學(xué)校期中工作總結(jié)

1、學(xué)校期中工作總結(jié) 篇一：2021年學(xué)校辦公室期中工作總結(jié) 莊浪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校辦公室工作總結(jié) 姓名：梁存文 時(shí)間：2021年11月3日 莊浪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校辦公室工作總結(jié) 學(xué)校辦公室是為校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，是為全體教職工服務(wù)的，為校長負(fù)責(zé)，當(dāng)好校長的助手。半學(xué)期來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體同事的支持和配合下，我服從安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，從細(xì)節(jié)做起，從大局著眼的要求，圍繞學(xué)校安排開展工作，較好完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作經(jīng)歷了很多困難，但對我來說，每一次都是很好的鍛煉?，F(xiàn)將半學(xué)期主要工作情況總結(jié)如下： 一、 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作。 辦公室日常工作很繁雜，只有通過不斷學(xué)習(xí)

2、，把握工作 方向，與學(xué)校保持高度一致，緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)效益最大化。辦公室很多工作與教師來往較多，在工作中盡量做到禮貌待人，誠懇細(xì)致，不急不燥的辦事作風(fēng)。盡量不打擾教師，給教師在教育教學(xué)工作提供方便。 二、 認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作。 根據(jù)學(xué)校工作制度要求，盡職盡責(zé)地使各項(xiàng)工作順利開 展，按學(xué)校要求保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 1、 做好校長的助手，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校精神，使學(xué)校各項(xiàng) 工作有條不紊地開展。 2、做到定期召集校務(wù)及行政會(huì)議，認(rèn)真做好常規(guī)、行 政、黨建、安全等會(huì)議記錄。 3、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)等工作，確保及時(shí)撰寫和上報(bào)，做好上級(jí)各種文件、電話、通知等的收

3、發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)及打印工作，及時(shí)請領(lǐng)導(dǎo)閱查，落實(shí)校內(nèi)文件轉(zhuǎn)接、簽閱交辦制。做好每天來文、來電等通知轉(zhuǎn)接等級(jí)工作，保證不出任何紕漏。 4、處理各種文字材料，提高辦公室文字處理和服務(wù)能力。及時(shí)有序地處理上級(jí)各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔工作。撰寫學(xué)校各類綜合材料，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作安排擬定以學(xué)校名義發(fā)布的通知、公示，起草各種工作報(bào)告、預(yù)案、計(jì)劃、總結(jié)等文字材料，所有材料通過校長審閱后上傳下達(dá)相關(guān)科室部門。半學(xué)期來共轉(zhuǎn)接上級(jí)文件、電話、電子通知等143次，處理報(bào)送各種文件、表冊等約90多份，保證各種材料的準(zhǔn)確性、時(shí)效性。 5、建設(shè)學(xué)校各種資料，同時(shí)做好整理歸檔，采集統(tǒng)計(jì)學(xué)校各種數(shù)據(jù)工作。辦公室初

4、步建設(shè)檔案有安全檔案，計(jì)生檔案，教師信息檔案，教師培訓(xùn)檔案，職稱檔案等各種學(xué)校檔案資料。完成了2021教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)電子檔案錄入、 寄宿生信息、安全協(xié)議等檔案整理工作、教師培訓(xùn)系統(tǒng)信息采集錄入、學(xué)生體質(zhì)系統(tǒng)星系采集錄入，正在進(jìn)行的資料整理工作有學(xué)校制度匯編，教師個(gè)人信息采集整理等工作。 6、做好教職工早晨和放學(xué)考勤登記工作。在出勤考核中，如有教師缺勤不能履行相應(yīng)工作義務(wù)能及時(shí)給辦公室打招呼，以便做到考勤準(zhǔn)確，教職工都在出勤上做的很好，都能自覺履行義務(wù)。在前半學(xué)期考勤統(tǒng)計(jì)中，請公假教師共有10人，分別是陳麗霞、張蓉、史巧玲、李滿銀、陳陳主任參加“三個(gè)一”課堂講賽活動(dòng)1天，李校長參加“金鑰匙”導(dǎo)

5、師團(tuán)培訓(xùn)3天，楊玉賜參加“國培”短期置換培訓(xùn)15天，朱喜燕、馬斌參加教育局組織籃球比賽裁判工作4.5天，李娟娟參加“國培”長期置換培訓(xùn)21天；請產(chǎn)假教師2人，分別是王元瑞23天，陳寶銀46天；請陪護(hù)假教師1人，梁存文3天；請喪假教師1人，王毓4天；請病假教師3人，分別是魏高強(qiáng)1天，石英2天，朱榮華23天；請事假教師8人，分別是梁小強(qiáng)3天，孔國平3天，陳主任1天，王華1天，付小華1天，王志強(qiáng)3天，趙雪萍2天，王菁華2天；例會(huì)請假3人，分別是李芳芳1次，趙雪萍1次，何川敏1次；例會(huì)遲到5人。分別是李文軍2次，梁小強(qiáng)1次，史巧玲1次，馬莉1次，邵向洲1次；放學(xué)路隊(duì)護(hù)送請假4人，分別是李芳芳1次，王艷

6、艷1次，孔國平1次，史亮亮1次。以上統(tǒng)計(jì)截止日期2021年10月31日。 7、嚴(yán)格規(guī)范印章管理，本著嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致的原則，每次用公章前都要仔細(xì)詢問使用公章事由，不能決定時(shí)報(bào)校長批示。學(xué)校文件用章，各職能部門大量用章嚴(yán)格監(jiān)管。其中學(xué)校成立編辦文件使用校長私章1次，住宿生安全協(xié)議書，學(xué)校公文，上報(bào)文件、表冊等使用公章在辦公室完成，大約使用公章3100多次，外出用章3次，出具便函證明7份，做到了嚴(yán)格規(guī)范公章使用。 8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他各種工作任務(wù)。 三、增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。 甘于奉獻(xiàn)，誠實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點(diǎn)，奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)必

7、須時(shí)刻強(qiáng)化，時(shí)刻提醒自己要盡心盡力、盡職盡責(zé)、扎扎實(shí)實(shí)開展工作，注重細(xì)節(jié)，將能做好的工作一定做完美。 工作的過程也是一個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)不斷自我完善的過程。學(xué)校辦公室工作頭緒多、類別雜、涉及面大，還從在許多問題和不足，我相信在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在同事們的支持和配合下，每天用心做事，用心做人，時(shí)刻保持積極樂觀的生活態(tài)度，相信今后辦公室的工作將會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。 最后，感謝各位教師的支持和配合，感謝文琛斌老師、韓四平老師、馬斌老師、張文琦老師，正應(yīng)為他們的任勞任怨，辛勤付出，學(xué)校黨建資料，教師培訓(xùn)系統(tǒng)信息錄入，學(xué) 篇二：2021-2021學(xué)年度下學(xué)期期中工作總結(jié) 2021-2021學(xué)年

8、度下學(xué)期期中工作總結(jié) 老師、同學(xué)們，下午好！ 首先對本次在期中考試中取得優(yōu)異成績的班級(jí)和學(xué)生表示祝賀！對辛勤工作的老師表示感謝！對默默無聞，一直兢兢業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)表示慰問，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功！ 今天我主要講四方面內(nèi)容： 一：總結(jié)期中考試 二：小結(jié)前段工作 三：指出存在的問題和不足 四：對今后的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、工作提出幾點(diǎn)要求 本學(xué)期小學(xué)部共有學(xué)生1142名，其中老生1069名，新生73名，由于是下學(xué)期，所以學(xué)生很快就進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)校各項(xiàng)工作亦步入正軌。 首先總結(jié)期中考試：5月12日我們進(jìn)行了期中考試，本次試卷以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況為主，試后，各年級(jí)交替閱卷，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)： 1.試卷都

9、比較整潔，能使用直尺、三角板作圖，書寫較規(guī)范。 2.各年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)比較到位，大部分學(xué)生生字鞏固較好，計(jì)算比較準(zhǔn)確，單詞記憶較牢固，說明教師平時(shí)要求嚴(yán)格，學(xué)生能正確解答并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 不足之處： 1.部分學(xué)生概念不清，知識(shí)鞏固不扎實(shí)，主要體現(xiàn)在填空、判斷、選擇等類型題上。 2.沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)馬虎，不注意理解題目要求，盲目做題，沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真作答的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.對所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，個(gè)別學(xué)生解決生活中的實(shí)際能力較差，不注意正確的書寫格式，如三四年級(jí)為半命題作文，許多學(xué)生只是把題目補(bǔ)充 完整，正文中沒有題目就直接寫作文。 同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績只能

10、說明過去，不能代表將來，在這里，我要告訴大家： 1.正確對待成績 成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)學(xué)習(xí)方法換來的，正確對待成績直接影響我們今后的發(fā)展。我們應(yīng)該明白：人外有人，天外有天，我們競爭對手有很多，所以，我們不能因?yàn)樾∮谐煽兌凑醋韵玻蛔鼍字?，不滿足現(xiàn)狀，只 有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績。 2.認(rèn)清自身不足 我們應(yīng)該看到，在這次考試中，有許多同學(xué)取得理想的成績，也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)存在不少問題（不認(rèn)真完成作業(yè)，聽講不專心）致使成績不理想，我希望這些都已成為過去，只要從現(xiàn)在開始，你刻苦學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，下次你就會(huì)站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。 3.搞好后段學(xué)習(xí)

11、古人云：春種一粒粟，秋收萬顆籽。要想擁有更理想的成績，必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵是態(tài)度，俗話說，態(tài)度決定一切。那該具備怎樣的態(tài)度呢？第一是謙虛，要不恥下問，孔子都能做到“三人行，必有我?guī)熝伞?，何況是我們。第二是勤奮。常言道“勤能補(bǔ)拙”，勤奮與刻苦是取得優(yōu)異成績的基本條件，不要相信天才，天才也不過是1%的智慧+99%的汗水，只要你勤奮刻苦，你就是天才。 4.掌握科學(xué)方法 一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽講是最關(guān)鍵的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動(dòng)的周圍，通常他們會(huì)把所有問題在課堂就解決了。凡是成績優(yōu)異的學(xué)生

12、，必然是積極思考、大膽發(fā)言，認(rèn)真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學(xué)習(xí)上事半功倍。 二、小結(jié)前半學(xué)期工作： 1、開學(xué)伊始，我們小學(xué)部組織各班召開“學(xué)守則學(xué)規(guī)范”主題班會(huì)。各班主任根據(jù)學(xué)生年齡特征和本班實(shí)際，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范自身言行，以小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，做合格小學(xué)生。 2、三月份，學(xué)校開展文明禮貌月活動(dòng)，政教處做了全面部署安排，各班召開了“文明禮貌伴我行”班會(huì)，并出了一期“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的板報(bào)。月假期間，四、 五、六年級(jí)學(xué)生完成“文明禮貌伴我行”手抄報(bào)，共收到作品100多副，其中一等獎(jiǎng)21人，二等獎(jiǎng)26人，三等獎(jiǎng)28人，獲獎(jiǎng)作品共75 副，獲獎(jiǎng)班級(jí)4.1

13、班、4.2班、5.2班、6.5班、6.6班。 3、四月初，政教處對“文明禮貌月”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。本次小學(xué)部獲獎(jiǎng)的學(xué)生共66名，獲獎(jiǎng)班級(jí)有 4、第四周和第八周我們分別對教師的備課和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)絕大 多數(shù)教師能超前備課，并且書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)基本能保質(zhì)保量完成，書寫較規(guī)范，作業(yè)次數(shù)和數(shù)量基本達(dá)標(biāo)，個(gè)別班的副科作業(yè)完成較差，一是次數(shù)少，二是量少，三是一節(jié)課寫幾次作業(yè)，四是作業(yè)本數(shù)少，五是同年級(jí)作業(yè)次數(shù)懸殊較大。 5、4月13日，根據(jù)月考成績和同學(xué)在紀(jì)律方面的表現(xiàn)，本學(xué)期的“補(bǔ)差工作”和“一對一幫教活動(dòng)”正式啟動(dòng)。

14、這項(xiàng)活動(dòng)的開展，驗(yàn)證了我們對家長的承諾：不管是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，我們絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，這也是諸多家長選擇雛鷹學(xué)校的一個(gè)主要因素，我們也希望每個(gè)學(xué)生在老師的教育和幫扶下都有所進(jìn)步。 6、4月15日4月23日，小學(xué)語文組舉行了多媒體展示教學(xué)，此次活動(dòng)主要是在10位青年教師中開展。通過聽課，發(fā)現(xiàn)所有教師準(zhǔn)備充分，思想重視，教學(xué)水平與前期相比，進(jìn)步明顯。通過評(píng)比，李媛、羅丹、閔儒婕等幾位老師票數(shù)較多，得到聽課老師的一致好評(píng)。 7、干凈的教室環(huán)境，有助于減少學(xué)生注意力的分散，并有助于提高學(xué)生聽講和學(xué)習(xí)效果，這是英國一位科學(xué)家在對全英國27所小學(xué)153間教室和3776名學(xué)生研究后發(fā)現(xiàn)的，（現(xiàn)在找出你學(xué)習(xí)成

15、績上不去的原因了嗎？）對，教室衛(wèi)生太差。針對學(xué)生年齡小好動(dòng)的特點(diǎn)，我們在第七周提出整理教室環(huán)境衛(wèi)生，具體要求：全面打掃教室衛(wèi)生，擺放好作業(yè)本和水杯，每周清洗一次水杯和純凈水機(jī)，勞動(dòng)工具擺放有序，及時(shí)清理垃圾，保持教室空氣流通，桌凳和抽屜物品擺放必須整齊。前幾周多次檢查，桌凳擺放最整齊的班級(jí)是四樓的班級(jí)，其次是三樓，一二樓最好的班級(jí)是一年級(jí)二班和三年級(jí)一班。后幾周檢查，最好的是一二年級(jí)和六五班，相當(dāng)一部分班級(jí)是時(shí)好時(shí)壞，部分班級(jí)是虎頭蛇尾，不能很好的堅(jiān)持，好的習(xí)慣就是堅(jiān)持。希望全體同學(xué)為了提高自己和全班同學(xué)的成績，把好的行為堅(jiān)持下去。 8、為了增強(qiáng)師生防震安全意識(shí)，使全體師生掌握應(yīng)急避震的正確方

16、法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，提高師生應(yīng)急疏散避險(xiǎn)能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能，近年來，我校每學(xué)期都在不同場所搞地震和火災(zāi)演練，確保師生生命安全。 9、為了貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童和少先隊(duì)工作的意見精神，切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢，充分展示蒲城當(dāng)代少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，為我縣少年兒童營造良好的成長環(huán)境和節(jié)日氛圍，團(tuán)縣委決定聯(lián)合教育局、少工委，在“蒲城縣第八次少代會(huì)”當(dāng)天舉辦蒲城縣少先隊(duì)風(fēng)采大賽，為了籌備節(jié)目，武軍校老師、王 芬老師、王小雪老師、李秋賢老師、李榮老師不辭辛苦，積極準(zhǔn)備。辛苦付出必然會(huì)得到豐厚回報(bào)，5月13日和15日縣團(tuán)委干事來我校驗(yàn)收節(jié)目，對我們的參選節(jié)

17、目大加贊賞。 10.安全工作一直是我們學(xué)校工作重中之重。我們每天飯后由教師輪流值班在校園各處巡查，每餐還有大型集合都有教師在各個(gè)樓層值日，確保學(xué)生的人生安全。除此之外，我們還發(fā)揮學(xué)生力量。第六周，我們從四到六年級(jí)選出安全監(jiān)督員若干，在小學(xué)生喜歡去的地方分配學(xué)生監(jiān)督，目的是發(fā)現(xiàn)小學(xué)生到中學(xué)部去，或者做危險(xiǎn)游戲后能及時(shí)制止。四月份各班一直堅(jiān)持很好，但是5月份，大部分班級(jí)的監(jiān)督崗上找不到監(jiān)督員，堅(jiān)持最好的班級(jí)是6.5班、6.3班、6.4班、6.2班、5.1班、5.5班。 三、存在問題和不足： 1.安全方面：部分學(xué)生不按照小學(xué)生使用活動(dòng)器材注意事項(xiàng)去做，蕩秋千過高摔下，致使嘴唇撕裂，牙齒松動(dòng);滑滑梯時(shí)

18、睡在上面往下滑，從滑梯西邊往上爬的，站在滑梯平臺(tái)外你踢我躲的；壓蹺蹺板時(shí)兩頭坐倆人，中間站一人的；不遵守校紀(jì)校規(guī)亂上雙杠和壘木的；別人打籃球時(shí)站在籃環(huán)下面觀望的，或者在欄桿底座爬上爬下的；上到灶務(wù)處屋頂眺望墻外馬棚的；拿著棍棒打鬧的，在草坪里你追我趕的；往下滑樓梯的，手撐住護(hù)欄往下看的；在宿舍架子床上蹦跳的；同學(xué)之間打架斗毆的，致使無辜同學(xué)受傷的等等。 2.衛(wèi)生方面： 最近一段時(shí)間，個(gè)別班級(jí)清潔區(qū)打掃衛(wèi)生不及時(shí)，或者值日生、部分衛(wèi)生監(jiān)督員不負(fù)責(zé)；把蛋奶、火腿隨意帶出餐廳，隨手亂扔垃圾現(xiàn)象屢禁不止；每天都在垃圾堆里亂翻的；在墻上或者門上亂畫的；在地上趴著拍畫片、挖蚯蚓、捉螞蟻、鉆草坪、和稀泥，弄

19、得自己渾身是土的；還有桌凳不整齊，抽屜學(xué)習(xí)用品雜亂無章的。 3.紀(jì)律方面： 不穿校服的；亂涂、亂抹本班黑板報(bào)，進(jìn)而修改學(xué)習(xí)黑板報(bào)；經(jīng)常往中學(xué)部跑的；亂敲教師門、隨意拔老師辦公室鑰匙的；不領(lǐng)蛋奶往餐廳亂跑的，加上饃在餐廳里隨意走動(dòng)的；不節(jié)約糧食亂倒飯菜的；課堂不認(rèn)真聽講、經(jīng)常不完成作業(yè)的；影響他人午休、晚休的；隨意拿他人物品的 四.對今后工作、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律提幾點(diǎn)要求： 1、期中考試結(jié)束后，我們從常規(guī)教學(xué)入手，下大力氣狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)，隨時(shí)抽查教師備課和學(xué)生作業(yè)，不定期推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 2、加大教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研力度。通過月考、期中考試，發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級(jí)的部分科目與同年級(jí)的差距較大，為此，

20、我們要通過聽課、談話、分析原因、吸取教訓(xùn)、總結(jié)得失、制定對策，力爭縮短班級(jí)之間的差距。 3、 堅(jiān)持小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)不放松，以良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 4、培優(yōu)補(bǔ)差一直是我們學(xué)校教學(xué)的亮點(diǎn)，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生學(xué)有所成，努力寫好鉛筆字和鋼筆字，力爭會(huì)寫毛筆字，使學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)。 5、常抓養(yǎng)成教育不放松，爭做文明小學(xué)生，告別陋習(xí)，與不文明行為再見，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。整理好自己和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。在校尊敬師長，在家孝敬父母，公共場合，舉止文明，不爭不搶，樂于助人。 6、重視安全教育，除加大監(jiān)管力度外，更要多

21、方教育，引起學(xué)生高度重視。上下樓梯、課間活動(dòng)、外出玩耍必須把安全放在首位，珍惜生命，努力提高自我保護(hù)意識(shí)。 同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們要從暫時(shí)的喜悅與沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，為下次考試做好充分的準(zhǔn)備。最后，用列寧的話與同學(xué)們共勉：“只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)”。 祝全體師生在后階段取得更輝煌的成績! 篇三：哈家小學(xué)期中學(xué)校工作總結(jié) 哈家小學(xué)期中學(xué)校工作總結(jié) 半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；即有勞累，又有閑意；可謂如同飽嘗了百味豆一般難得說清楚其中的滋味和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下，與其共勉 本學(xué)期伊

22、始，我們便確定下這學(xué)期的整體工作方法。 即圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心）。 突出二個(gè)重點(diǎn)（執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制）。 突出三個(gè)建設(shè)（校園校舍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)）。 強(qiáng)化四項(xiàng)活動(dòng)（校本教研活動(dòng)、師德強(qiáng)化活動(dòng)、教師基本功競賽活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動(dòng)）。 歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，.影響力有了很大的提高特別是完善的各級(jí)各類人員崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行，大大提高了教師工作積極性，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成 一、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開展 安全工作制度的制定、教師崗位責(zé)任制的完善、

23、教師學(xué)習(xí)制度、工作機(jī)使用制度、集體備課與個(gè)人備課制度的出臺(tái)，使各項(xiàng)工作能夠有序開展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證 二、細(xì)化檢查內(nèi)容，強(qiáng)化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實(shí)有效針對本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃的項(xiàng)目，我們有針對性地細(xì)化了檢查內(nèi)容，使檢查時(shí)即能做到摸得著、看得到，又能精確評(píng)價(jià)階段性工作質(zhì)量。至目前，檢查已達(dá)四次，每次均能達(dá)到精細(xì)效果在總結(jié)時(shí)又能查擺到存在的 問題，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。本學(xué)期工作的程序是計(jì)劃、方案、檢查、總結(jié)，系列化，力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結(jié)，重點(diǎn)工作匯報(bào)的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，已經(jīng)成為管理中的精華，下半個(gè)學(xué)期，乃至

24、于本年度，將完善這個(gè)管理機(jī)制和方法，使之成為我們管理的特色。 三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個(gè)學(xué)期以來，我們重視了質(zhì)量建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高全面素質(zhì)。學(xué)校要做好服務(wù)，校長是關(guān)鍵，校長必須得樹立起服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)、憂患意識(shí)等?，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)樹立，競爭意識(shí)正在形成，服務(wù)意識(shí)正在萌發(fā)，憂患意識(shí)欠缺。 課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我

25、們以校本教研為依托，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化，同時(shí)部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。 科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細(xì)化。在備課方面，采取了集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差 為重點(diǎn)；在教師學(xué)習(xí)上，側(cè)重于缺啥學(xué)啥考啥的方法，雖然這些都是很常規(guī)的東西，但是由于熟視無睹之原因，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出

26、，沒有達(dá)到以管理求質(zhì)量的目的。 本著“減負(fù)”“增質(zhì)”的原則，抓好教學(xué)質(zhì)量，跟蹤聽課，掌握各學(xué)科、各年級(jí)的教情學(xué)情，教導(dǎo)處根據(jù)我校學(xué)生現(xiàn)狀，組織了語、數(shù)、英語學(xué)科的期中素質(zhì)測試，命題方面進(jìn)行了大膽的改革，以考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)能力和掌握知識(shí)的深度為重點(diǎn)，注重一個(gè)“活”字，這次測試，培養(yǎng)一、三年級(jí)學(xué)生對測試的適應(yīng)能力，給高年級(jí)學(xué)生及班主任教師一個(gè)心理準(zhǔn)備，監(jiān)測后，教導(dǎo)處及時(shí)地進(jìn)行了質(zhì)量分析，并提出了整改措施，為制止質(zhì)量滑坡奠定了基礎(chǔ) “考風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”，沒有考就不可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。期中考試我們嚴(yán)肅了考風(fēng)、考紀(jì)，在批卷過程中，我們加大了監(jiān)管力度在本次期中水平檢測中，個(gè)別學(xué)科的成績比較突出。如一年級(jí)的語文平均分達(dá)到82.5分，一年級(jí)的數(shù)學(xué)達(dá)到81分，