新蕾六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)

1、新蕾六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)（16）一、字詞小博士。（學(xué)習(xí)語(yǔ)文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧！）méi  gu       pú   sa       x  shng      shòu  xu     （ ） （ ）（ ） （ ）zhàng  peng   

2、jiào   huì         yù  zhuó  bng  dio(        )   (         )   (         &

3、#160;   )二按照要求填上成語(yǔ)。評(píng)一評(píng)人物： 孔子（             ）        孫悟空（           ）  贊一贊景物： 煙臺(tái)的海（         ） 

4、60;      三亞落日（         ）聊一聊話題： 抗震救災(zāi)（         ）        珍惜時(shí)光（         ）三、句子小精靈。（句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求?。?、把句子寫(xiě)生動(dòng)有趣。螢火蟲(chóng)在夜空飛來(lái)飛去。  。

5、2、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧！試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，?！薄?，一片冰心在玉壺?！薄拔覄裉旃囟稊\，?！彼膶?xiě)出與這些詞語(yǔ)相關(guān)的人物臥薪嘗膽（     ）  破釜沉舟（      ）   入木三分（     ） 完璧歸趙（      ）    望梅止渴（  ）   聞

6、雞起舞（       ） 四面楚歌（ ）五先用“×”標(biāo)出句子中的錯(cuò)別字，再將正確的字依次寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）我有機(jī)會(huì)看青它的真面目，真是一朱大樹(shù)，支干不可記數(shù)。（    ）我們?cè)谏钌弦獔?jiān)苦撲素，在學(xué)習(xí)上要克苦專(zhuān)研。（ ）  六我來(lái)改病句 在聯(lián)歡會(huì)上，許紅唱了一首非常動(dòng)聽(tīng)的歌曲和舞蹈。 這里是一座新興的城市，除了北面，四面都暢通無(wú)阻。 聽(tīng)到我國(guó)神舟5號(hào)飛船發(fā)射成功的消息，高興得跳了起來(lái)。 七、讀學(xué)弈，按要求答題。弈秋，通國(guó)之_也。使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為

7、聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，_之矣。這是其智弗若與？曰：_。1、按原文填空。2、你認(rèn)為正確的一種朗讀停頓是（     ）：A、使弈秋誨二人弈。 B、使弈秋誨二人弈。 C、使弈秋誨二人弈。3、為什么兩個(gè)人同時(shí)學(xué)下棋，后一個(gè)人卻不如前一個(gè)人呢？ _4、學(xué)了這篇課文，你明白什么道理，請(qǐng)選擇最合適的答案（    ）。A、學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B、學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，絕不可三心二意。C、學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。5、你自己是否有過(guò)這種經(jīng)歷，又有怎樣的體會(huì)？ _八、西 湖的 “綠”六月間，我第四次來(lái)到

8、西子湖畔奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔(zh  zhì)子花的甜香。 雨中去訪靈隱，一下車(chē)只覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹(shù)木，有的 綠得發(fā)黑 ， 深極了 ，濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍(lán) ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（cóng  zng），說(shuō)是溪水，其實(shí)表達(dá)不出

9、那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。 西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說(shuō)。漫步蘇堤(tí  d)，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見(jiàn)路旁的樹(shù)十分古怪，一棵棵樹(shù)身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺(jué)，似乎是從樹(shù)梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來(lái)是樹(shù)身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫(huà)。這種

10、綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。 在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最?lèi)?ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池都要裙袂(mèi  qu)飛揚(yáng)，翩然起舞了。 1、劃去不正確的讀音。2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 寫(xiě)出描寫(xiě)“綠”的成語(yǔ)：表示綠得顏色濃的：  

11、60;             ，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的：            ，表示綠得面廣的：               。 3、仿寫(xiě)句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）六月并不是好時(shí)候，沒(méi)有花，沒(méi)有雪，沒(méi)有春光，也沒(méi)有秋意。 _。（

12、2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。 _。4、閱讀短文，填空。（1）短文通過(guò)描寫(xiě)、幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了                       。（2）在花港觀魚(yú)，作者看了一種綠，那是            

13、60;              5、細(xì)讀第2自然段，回答問(wèn)題。（1）用“”畫(huà)出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是一種什么樣的感受？ 。（2）這一自然段寫(xiě)了西湖怎樣的特點(diǎn)？   。（3）你去過(guò)杭州嗎？除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝（寫(xiě)兩處）？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。                                &