2015年度第一學(xué)期大班級(jí)教育工作計(jì)劃

1、2014年度第一學(xué)期班級(jí)教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想.堅(jiān)持以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為依據(jù)，以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指導(dǎo)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，增大教育科研的力度，“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，展開教育科研研究，扎實(shí)有效地實(shí)施計(jì)劃，凸顯特色，促動(dòng)師幼共同成長(zhǎng)。二、班級(jí)情況分析：（一）幼兒情況分析：本學(xué)期我們班幼兒40名，其中男生27名，女生13名，本學(xué)期有11位新插班的幼兒，是上屆大一班留下來(lái)的。本班幼兒經(jīng)過在幼兒園的兩年學(xué)習(xí)與生活，各方面進(jìn)步很明顯：幼兒能積極參加各種體育鍛煉，積極嘗試一些新的器械；在體育活動(dòng)中掌握了跑、跳、單

2、腳立、等運(yùn)動(dòng)技能，在生活自理方面有進(jìn)一步的提升，絕大部分幼兒能做到飯前便后洗手，勤剪指甲，在自我安全保護(hù)和保健的意識(shí)方面，有部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)還需要增強(qiáng)。在藝術(shù)方面，絕大部分幼兒表現(xiàn)都很棒，喜歡繪畫、唱歌、表演；幼兒的動(dòng)手水平有一定提升，在美術(shù)活動(dòng)中，能掌握多種繪畫線條的技能，能大膽地想象和創(chuàng)造，還能進(jìn)一步掌握使用剪刀的技能技巧，使用簡(jiǎn)單的工具實(shí)行手工制作等，在欣賞水平方面也得到了相對(duì)應(yīng)的提升，從活動(dòng)里使幼兒的欣賞美和表現(xiàn)美的水平都有了進(jìn)一步的提升；音樂活動(dòng)中，演唱技能方面有時(shí)還未能用自然聲演唱，有個(gè)別幼兒聲音較小，還有個(gè)別幼兒有喊歌的現(xiàn)象，例如：林千淏等幾個(gè)孩子在演唱技巧和膽量方面需要持

3、續(xù)增強(qiáng)和提升；在社會(huì)交往方面，絕大部分幼兒能主動(dòng)與同伴實(shí)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，絕大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問好，但與同伴相處時(shí)，還需多增強(qiáng)相互關(guān)心、謙讓方面教育培養(yǎng)。語(yǔ)言方面，孩子基本能養(yǎng)成用普通話交流的習(xí)慣，只有個(gè)別幼兒需要提示，在活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)了留心傾聽別人說話，適當(dāng)?shù)匕l(fā)表自己的見解。幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容很感興趣，能較有條理地觀察圖片，復(fù)述圖片內(nèi)容；但有部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽；部分孩子參加活動(dòng)的主動(dòng)性不夠，有依賴感；個(gè)別孩子的行為習(xí)慣還不太好，喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。本學(xué)期是孩子入小學(xué)

4、前的關(guān)鍵一年，我們希望針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存有的不足之處，并從多方面入手，增強(qiáng)孩子的綜合水平培養(yǎng)。（二）家長(zhǎng)情況分析：因?yàn)樾陆邮诌@個(gè)班，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都不夠熟悉，平時(shí)接送也是老人家的比較多，所以，在這學(xué)期，更要做好家長(zhǎng)的工作，協(xié)助家長(zhǎng)形成準(zhǔn)確的理解。（三）教師情況分析： 本學(xué)期由我擔(dān)任班主任，經(jīng)過幾年的班主任的工作慢慢積累了一定的帶班經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真、細(xì)心，深得家長(zhǎng)和孩子的喜愛和信任；副班羅老師和對(duì)班上的幼兒和家長(zhǎng)比較熟悉。對(duì)幼兒的個(gè)性、生活習(xí)慣等有一定的了解，羅老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，抓常規(guī)教育并收到很好的效果，與家長(zhǎng)、幼兒之間得相處非常愉快，在美術(shù)和環(huán)境布置方面也比較好。姚老師性格開

5、朗、對(duì)孩子親切有愛，對(duì)每個(gè)幼兒的生活細(xì)節(jié)觀察得非常細(xì)致，能注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，深得家長(zhǎng)與小朋友的喜愛；這個(gè)學(xué)年里，相信我們一定能做到以班級(jí)工作為重點(diǎn)，分工明確，相互配合，共同展開好班級(jí)各項(xiàng)工作。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：1、身心狀況：（1）營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感的基礎(chǔ)上，發(fā)掘幼兒內(nèi)在的主體性，協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。（2）具有一定的適合水平，保證幼兒的每日戶外活動(dòng)時(shí)間，提升幼兒適合季節(jié)變化的水平。2、動(dòng)作發(fā)展（1）具有一定的平衡水平，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。充分發(fā)揮本園特色，利用多種球類游戲和球類區(qū)域活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)水平，以及發(fā)展

6、幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；（2）具有一定的力量和耐力，展開走、跑、跳、攀、爬等豐富多樣的身體活動(dòng)。掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及相關(guān)粗淺知識(shí),動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢(shì)準(zhǔn)確。(3) 樂意參加藍(lán)球活動(dòng)，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。(4) 學(xué)習(xí)一套徒手操及一套籃球操，能跟著音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操及籃球操；(5) 增強(qiáng)幼兒拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不過于要求數(shù)量，不機(jī)械訓(xùn)練；重視安全教育。3、生活習(xí)慣與生活水平（1）讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)，能保持幼兒園和家庭的清潔衛(wèi)生，不隨地丟

7、垃圾、丟雜物，愛護(hù)植物。（2）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。（3）進(jìn)一步理解身體的主要器官及其主要功能,并了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。（4）學(xué)習(xí)使用筷子就餐，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。（5）具有基本的生活自理水平，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替；（6）保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。能用“五步法”正確洗手，并注意節(jié)約用水。（7）能保持周圍環(huán)境清潔，垃圾要扔到相應(yīng)的垃圾桶。能夠區(qū)分可回收垃圾和不可回收垃圾。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：1、傾聽與表達(dá)（1）會(huì)安靜而專注地聽別人

8、說話，大膽地與人交談。（2）對(duì)別人說的話，能聽懂并理解所接受語(yǔ)言的主要意思。（3）學(xué)會(huì)用普通話大膽地交談和表述，清楚地講述自己經(jīng)驗(yàn)和需要。（4）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，復(fù)述故事，講述畫面內(nèi)容。2、閱讀和書寫準(zhǔn)備（1）喜歡看圖書，聽故事和欣賞兒童文學(xué)作品。（2）在閱讀過程中，愛護(hù)圖書，不干擾他人。（3）有初步認(rèn)識(shí)文字、符號(hào)以及書寫的興趣和愿望。（4）認(rèn)識(shí)一些有關(guān)的文字、符號(hào)，并理解其意義。（5）基本掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。（三）社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：1、人際交往（1）學(xué)習(xí)熱愛、關(guān)心集體和他人，友好地與他人交往。（2）對(duì)人誠(chéng)實(shí)、守信，有同情心，樂意遵守活動(dòng)規(guī)則和社會(huì)行為規(guī)則。（3）做事認(rèn)真，有初步的

9、榮譽(yù)感和責(zé)任感，主動(dòng)為集體、為他人做事。（4）會(huì)表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，能接納、原諒別人。（5）掌握輪流、分享、謙讓、合作等交往技能，初步學(xué)習(xí)控制自己的不良行為。（6）能在成人的指導(dǎo)下參加幼兒園以及家庭的力所能及的勞動(dòng)。（7）自覺完成成人交給自己的任務(wù)，做事有始有終。2、社會(huì)適應(yīng)（1）喜歡并適應(yīng)群體生活，利用各種節(jié)日，經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂趣；（2）結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則；教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。（3）學(xué)習(xí)一些必要的社會(huì)行為規(guī)則和交往的禮儀。（4）結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、糧食日

10、、重陽(yáng)節(jié)、元旦等節(jié)日的由來(lái)及意義，并進(jìn)行相應(yīng)的教育活動(dòng)。（5）了解我國(guó)的重要節(jié)日以及風(fēng)俗習(xí)慣。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，關(guān)心發(fā)生在身邊的大事。（四）科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：1、科學(xué)探究（1）感受大自然的美與奇妙，珍惜自然資源，愛護(hù)自己周圍的環(huán)境。（2）喜歡探索周圍事物、現(xiàn)象的特點(diǎn)和變化規(guī)律，敢于發(fā)表自己的看法。（3）喜歡猜想并動(dòng)手參與小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)的趣味性和重要性。（4）初步有崇敬科學(xué)家之情，體會(huì)人的聰明與智慧。（5）在探究中中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象，支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。（6）認(rèn)識(shí)一些常見的科技生活用品和物理現(xiàn)象。（7）了解昆蟲與人類及自然之間的密切關(guān)系，知道

11、昆蟲是動(dòng)物界食物鏈中不可缺少的一環(huán)。（8）了解垃圾的類別，區(qū)分可回收物、餐廚垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾，并進(jìn)行正確分類。2、數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)（1）初步運(yùn)用各種感官以及工具，探索事物之間的關(guān)系和事物變化的規(guī)律。（2）引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義；（3）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。（4）學(xué)習(xí)生活中數(shù)的相互關(guān)系，并懂得尋找數(shù)字中蘊(yùn)涵的規(guī)律。（5）學(xué)習(xí)整體與部分、空間與時(shí)間、方位等知識(shí)。（6）感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。引導(dǎo)幼兒感知和理解事物“量”的相對(duì)性；通過實(shí)物

12、操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來(lái)解決問題。（7）感知形狀與空間關(guān)系，用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系。（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：1、感受與欣賞（1）熱愛大自然，喜歡自然界與生活中美的事物，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美，支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞；（2）感受與欣賞生活中、藝術(shù)活動(dòng)中的美，并有初步的審美情趣。（3）大膽、積極地參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)表現(xiàn)的樂趣。（4）敢于在眾人面前表演，對(duì)自己的藝術(shù)作品有自信心。（5）初步學(xué)習(xí)與同伴分享自己和他人的藝術(shù)作品。2、表現(xiàn)與創(chuàng)造（1）能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作、表情等形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)美的感受。

13、（2）基本掌握常用樂器、繪畫工具的使用方法。（3）學(xué)習(xí)正確的歌唱方法，分辨不同性質(zhì)的歌曲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂，在律動(dòng)、游戲、舞蹈中學(xué)習(xí)基本的表現(xiàn)動(dòng)作。（4）學(xué)習(xí)不同形式的美術(shù)技能技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行裝飾、布置、美化環(huán)境。四、每月工作重點(diǎn)：九月份：1、建立班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)；堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全提醒，提高幼兒的安全意識(shí)。2、開展豐收的秋天主題活動(dòng)。認(rèn)識(shí)秋天的特征3、結(jié)合推普周開展普通話系列活動(dòng)。4、開展教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)。5、進(jìn)餐時(shí)能做到桌面、地面干凈，并能珍惜糧食，不浪費(fèi)。6、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，并能在洗手時(shí)珍惜水資源，不浪費(fèi)。7、盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正

14、確方法。學(xué)會(huì)節(jié)約用水，珍惜水資源。8、填寫并發(fā)放我的小腳印。 9、召開家長(zhǎng)會(huì)。十月份：1、 開展國(guó)慶節(jié)活動(dòng)2、 重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)。3、按照幼兒一日生活常規(guī)細(xì)則強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，鞏固良好的常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 4、加強(qiáng)新操節(jié)徒手操歡樂舞臺(tái)、籃球操的練習(xí)十一月份：1、繼續(xù)開展生活你我他主題活動(dòng)，師生共同布置環(huán)境，并制作關(guān)于主題的各種區(qū)域材料。2、加強(qiáng)幼兒的保育保健工作。3、 結(jié)合11.9進(jìn)行防火安全教育和逃生演練。十二月份：1、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估，并做好記錄和評(píng)析。2、積極參與并準(zhǔn)備幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、結(jié)合冬至節(jié)日，開展相應(yīng)的教育工作。4、元旦迎新年慶?；顒?dòng)。一

15、月份：1、做好學(xué)期末的各項(xiàng)資料收集工作。2、主題你我他結(jié)題，并整理資料。3、假期安全教育，樹立安全意識(shí)，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電，珍惜資源，不浪費(fèi)資源。五、家長(zhǎng)工作：1、樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，通過通訊、布告欄、便簽、電話及其他方式，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通幼兒在園情況，對(duì)家長(zhǎng)的提問耐心回答。2、建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。3、以多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳環(huán)保意識(shí)，讓家長(zhǎng)自我環(huán)保意識(shí)也有所提高。做到家園合作。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的安排及組織實(shí)施，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集廢舊資料，積累素材，有良好的環(huán)保意識(shí)。做好垃圾分類的標(biāo)榜，用實(shí)際行動(dòng)收集生活中可循環(huán)再利用的廢舊物品，做好有效分類，并進(jìn)行“變廢為寶”的手工制作。4、以多種形式進(jìn)行家園合作（家長(zhǎng)園地、召開家長(zhǎng)、家長(zhǎng)開放日、節(jié)慶活動(dòng)），加強(qiáng)家園合作意識(shí)。5、選出班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們