《《內蒙古烏海市第二十二中學八年級地理上冊3.1自然資源的基本特征導學案無答案新人教版》》

1、第一節(jié) 自然資源的基本特征學習目標1、知道什么是自然資源，以及自然資源的分類2、了解自然資源與人類生產活動的密切聯(lián)系和重要性3、知道中國自然資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴重的國情現(xiàn)狀學習重點自然資源的分類中國自然資源的特點學習難點自然資源的分類知識鏈接 1.自 然 資 源 的 兩 個 特 點1、是自然存在的；2、是對人類有利用價值的。例如：“書本”對人類有利用價值，但不是自然存在的，而是人們生產出來的，所以不能稱其為自然資源?！吧衬笔亲匀淮嬖诘模壳叭祟惡茈y利用它，所以也不能稱為是自然資源。2.4月22日是世界地球日?！暗厍蛉铡被顒悠鹪从诿绹?970年4月22日在美國紐約舉行的首次“地

2、球日”活動，聲勢浩大，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。數(shù)十萬群眾集會，呼吁人們創(chuàng)造一個清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。1990年4月22日，第一次“地球日”20年后，全世界又組織了一次大型的活動。共有140多個國家的2億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。這一次的行動把重點放在了全球整體環(huán)境的改善上。這項活動得到了聯(lián)合國的首肯。其后，每年的4月22日被確定為“世界地球日”。 今年地球日主題為：“珍惜地球資源 轉變發(fā)展方式 倡導低碳生活”。學習過程自主學習（一）自然資源與我們1、在自然界中對人類有_價值的_、_、_、_、_和_等等，都是自然資源。2、在自然界，有些自然資源，例如土地、森林、

3、水和水能等，可以在_時間內_、_，或者能夠_使用，屬_資源；還有些自然資源，例如_等，總是用一些就少一些，是_資源。3、對于可再生資源，如果利用_，并注意_和_，便能夠實現(xiàn)_；對于非可再生資源，我們應該十分_和_使用。（二）總量豐富，人均不足4、我國陸地面積居世界第_位，但人均土地占有量卻不足世界平均水平的_；已探明的礦產資源總值居世界第_位，但人均礦產資源占有量不到世界平均水平的_；耕地面積居世界第_位，但人均耕地面積只有世界平均水平的_；河流年徑流量居世界第_位，但人均水資源擁有量僅為世界平均水平的_；森林面積居世界第_位，但人均林木占有量只有世界平均水平的_。5、從總量看，我國有許多自然

4、資源位居_，是名副其實的_，這也是我國進行_的一大優(yōu)勢。我國自然資源不僅_，而且_，但是由于_，如果以人均資源占有量這一指標衡量，就不能說我國資源豐富了。自然資源_、_的狀況，也是我國國情不可忽視的方面。因此，對于我國的自然資源，我們既要看到_的一面，更應看到_的一面。合作探究問題1：結合p62活動1材料，請從衣、食、住、行和學習等方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關。補充：_ _ 問題2：可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？結合課本第62頁圖3.3的圖文資料，談談你的看法。問題3：請你對課本第66頁圖3.5中的幾種行為作出解釋和評價，并說說我們在日常生活中應如何保護和節(jié)約自然資源。當堂檢測1、不屬于可再生資源的是（ ） a森林 b水能 c石油 d生物2、下列屬于自然資源的是（ ） a煤炭 b水泥 c鋼材 d布匹3、可再生資源也會變成不可再生資源的原因是（ ） a可再生資源得到了合理利用 b可再生資源被開采利用 c可再生資源開發(fā)利用增加 d可再生資源遭破壞或污染4、我國自然資源的基本特征是（ ） a總量豐富，人均占有量也豐富 b總量少，人均占有量不足c總量少，人均占有量豐富 d總量豐富，人均占有量不足5、合理利用和保護自然資源的正確態(tài)度是（ ） a我國地