2016-2017學(xué)年高中政治專題11.2社會(huì)歷史的主體(講)(提升版)新人教版必修4

1、專題 11.2 社會(huì)歷史的主體【教學(xué)目標(biāo)】識(shí)記（1 1）解釋人民群眾的含義、群眾觀點(diǎn)和群眾路線（2 2）說(shuō)明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線（3 3） 運(yùn)用人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)，分析社會(huì)歷史的發(fā)展； 運(yùn)用中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，分析我黨的各項(xiàng)政策和決議能力：培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力、提高辯證思維能力，聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本框的學(xué)習(xí)，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和群眾路線，積極投身實(shí)踐，培養(yǎng)熱愛(ài)群眾、服務(wù)群眾、向群眾學(xué)習(xí)的精神，走與群眾相結(jié)合的道路?！局仉y點(diǎn)“精講”】人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和群眾路線。社會(huì)歷史的主體（一

2、）、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者一一人民群眾的地位和作用【課堂探究】：（1 1）沒(méi)有身后的眾多士兵和民眾，拿破侖能夠成就舉世矚目的業(yè)績(jī)嗎？（2 2）究竟誰(shuí)是歷史的創(chuàng)造者 ？探究提示：不能。個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，脫離社會(huì)的個(gè)人活動(dòng)是不存在的。人民群眾是社會(huì)孌革的決定力量, 瑩破侖是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心的作用，但罡廣大的平民犬介是社會(huì)變革的 主力軍。資產(chǎn)階級(jí)的釋煌成就是廣大人民爭(zhēng)得的*（2 2）人類歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史，人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者和社會(huì)變革的決定力量，是人民群眾創(chuàng)造了歷史。那種認(rèn)為社會(huì)發(fā)展是由少數(shù)英雄人物決定的觀點(diǎn)，實(shí)質(zhì)是歷史唯心主

3、義，是不科學(xué)的。1 1、正確認(rèn)識(shí)人民群眾這一概念。（1 1） 人民群眾的地位與作用。1社會(huì)歷史是由人的實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)成的，每個(gè)人都在一定程度上參與了歷史的創(chuàng)造，但人們?cè)跉v史發(fā)展中所起作用的性質(zhì)和大小是不同的。2唯物史觀從社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)、生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)發(fā)展的基本觀點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是人民群眾創(chuàng)造的歷史。（2 2） 正確認(rèn)識(shí)人民群眾的含義。1人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們，既包括普通個(gè)人，也包括杰出人物。2人民群眾是一個(gè)歷史范疇，在不同的國(guó)家、不同的歷史時(shí)期，人民群眾具有不 同的內(nèi)涵，但不論怎樣變化，勞動(dòng)群2眾都是人民群眾的主體部分。3我國(guó)現(xiàn)階段人民群眾

4、的范圍。在我國(guó)現(xiàn)階段，全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè) 的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者，都屬于人民群眾的范圍。教材中的“專家點(diǎn)評(píng)”概述了人民群眾的含義、范圍以及我國(guó)現(xiàn)階段的人民群眾的范圍。2 2 人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者?！菊n堂探究】：(1)(1)誰(shuí)是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的主體 ？(2)(2)人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)社會(huì)的存在和發(fā)展起著什么作用？探究提示；人民群眾是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的王體。(刃人民群介的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。從事物質(zhì)資料生產(chǎn)、推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的 人民群眾，是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量。此知識(shí)點(diǎn)苜先分析了勞動(dòng)群介的物質(zhì)生產(chǎn)的重要性，其次分析了從事物質(zhì)資料生產(chǎn)

5、、推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā) 展的人民群介的重要性。通過(guò)這兩層充分論證了人民群介是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。(1)(1) 勞動(dòng)群眾生產(chǎn)實(shí)踐的重要性。廣大勞動(dòng)群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔(dān)者和社會(huì)生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，創(chuàng)造了人們吃、穿、住、用、行等必需的生活資料。他們的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。(2)(2) 從事物質(zhì)資料生產(chǎn)、推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量。3 3 人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。【課堂探究】：(1)(1)這部長(zhǎng)篇史詩(shī)所反映的內(nèi)容是從哪里來(lái)的？(2)(2)格薩爾王傳的創(chuàng)作和流傳說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？探究提示：(1)(1)其內(nèi)容來(lái)源于人民群眾的生活和實(shí)踐。(2)(2)說(shuō)明了實(shí)踐決定

6、認(rèn)識(shí)，人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉。此知識(shí)點(diǎn)教材從三層論證了為什么人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。(1)(1)人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉。 人民群眾的實(shí)踐為精神財(cái)富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件。(3)(3) 人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會(huì)精神財(cái)富。教材插圖說(shuō)明了我國(guó)光輝燦爛的中華文明都來(lái)源于我國(guó)廣大人民群眾的生活和實(shí)踐，都是人民群眾勤勞、智慧和艱苦奮斗的結(jié)晶。4 4、人民群眾是社會(huì)變革的決定力量【課堂探究】：(1)(1)以上論述說(shuō)明了什么道理 ？(2)(2)聯(lián)系我國(guó)改革的具體實(shí)例，說(shuō)明人民群眾在推進(jìn)改革中的作用。3探究提示：(1)(1)說(shuō)明了人民群眾

7、是社會(huì)變革的決定力量。發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)，急群眾所急，想群眾所想，得到人民群眾的充分信任和愛(ài)戴也是必然的。我們藝樹(shù)立群介觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到人民群介的地位和作用。人民群介是社會(huì)實(shí)踐的主體，是歷史 的創(chuàng)造者，我們要俶到：相信群介，服務(wù)群眾，與群眾實(shí)踐相結(jié)合。中學(xué)生應(yīng)積極投身社會(huì)實(shí)踐，特別是 與工農(nóng)群眾的實(shí)踐相結(jié)合.深入提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)旳水平，更好地鍛煉自己，從而更好地、健康全 面地發(fā)展，為將來(lái)參加工作，成為社會(huì)主義建設(shè)者莫定良好的基礎(chǔ)。19781978 年安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村 1818 位農(nóng)民冒著坐牢的危險(xiǎn)，眼含熱淚在包產(chǎn)合同書(shū)上按下1818顆鮮紅的手印，歷史從此書(shū)寫(xiě)

8、著新的一頁(yè)。以家庭承包責(zé)任制為開(kāi)端的中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，就在這里起步了。雖有曲折，但 2020 多年的農(nóng)村改革實(shí)踐證明， 農(nóng)村家庭承包責(zé)任制，是我國(guó)農(nóng)村的經(jīng)營(yíng)管理體制的最重要的改革，是中國(guó)農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉，是中國(guó)共產(chǎn)黨在探索走中國(guó)特色社會(huì)主義道路中進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革的一個(gè)突破口，在中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革上留下了光輝的 一頁(yè)。我國(guó)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村的基層民主建設(shè)都體現(xiàn)了我國(guó)人民的偉大創(chuàng)造精神。該知識(shí)點(diǎn)教材分三層分析，首先，說(shuō)明了人民群眾在社會(huì)變革中的作用；然后，就階級(jí)社會(huì)分析了人民群眾的作用；最后，分析了人民群眾這一作用的實(shí)現(xiàn)方式。（1 1）人民群眾在社會(huì)變革中的作用：人民群眾是社會(huì)變革的決定力量。

9、人民群眾在任何時(shí)期都是社會(huì)變革的主力軍。（2 2）此作用在階級(jí)社會(huì)中的表現(xiàn)：在階級(jí)社會(huì)中，生產(chǎn)關(guān)系的變革，社會(huì)制度的更迭，都是通過(guò)人民群眾的革命實(shí)現(xiàn)的。（3 3）實(shí)現(xiàn)方式：人民群眾通過(guò)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系，從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展。【知識(shí)拓展】 人民群眾是社會(huì)變革的決定力量。在社會(huì)主義社會(huì)，人民群眾是通過(guò)改革實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的，改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展，不改變社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系，只變 革具體制度。不像在階級(jí)社會(huì)中通過(guò)人民群眾的革命，推翻舊的生產(chǎn)關(guān)系、舊的社會(huì)制度來(lái)實(shí) 現(xiàn)。（二）、群眾觀點(diǎn)和群眾路線一一如何看待人民群眾【課堂探究】：（1 1）為什么邱娥國(guó)會(huì)

10、受到群眾發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)戴？（2 2）結(jié)合身邊的事例，談淡我們應(yīng)該如何處理自己與群眾的關(guān)系。探卷示=Q）邱娥國(guó)作為一名共產(chǎn)黨員，在普通的工作崗位上#實(shí)踐看黨的宗旨與原則，做到了執(zhí)政為民 權(quán)為民所用情為民所系，利為民所謀，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、本部分內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，教材是分三層分析的。井別分析了黨的群眾觀 點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容，驅(qū)其重要意義。（1 1）黨的群眾觀點(diǎn)。我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)：堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，權(quán)為民所用，情為民所系，禾 U U4為民所謀，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。黨的群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。(2)(2)黨的群眾路線1黨的群眾路線的地位：群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。2黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線作為方法論，是由“人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者”這一唯物主義世界觀決定的。 在這一科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)下，我們更好地認(rèn)識(shí)世罨、改造世界。【知識(shí)總結(jié)】本框理論難度不大，學(xué)生較易