狀態(tài)，再針對(duì)實(shí)際情況加以引導(dǎo)，從而析他的思維狀態(tài)，再針對(duì)實(shí)際情況加以引導(dǎo)，從而提高閱讀、理解的能力，所以每一個(gè)同學(xué)在原有的提高閱讀、理解的能力，所以每一個(gè)同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。 每次習(xí)作得優(yōu)秀每次習(xí)作得優(yōu)秀：兩次測(cè)驗(yàn)作文得滿分兩次測(cè)驗(yàn)作文得滿分 兩次考試情況通報(bào)兩次考試情況通報(bào) 前十名前十名語(yǔ)文月考：語(yǔ)文月考：語(yǔ)文中考：語(yǔ)文中考：數(shù)學(xué)月考：數(shù)學(xué)月考：數(shù)學(xué)中考：數(shù)學(xué)中考：期中考試進(jìn)

10、步比較快的期中考試進(jìn)步比較快的班級(jí)還存在的主要問(wèn)題班級(jí)還存在的主要問(wèn)題：11、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)要、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)要在老師和家長(zhǎng)的再三督促下進(jìn)行的。在老師和家長(zhǎng)的再三督促下進(jìn)行的。2 2、課堂上不夠珍惜時(shí)間，做完作業(yè)后喜歡、課堂上不夠珍惜時(shí)間，做完作業(yè)后喜歡輕聲說(shuō)話，不能有效地利用時(shí)間。輕聲說(shuō)話，不能有效地利用時(shí)間。5 5、課外知識(shí)的拓展不夠、課外知識(shí)的拓展不夠.或者帶一些與學(xué)或者帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，如漫畫書、玩具等等習(xí)無(wú)關(guān)的東西，如漫畫書、玩具等等4.自我控制能力不強(qiáng)，上課容易開(kāi)小差自我控制能力不強(qiáng)，上課容易開(kāi)小差3.有部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成上交有部分學(xué)生作

11、業(yè)不能及時(shí)完成上交6、早讀早來(lái)不能自覺(jué)讀書，個(gè)別同學(xué)到校、早讀早來(lái)不能自覺(jué)讀書，個(gè)別同學(xué)到校較晚，在較晚，在7:30之后。之后。11、12歲的孩子，和我們大人一樣，也有煩惱。歲的孩子，和我們大人一樣，也有煩惱。正確的發(fā)泄是消除煩惱的最好方法。正確的發(fā)泄是消除煩惱的最好方法。發(fā)泄時(shí)不傷害自己，也不傷及別人。發(fā)泄時(shí)不傷害自己，也不傷及別人。傾訴應(yīng)該是最好的發(fā)泄方式傾訴應(yīng)該是最好的發(fā)泄方式 。你應(yīng)該是孩子首選的傾訴對(duì)象。你應(yīng)該是孩子首選的傾訴對(duì)象。其次是他的朋友。其次是他的朋友。每次在做你孩子們的思想工作的時(shí)候，總是要花很長(zhǎng)每次在做你孩子們的思想工作的時(shí)候，總是要花很長(zhǎng)的時(shí)間，我所扮演的實(shí)際上就是傾

12、訴對(duì)象的角色。的時(shí)間，我所扮演的實(shí)際上就是傾訴對(duì)象的角色。俗話說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你針對(duì)他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果。 下面，推薦常見(jiàn)的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法： 第一類：精力過(guò)剩的孩子第一類：精力過(guò)剩的孩子 此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但此類孩子主要表現(xiàn)為愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。 教育的主要方法：教育的主要方法： 首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè)是一個(gè)“不聽(tīng)話的孩子不聽(tīng)話的孩子”，這樣

13、他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃?，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。和指導(dǎo)。 其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間不對(duì)勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。和空間。 再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過(guò)講道理，使孩再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些子明白自己的一些“主見(jiàn)主見(jiàn)”并不那么好，并不那么符合社會(huì)并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見(jiàn)主見(jiàn)”，克服自己的毛，克服自己的毛病，逐

14、步走向成長(zhǎng)之路。病，逐步走向成長(zhǎng)之路。第二類：上課不專心聽(tīng)講的孩子第二類：上課不專心聽(tīng)講的孩子此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話，甚至在此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。 對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事，不那是學(xué)校的事，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊。該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊。”實(shí)際上，訓(xùn)練孩子專實(shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。密相關(guān)的。 教育的主要方法：教育的主要方法：

15、首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽(tīng)一遍就馬上做到. 其次，在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)話能其次，在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽(tīng)話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長(zhǎng)觀察孩子是否如此家長(zhǎng)觀察孩子是否如此. 再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，再次，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽(tīng)一定要讓孩子看著你的臉聽(tīng). 第四，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門第四，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽(tīng)講的小竅門 第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，

16、或談上課中第五，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問(wèn)題。印象最深的問(wèn)題。 第三類；追求金錢與物質(zhì)享受的孩子第三類；追求金錢與物質(zhì)享受的孩子 此類孩子主要表現(xiàn)為此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品，穿要名牌，吃要精品，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。 教育的主要方法：教育的主要方法： 首先，家長(zhǎng)自己要以身作則，艱苦樸素，告首先，家長(zhǎng)自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事. 其次，家長(zhǎng)要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并其次，家長(zhǎng)要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見(jiàn)適當(dāng)征求孩

17、子的意見(jiàn). 再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來(lái)教育孩子。事例來(lái)教育孩子。 第四類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子第四類，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無(wú)所謂態(tài)度的孩子 此類孩子對(duì)父母，師長(zhǎng)的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。此類孩子對(duì)父母，師長(zhǎng)的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。 教育的主要方法：教育的主要方法： 首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長(zhǎng)的任首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng)何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng). 其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵

18、敵意意”，使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo)，使他們?cè)敢饴?tīng)從教導(dǎo). 第三要給孩子以說(shuō)話的權(quán)利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕第三要給孩子以說(shuō)話的權(quán)利，讓他說(shuō)原因，說(shuō)理由，哪怕是不正確或不真實(shí)。是不正確或不真實(shí)。 第四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正第四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待。的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待。 第五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說(shuō)話口徑要一致，第五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定，父母兩人說(shuō)話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。各的調(diào)，這都不利于教育。

19、 第五類，具有嚴(yán)重惰性的孩子第五類，具有嚴(yán)重惰性的孩子 此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。 教育的主要方法：教育的主要方法： 首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子首先要以平時(shí)的家務(wù)事開(kāi)始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。 其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查。其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查。 三是父母要以身作則，事事起表率作用。三是父母要以身作則，事事起表率作用。 四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。 家長(zhǎng)學(xué)到了家教科學(xué)知識(shí)，要聯(lián)系實(shí)際去運(yùn)用，不能家長(zhǎng)學(xué)到了家教科學(xué)知識(shí)，要聯(lián)系實(shí)際去運(yùn)用，不能照搬。聽(tīng)來(lái)、看來(lái)的知識(shí)，要努力跟自己孩子的實(shí)際、跟照搬。聽(tīng)來(lái)、看來(lái)的知識(shí)，要努力跟自