【精選】教導(dǎo)處范文中學(xué)名師培育管理實(shí)施方案

1、教誨處范文之中學(xué)名師培育治理施行方案 為建立不斷鼓舞名師隊(duì)伍建立的培育治理機(jī)制，帶動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)提升，構(gòu)成老中青老師健康成長的合理趨向，推進(jìn)根底教育改革和開展，結(jié)合我校實(shí)際，依照邢臺市名師培育治理方法制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以提高老師的師德涵養(yǎng)和教育教學(xué)才能為重點(diǎn)，通過對名師的培育治理，構(gòu)建老師梯次培養(yǎng)機(jī)制，完善本校名師成長體系，激發(fā)老師的工作潛能和開展動(dòng)力，促進(jìn)老師專業(yè)開展，使廣大老師由成熟走向優(yōu)秀，由優(yōu)秀成為專家，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精深、構(gòu)造合理、充滿活力”的高素養(yǎng)、專業(yè)化老師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)開展提供有力的人才支持。二、工作目的按照老師的成長規(guī)律，以建立

2、老師專業(yè)開展學(xué)校為抓手，以本校省市學(xué)科名師、特級老師引領(lǐng)和校本培訓(xùn)結(jié)合為主要手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、打造名師隊(duì)伍為目的，以3年為一個(gè)培養(yǎng)周期，通過校級、市級“教壇新秀、學(xué)科骨干老師、學(xué)科名師”的梯次培養(yǎng)，建立合理的老師開展機(jī)制，使全校每一名老師樹立開展目的，明確努力方向，打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，不斷提升我校教育教學(xué)水平，加快建立教育強(qiáng)校的步伐。三、評選認(rèn)定范圍及人數(shù)我校全體在職專任老師，工作滿三年，符合認(rèn)定條件都可做相應(yīng)等次的認(rèn)定。按上級規(guī)定，原則上校級教壇新秀、學(xué)科骨干老師、學(xué)科名師不超過學(xué)校專任老師總數(shù)的30%、20%、10%。一個(gè)培養(yǎng)周期（三年）內(nèi)，市教育局將在全市范圍內(nèi)評選認(rèn)定市級

3、名師100人、骨干老師200人、教壇新秀300人。四、梯次定位老師專業(yè)梯次培養(yǎng)按照二個(gè)維度進(jìn)展，第一個(gè)維度按級別劃分，分為兩個(gè)層次，即校級、市級。第二個(gè)維度從學(xué)術(shù)層面劃分，分為三個(gè)層次，即教壇新秀、學(xué)科骨干老師、學(xué)科名師。校級認(rèn)定后報(bào)市教育局備案，市級由市教育局評選認(rèn)定并建立名師檔案庫，擇優(yōu)推薦參評省級學(xué)科名師。3年內(nèi)，符合相應(yīng)認(rèn)定條件的同一學(xué)術(shù)層面的（教壇新秀、學(xué)科骨干老師、學(xué)科名師）校級能夠晉升，詳細(xì)晉升方法由市教育局制定。不同級別（校級、市級）的晉升，一個(gè)培養(yǎng)周期（三年）晉升一次。按照認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，市級名師從校級名師中推薦產(chǎn)生；市級學(xué)科骨干老師從校級名師、學(xué)科骨干老師中推薦產(chǎn)生；市級教壇新秀

4、從校級學(xué)科骨干老師、教壇新秀中產(chǎn)生。三級“學(xué)科名師、學(xué)科骨干老師、教壇新秀”證書均由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)。五、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)近3年接著教育成績合格，綜合教育技術(shù)應(yīng)用才能考核合格；結(jié)實(shí)樹立改革創(chuàng)新認(rèn)識，積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新精神；具有本科及以上崗位學(xué)歷；“教壇新秀”年齡一般在35周歲以下，“學(xué)科骨干老師”年齡一般在45周歲以下，“學(xué)科名師”年齡一般在50周歲以下。還需具備以下相應(yīng)條件：（一）校級“教壇新秀”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)教育思想端正，綜合素養(yǎng)較好，教材分析和教案編寫才能較強(qiáng)，能運(yùn)用多媒體及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展教學(xué)，在同年齡段的青年老師中，顯示出較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的教書育人才能，教學(xué)實(shí)績好。至少有1次

5、在校級及以上青年老師評優(yōu)課或其他課堂教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，或在校及以上范圍青年老師匯報(bào)課上獲得好評，或有一次在校及以上范圍介紹教育教學(xué)經(jīng)歷（包括書面經(jīng)歷）。教齡3年以上。（二）校級“學(xué)科骨干老師”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)自覺學(xué)習(xí)教育理論， 能夠系統(tǒng)理解和較好把握教材的知識體系，具有一定的學(xué)科教研才能。有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的教書育人才能，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量好，和青年老師結(jié)對子，在教育教學(xué)上進(jìn)展指導(dǎo)和協(xié)助。近5年至少有1次在校級及以上評優(yōu)課或其他課堂教學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，或在校及以上范圍內(nèi)開設(shè)觀摩、研討課并獲得較高評價(jià)，或有一次在校及以上范圍介紹教育教學(xué)經(jīng)歷（包括書面經(jīng)歷），或參與校級及以上教育教學(xué)課題研究。教齡6年以上，有畢業(yè)

6、班教學(xué)工作經(jīng)歷。（三）校級“名師”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)具有一定的教育理論水平和較強(qiáng)的學(xué)科教研才能，對任教學(xué)科的教材體系有較系統(tǒng)的研究，學(xué)科教學(xué)初具特色，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量好，指導(dǎo)和協(xié)助青年老師成效明顯。近5年獲得過市級及以上榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)；有市級及以上教育教學(xué)課題研究；至少有一次在市及以上范圍內(nèi)觀摩、研討課，或在市級范圍介紹教育教學(xué)經(jīng)歷（包括書面經(jīng)歷）。教齡9年以上，有畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)歷。六、認(rèn)定步驟2016年6月底前，由學(xué)校按照市教育局要求對照認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，完成校級學(xué)科名師、學(xué)科骨干老師、教壇新秀的認(rèn)定工作并報(bào)市教育局師教科備案。已經(jīng)獲得市級相應(yīng)稱號的不再認(rèn)定相應(yīng)等次，但需要按照要求填寫邢臺市（學(xué)科名師、學(xué)科骨干老師

7、、教壇新秀）備案表。新認(rèn)定各級各層次老師填寫邢臺市（學(xué)科名師、學(xué)科骨干老師、教壇新秀）認(rèn)定表。七、培養(yǎng)培訓(xùn)（一）“請進(jìn)來”和“走出去”。與三中共享“請進(jìn)來”的專家培訓(xùn)。定期組織外出培訓(xùn)，參加外出培訓(xùn)的老師回來后做好學(xué)習(xí)感想的總結(jié)和匯報(bào)。（二）各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時(shí)間、方式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。（三）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)老師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入年終考核。（四）抓好各項(xiàng)評比。鼓舞老師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課、根本功等評比活動(dòng)，多為名師、骨干老師的脫穎而出制造時(shí)機(jī)。（五）學(xué)校每學(xué)期均籌集和撥發(fā)校本培訓(xùn)專向經(jīng)費(fèi)。校級“學(xué)科名師、學(xué)

8、科骨干老師、教壇新秀”優(yōu)先獲得外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的時(shí)機(jī)。優(yōu)先參加國培、省培工程培訓(xùn)。優(yōu)先推薦參加省級以上骨干老師、名師和優(yōu)秀老師評選。八、考核“學(xué)科名師、學(xué)科骨干老師、教壇新秀” 每年考核一次，結(jié)合年終考核進(jìn)展?？己瞬杉{定性考核與定量考核、單項(xiàng)考核與綜合考核、組織調(diào)查與群眾評議相結(jié)合的方法?？己藘?nèi)容主要是履行職責(zé)和義務(wù)情況?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、根本合格和不合格四個(gè)等次?？己烁竞细裾呦奁诟恼?；不合格者取消相應(yīng)稱號，報(bào)市教育局備案。九、有關(guān)要求（一）2016年6月10日前完成校級“學(xué)科名師、學(xué)科骨干老師、教壇新秀”的個(gè)人申報(bào)，選擇本人要申報(bào)的層次填寫認(rèn)定表（留意填寫時(shí)在表頭部分刪掉括號和不選的層次），交電子版和1份打印稿。并復(fù)