教學設計（教案）杜素芝_第1頁
教學設計（教案）杜素芝_第2頁
教學設計（教案）杜素芝_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科體育 年 級七年級教學形式分組教學教 師杜素芝單 位濟源市太行路學校課題名稱排球雙手正面墊球學情分析七年級學生是正式學習排球的開始階段。這個階段的學生的興奮性高，模仿能力強，具有很大的可塑性，是學習技術動作的最佳時期。但該階段學生的身體素質差異較大，缺乏鍛煉的熱情和手段，學生之間的人際關系不是很好，缺乏團結協作的精神。學生以前從沒有接觸過排球，對排球不了解，沒有排球基礎，多數學生愿意學習排球。教學目標1、了解并初步掌握正面雙手墊球技術。2、通過參加排球運動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展力量、靈敏、柔韌等身體素質。3、在練習和比賽中改善人際關系，培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏

2、精神。教學過程準備部分：1、集合、檢查人數、師生問好。2、教師宣布本節(jié)內容，注意事項，導入教學。3、教師統(tǒng)一口令，帶領學生做徒手操。擴胸運動，腹背運動、踢腿運動、正壓腿，側壓腿，活動主要關節(jié)。4、游戲傳遞球接力賽。（游戲方法：全班學生分成4組，站成4路縱隊，前后相距1米。排頭拿球，按頭上、胯下交替雙手向后傳球的方法向后傳遞，不許拋。排尾隊員先拿到球的隊獲勝基本部分：（一）學習正面雙手墊球技術。1、教師講解示范正面雙手墊球技術的動作要領，強調手臂的擊球部位，全身協調動力。2、教師強調動作要領：插、夾、壓、抬、蹬。3、學生徒手模仿練習。4、墊固定球練習。兩人一組，一人持球，高度合適，另一人墊球，定

3、時互換。5、墊拋來球。兩人一組，近距離一人拋準，一人墊球，定時互換。6、教師語言提示，分別輔導，個別糾正。7、教師始終注意觀察學生的學習情況，糾正錯誤，表揚鼓勵學生的進步，。注重學生能力的培養(yǎng)，及時調控學生的情緒和課堂氣氛。結束部分：1、教師帶領學生放松四肢，恢復身心。2、學生交流感愛，教師適當點評，表揚鼓勵，激勵上進。3、教師講評，小結本課。4、專人收器材，宣布下課，師生再見。板書設計作業(yè)或預習課前預習教材第五章排球自我評價本次教學設計遵循運動技能形成的規(guī)律，運用示范、講解等教法手段幫助學生理解技術，并盡快掌握規(guī)范技術動作。教學過程設計嚴謹，易于學生掌握動作。組長評議或同行評議（可選多人）：教學設計合理，練習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論