部編版六年級(jí)語文第四單元試卷

1、六年級(jí)語文第四單元b 卷一、積存與運(yùn)用；（共 43 分）1. 讀拼音，寫漢字；（5 分）（1）天氣 zo （）糕急了， xi n y n（）的海浪拍打著沙灘；屋里的燈仍沒 x（）滅，讓桑娜 ji（） 心的不只是漁夫仍有他的女鄰居；她的日子真 kùn（）難呀；（2）老支部書記的臉上t n（）著汗水，他那布滿zhòu（） 紋的臉上卻沒有畏：懼，他 sn（ ）音沙 y（ ） ，卻積極組織鄉(xiāng)親們撤離；號(hào)2. 在帶點(diǎn)字的正確讀音下面打“” ；4 分考題獰n íngl íng 笑擱g gé 板勢(shì)不行當(dāng) d ngdng保佑y òur òu

2、_寡gu g 婦蜷qu ánju n 縮咔嚓c ch縫f éngf èng 縫補(bǔ)補(bǔ)_答_3用“ ”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并訂正在后面的括號(hào)里；8 分_自做自受 心京肉跳 不假思所 跌跌幢幢 _勿神智不清 忐忐擔(dān)心 洶涌澎拜 嚴(yán)絲和縫 _4. 給以下句子中的省略號(hào)挑選正確的作用；（填序號(hào)）（4 分）：請(qǐng)表引文或引述的話有所省略；表語意跳動(dòng)；表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；名表靜默或摸索內(nèi)容的時(shí)斷時(shí)續(xù)；表說話斷斷續(xù)續(xù)；表語言的中斷；表話未說完，姓內(nèi)語意未盡；（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來；（）_線（2）終于活著回來啦；我不在，你在家里做些什么呢

3、？（）_（3）桑娜臉色發(fā)白，說， “我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)” （）_封_（4）春天來到了，可是（）_5. 依據(jù)要求完成以下句子練習(xí)； （5 分）_密_（1）木橋開頭顫抖，開頭痛楚地呻吟； （仿寫擬人句）： 級(jí)（2）老支書身上那勇敢無畏的崇高精神莫非不令人敬佩嗎？（改為陳述句）班（3）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆；（縮句）（4）桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了” ；（改為轉(zhuǎn)述句）（5）他的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不行；（改為確定句）6. 積存與運(yùn)用； 8 分（1）遠(yuǎn)離故土三十年，回到家鄉(xiāng)，孩子們奇怪地問他的來歷；可以用詩句“ ， ”_（2）文章 都采納了設(shè)置懸念的方法；

4、a橋窮人b橋在柏林來形容；（3）橋中的老支書 的_高尚品行令人佩服；（4）窮人中，描寫了一對(duì) 的_貧苦漁民形象；5 在柏林是美國作家 的作品；全文采納了 的表現(xiàn)手法，通過寫一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭受反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的和對(duì)和平的希望；7給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)；4 分(1) 一二三這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著 ，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡(2) 我桑娜臉色發(fā)白說我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇真叫人可怕我可替你擔(dān)憂呢8. 語言運(yùn)用；（5 分）有人說：“說假話就是撒謊， 人要講誠信， 不能撒謊！ 不管什么緣由， 無論什么時(shí)候，我們都不能撒謊！撒謊的人就是騙子，就是道德敗壞的人！”你贊成他的觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ涣粢庖?/p>

5、有明確的觀點(diǎn)，要有理有據(jù)，不少于50 字；二、閱讀與懂得；（30 分）（一）、閱讀橋片段 , 完成練習(xí)； 10 分 木橋開頭顫抖，開頭痛楚地呻吟；水，爬上了老漢的胸膛；最終，只剩下了他和小伙子；小伙子推了老漢一把，說： “你先走；”老漢吼道：“少廢話，快走；”他用力把小伙子推上木橋；突然，那木橋轟的一聲塌了；小伙子被洪水淹沒了；老漢好像要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也淹沒了他；一片白茫茫的世界；五天以后，洪水退了；一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭祀；她來祭祀兩個(gè)人；她丈夫和她兒子；1給加點(diǎn)字挑選正確讀音，畫橫線；3 分?jǐn)v扶ch nchán祭祀di àndàn淹沒m&#

6、233;imò2“廢”用部首查字法應(yīng)先查部首 ，再查 畫；用音序查字法應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；2 分 3仿照畫橫線的句子寫一句話；1 分4 “老漢似乎要喊什么” ，想一想，老漢可能要喊： “ ” 2 分 5把小伙子從隊(duì)伍中揪出來的老漢，這一次卻又用力地把小伙子推上木橋，你從中體會(huì)到什么？ 2 分（二）、非連續(xù)性文本閱讀； 10 分材料一：讀什么書，取決于為什么讀；人之所以讀書，無非有三種目的；一是為了實(shí)際的用途，例如，由于職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，由于日常生活的需要而讀有用學(xué)問；二是為了消遣，用讀書來消磨時(shí)間，可供挑選的有各種無用而好玩的讀物；三是為了獲得精神上的啟發(fā)和享受，假如

7、是出于這個(gè)目的，我覺得讀人文經(jīng)典是正確挑選； 選自周國平經(jīng)典和我們 材料二： 2021 年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均安排時(shí)間表讀書時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間20.38 分12 分144分摘自網(wǎng)絡(luò) 材料三：加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得 出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話；詳細(xì)來說，人類的心智至少需要 半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激供應(yīng)適當(dāng)?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘；媒體討論 專家盧格曼早在20 世紀(jì) 70 歲月就認(rèn)為，書籍是與我們的左腦溝通，而電視是與我們的右腦溝通，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠；因此， 對(duì)于習(xí)

8、慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛楚的，幾乎令人無法忍耐，它無法適 應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣； 摘自報(bào)紙 1. 上面三就材料是六年級(jí)的小宇同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的；從中可以看出，該同學(xué)搜集信息的渠道有 、 和 ；3 分2. 依據(jù)材料一，周國平認(rèn)為人們讀書的目的主要有 ；3 分3. 閱讀三就材料，以下說法有誤的是2分a. 為了消遣，我們可以閱讀各種無用而好玩的讀物； 、 和b. 我國成年國民看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過讀書讀報(bào)的時(shí)間；c.閱讀書籍是在和我們的右腦溝通；d.人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激供應(yīng)適當(dāng)?shù)母杏X閉合；4. 結(jié)合三就材料，你會(huì)對(duì)那些愛看電視不愛讀書的小伴侶提出哪些建議？理由是

9、什么？ 2 分 三 最簡(jiǎn)潔的美容方法； 10 分“士為知己者死，女為悅己者容” ，愛美之心人皆有之；為了讓自己更美麗一些，人們使出了萬千手段：刀兵相見的整容；涂脂抹粉的化妝；為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā) 明白用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的臨時(shí)平滑，如此 美容讓人膽戰(zhàn)心驚；其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)潔的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書！春秋時(shí)期，有個(gè)叫閔子騫的人，他拜孔子為師；起初他臉色干枯，過了一段時(shí)間，開頭變得紅潤(rùn)；孔子留意到這一變化，覺得古怪，便問他緣由；閔子騫說：“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下，看到達(dá)官貴人坐在華麗的車上，前后龍旗飄舞，很是仰慕，因此寢食擔(dān)心，臉色干枯；如今，我受先生的教化，精讀做人治國之書，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些龍旗之類的東西，再也打動(dòng)不了我的心了，因而心情平和，臉色也就紅潤(rùn)起來了；”讀書，不需要花費(fèi)許多的金錢，堅(jiān)持下去，美就像五月的花環(huán)，飄然而至，簇?fù)砟泐i間，何樂而不為呢？1照樣子，寫出含有“不”字的四字詞語； 2 分例：寢食擔(dān)心 2 用 “ ” 畫 出 文 中 的 過 渡 句 ， 它 在 文 中 所 起 的 作 用 是 ；2 分3 人 們 為 了 讓 自 己 更 漂 亮 一 些 ， 使 出 了 、 和 等手段；作者就提出了靠 美容的方法；