2018學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第2課第1框堅(jiān)持依憲治國(guó)教案新人教版

1、堅(jiān)持依憲治國(guó)課題堅(jiān)持依憲治國(guó)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立憲法意識(shí)、守法意識(shí)。 能力目標(biāo)：感受憲法的權(quán)威，提咼寸法、護(hù)法能力。知識(shí)目標(biāo)：了解憲法的構(gòu)成，理解憲法是一切組織和個(gè)人的根本活 動(dòng)準(zhǔn)則。懂得憲法最高的法律效力。教學(xué)重點(diǎn)根本活動(dòng)準(zhǔn)則、最高的法律效力。教學(xué)難點(diǎn)最高的法律效力。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教學(xué)手段多媒體教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知教學(xué)內(nèi)容生成情境板書課題堅(jiān)持依憲治國(guó)一、根本的活動(dòng)準(zhǔn)則(1 1)憲法的構(gòu)成教師活動(dòng)法令行則國(guó)治國(guó)興， 法令弛則國(guó)亂國(guó)衰。 我們生活在一個(gè)安 定、和諧、美好、幸 福的國(guó)家，法律就是 我們身邊的守護(hù)神， 它們用其威嚴(yán)捍衛(wèi)著每一個(gè)公民的權(quán) 禾而憲

2、法則是這些 守護(hù)神的統(tǒng)帥。今 天，我們學(xué)習(xí)第二課 保障憲法實(shí)施第一 框堅(jiān)持依憲治國(guó)組織學(xué)生閱讀教材p18-19p18-19 頁(yè)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)生探究1 1、我國(guó)憲法的組成2 2、我國(guó)憲法的基本 內(nèi)容總結(jié)：我國(guó)憲法是人學(xué)生活動(dòng)學(xué)生各抒己見(jiàn)，展開(kāi)討論談對(duì)“憲法” 的認(rèn)識(shí)閱讀教材p18-1p18-19 9頁(yè) 內(nèi)容分析討論教師 提出的兩個(gè)問(wèn)題 提示組成：我國(guó)現(xiàn)行憲法 除序言外，設(shè)有第一 章總綱，第二章公民 的基本權(quán)利和義務(wù)， 第三章國(guó)家機(jī)構(gòu)，第 四章國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó) 徽、首都，共四章一 白三十八條?；緝?nèi)容：憲法規(guī)定 了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、 根本制度、根本任 務(wù)、公民的基本權(quán)利 和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的2(2 2)憲

3、法是根本活 動(dòng)準(zhǔn)測(cè)民意志的集中體現(xiàn)， 是國(guó)家的根本法。通 過(guò)憲法的組成和內(nèi) 容可以看得出來(lái)，它 是我國(guó)的根本法。我國(guó)憲法在序言中 規(guī)定：“全國(guó)各族人 民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和 武裝力量、各政黨和 各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè) 事業(yè)組織，都必須以 憲法為根本的活動(dòng) 準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù) 憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！?提出問(wèn)題1 1、為什么憲法是一 切組織和個(gè)人的根 本活動(dòng)準(zhǔn)則？2 2、中國(guó)共產(chǎn)黨作為 執(zhí)政黨，是如何以憲 法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則 的？組織及其職權(quán)等國(guó) 家生活中的最根本、 最重要的問(wèn)題，涉及 政治、經(jīng)濟(jì)、文化和 社會(huì)生活等各個(gè)方 面。閱讀材料分組討論 對(duì)我國(guó)憲法在序言 中規(guī)定的看法分組討論回答教師 提出

4、的問(wèn)題提示 憲法集中體現(xiàn)人民的共冋意志，具有至 咼無(wú)上的權(quán)威。憲法 的權(quán)威關(guān)系國(guó)家的 命運(yùn)、社會(huì)的安定和 人民的根本利益。一 切組織和個(gè)人都必 須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，都必須維 護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲 法尊嚴(yán)，保證憲法實(shí) 施。任何組織或者個(gè) 人都不能凌駕于憲 法之上，一切違反憲 法的行為，都必須予 以追究中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān) 持把依法治國(guó)作為 黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó) 豕的基本方略，把法 治作為治國(guó)理政的 基本方式，黨自身必 須在憲法和法律范 圍內(nèi)活動(dòng)。堅(jiān)持依法 治國(guó)首先要堅(jiān)持依3小結(jié)、最高的法律效力小結(jié)排行我老大，國(guó)法之 根本；子法由我生， 效力我最高！指導(dǎo)學(xué)生閱讀 教材 p21-23p21-23 頁(yè)讓學(xué) 生

5、對(duì)憲法效力有一 個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和把 握。提出問(wèn)題為什么憲 法具有：1.1. 為什么說(shuō)憲法是 國(guó)家的根本法？2.2. 為什么說(shuō)憲法具 有最高的法律地位3.3. 為什么說(shuō)憲法具 有最高的法律權(quán)威4 4 .為什么說(shuō)憲法具 有最高的法律效力憲法的制定遵循特 定的制憲程序。憲法 的修改必須由全國(guó) 人民代表大會(huì)常務(wù) 委員會(huì)或者五分之 一以上的全國(guó)人民 代表大會(huì)代表提議 ， 并由全國(guó)人民代表 大會(huì)以全體代表的 三分之二以上的多數(shù)通過(guò)。其他法律的 制定和修改只需依 一般程序，由立法機(jī) 關(guān)過(guò)半數(shù)通過(guò)。師總結(jié)：憲法是國(guó)家 法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。全 面依法治國(guó)，保障憲憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí) 政首先要堅(jiān)持依憲 執(zhí)政。黨既領(lǐng)導(dǎo)人民

6、 制定憲法法律，也領(lǐng) 導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法 律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立 法、保證執(zhí)法、帶頭 守法。閱讀教材 p21-23p21-23 頁(yè) 體會(huì)感悟?qū)椃ň?有最高的法律效力。結(jié)合教材內(nèi)容好論 回答教師提出的問(wèn) 題組織學(xué)生看材料 體會(huì)這段材料說(shuō)明 了什么？從制定和修改程序 上看，憲法的制定和 修改程序比其他法 律更加嚴(yán)格。師生共同探究為什么從制定和修 改程序上看，憲法的 制定和修改程序比 其他法律更加嚴(yán)格。（過(guò)程略）談本節(jié)課的收獲4法實(shí)施，必須完善以 憲法為核心的中國(guó) 特色社會(huì)主義法律 體系。憲法的規(guī)定具 有原則性的特點(diǎn)，各 種法律制度是對(duì)憲 法規(guī)定的具體落實(shí)。憲法是對(duì)公民基本 權(quán)利的根本確認(rèn)和 保障，其他法律也對(duì) 公民基本權(quán)利的實(shí) 現(xiàn)具有不可替代的