農(nóng)村幼兒園開展戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究

1、    農(nóng)村幼兒園開展戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究    摘 要：幼兒的健康成長(zhǎng)離不開豐富多樣的體育活動(dòng)。農(nóng)村幼兒園要根據(jù)自身的條件，突出自身優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理地為幼兒搭建體育活動(dòng)的平臺(tái)。我們幼兒園體育場(chǎng)地非常開闊，我們將利用周圍環(huán)境中的所有自然資源，創(chuàng)造性地“變廢為寶”，組織幼兒以各種形式開展戶外體育活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，還培養(yǎng)幼兒適應(yīng)自然環(huán)境的能力和勇氣、樂觀合作的態(tài)度。關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;開展;戶外運(yùn)動(dòng);體育：g61          ：a：1673-9132（2019）27-0181

2、-01doi：10.16657/ki.issn1673-9132.2019.27.173農(nóng)村幼兒園有些因條件原因沒有專門針對(duì)幼兒的體育活動(dòng)器材，但是農(nóng)村有自己優(yōu)越的自然條件，可以和幼兒一起去麥田，一起跨越小小的水溝，也可以和幼兒一起在樹林里撿落葉，充分利用這些自然條件來發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，鍛煉幼兒身體。另外，教師還可以結(jié)合自然資源和當(dāng)?shù)刭Y源自制體育活動(dòng)器材，開展各種戶外體育活動(dòng)。一、充分利用戶外場(chǎng)地，有序組織戶外運(yùn)動(dòng)我們充分利用戶外場(chǎng)地投放體育自選活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)了各種運(yùn)動(dòng)區(qū)域，如鉆井區(qū)、平衡區(qū)、技術(shù)區(qū)和跑步區(qū)。鉆井區(qū)域有鉆孔（輪胎）;平衡區(qū)有鍛煉平衡能力的梅花樁（奶罐）、平衡木和小推車（奶罐）

3、;跑道區(qū)域有紙棒、草環(huán)和跳格（pvc管）;投擲區(qū)域有稻草人、圓環(huán)和練習(xí)投擲的紙球。在這些不同的領(lǐng)域，兒童的走、跑、跳躍、平衡和其他運(yùn)動(dòng)的需求都得到了滿足，容易引起兒童與環(huán)境之間的積極互動(dòng)。這些適宜而富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，提高了幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)能力，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境的自然化、生活化和趣味化。二、充分利用廢舊物品，科學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)器材運(yùn)動(dòng)器材用于幼兒的體育活動(dòng)，因此廢舊物品的利用必須簡(jiǎn)單，注重可玩性和藝術(shù)性。有些教師經(jīng)常會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間制作玩具，但制作的玩具只是作為自己的藝術(shù)品展示給幼兒，而不是讓幼兒親手玩耍，這樣就失去了制作的意義。我們應(yīng)該利用身邊的瓶瓶罐罐、繩子、盆子和小木棍等，設(shè)計(jì)適合

4、不同階段幼兒運(yùn)動(dòng)的器材，帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)，并在活動(dòng)中改進(jìn)自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。三、高效使用自制器材，積極開展體育活動(dòng)為了充分發(fā)揮體育活動(dòng)中自制運(yùn)動(dòng)器材的功能和價(jià)值，提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的組織能力，我們開展了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和觀摩研討活動(dòng)。要求教師從實(shí)際情況出發(fā)，使用自制的運(yùn)動(dòng)器材開展各種體育活動(dòng)，并在課后進(jìn)行公開課堂教學(xué)和互動(dòng)交流研討會(huì)。我們利用廢舊飲料瓶開展“走高”“修路鋪橋”“跳圈”“趕小豬”等體育活動(dòng)，不僅提高了教師的教育教學(xué)能力，還培養(yǎng)了幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。四、創(chuàng)設(shè)情境化游戲，開展多樣化體育活動(dòng)讓幼兒在教師創(chuàng)造的情境中產(chǎn)生內(nèi)心沖突，通過感受、分享、提供外部刺激，形成健康的心理素質(zhì)，讓幼兒盡快適

5、應(yīng)社會(huì)環(huán)境。小班：讓兒童以情境活動(dòng)的形式參與，以滿足情緒和情感體驗(yàn)。中班：以任務(wù)為基礎(chǔ)的活動(dòng)形式，滿足兒童的運(yùn)動(dòng)情緒和情感，形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。大班：讓幼兒參加配合協(xié)作才能完成的體育活動(dòng)，讓他們知道自己和別人合作才能完成活動(dòng)，懂得付出和幫助。例如，我們?cè)谥邪嚅_展了“小麻雀”活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)情境化的體育環(huán)境。他們身臨其境，興趣特別高。他們可以從伙伴那里獲得材料的操作和應(yīng)用的靈感，從而不斷調(diào)整自己的動(dòng)作和行為，探索快速滾動(dòng)的方法。當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，他們會(huì)想方設(shè)法互相幫助。平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng)的幼兒也不甘示弱，他們大膽嘗試，渴望積極參與。簡(jiǎn)而言之，將單一的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練轉(zhuǎn)變成一個(gè)情境式的游戲活動(dòng)，可以很好地調(diào)動(dòng)

6、幼兒的活動(dòng)情緒，使他們更好、更快、更有效地學(xué)習(xí)。五、科學(xué)合理規(guī)劃，精準(zhǔn)選擇運(yùn)動(dòng)器材首先根據(jù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)選擇。選擇運(yùn)動(dòng)器材一定不能盲目，根據(jù)目標(biāo)選擇裝備，使用裝備達(dá)到鍛煉目的。其次根據(jù)器材材質(zhì)選擇。幼兒對(duì)于塑料材質(zhì)的器材一般都比較感興趣。這種器材輕便、靈巧，色彩感比較強(qiáng)，比較容易吸引幼兒的目光。再次是根據(jù)節(jié)氣的變化選擇。幼兒在秋冬季進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)容易受傷，應(yīng)選擇活動(dòng)量小一些能在室內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng);在春夏季應(yīng)多開展戶外活動(dòng)，器材上可以選擇呼啦圈、滾鐵環(huán)和跳皮筋等。六、關(guān)注幼兒水平，合理調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師應(yīng)了解幼兒的身體狀況，科學(xué)地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指標(biāo)評(píng)估，設(shè)計(jì)適合幼兒的運(yùn)動(dòng)形式和運(yùn)動(dòng)量。針對(duì)不同的幼兒運(yùn)動(dòng)所達(dá)到的效果也應(yīng)該不同，教師在帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)時(shí)讓身體好的幼兒先來做示范，其他幼兒能按照最低要求完成就行?？傊ㄟ^一系列的體育活動(dòng)，我們激發(fā)了幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)和平衡能力，促進(jìn)了幼兒身體的健康發(fā)育。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的個(gè)性，提高了合作意識(shí)和創(chuàng)造力，促進(jìn)了他們社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。參考文獻(xiàn)