小學五年級英語集體備課組工作總結(jié)

1、小學五年級英語集體備課組工作總結(jié) 【 - 年度工作總結(jié)】 一、我們的共同認識 備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮 教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動強度，過去每人一學期要做十個單元教材分析，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個單元，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進了教師的專業(yè)化成長，促進了學科教學質(zhì)量的整體提高。所以，我鎮(zhèn) 五年級 英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。 二

2、、采取的主要措施。 為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施： 1、定活動時間和地點。 把集體備課時間固定在每周六上午。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達多媒體教室參加集體研討活動。 2、定中心發(fā)言人。 每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提早準備。 三、活動的大體程序。 首先，由中心發(fā)言人對下周要教學的 內(nèi)容進行闡述，說說這一單元的重、難點，分析 學生情況、講述教學思路及課件的設(shè)計。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對其 教案進行補充、修改。

3、最后，經(jīng)過充分討論后，形成最正確的教學模式。 四、取得的主要成效： 1、教師： （1）節(jié)省了時間，減輕英語教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學習專業(yè)知識提供了空間，把原來需要備整本教材的時間，全部投入到一兩個單位上來，致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。 （2）通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。 2、學生： 通過全體英語教師一年的共同努力，學生在 英語學習方面取得了很大進步，效果顯著。 由于教師的每一節(jié)課都是以英語課程標準為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及 情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。經(jīng)過一學年的學習，絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。 “路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成