【精選】教導處范文小學教科研工作計劃九

1、教誨處范文之小學教科研工作計劃九 一、指導思想本學期，依照學校實際，以“開展老師、開展學生、開展學?！睘榻炭蒲泄ぷ鞣较颍越逃蒲袨榇蚱瓶?，以課題研究為載體，全面提升學校檔次，積極開展教科研活動，推進課程改革。二、工作重點：1、做好課題治理工作，認真組織施行，定期開展研討、成果展示等活動。2、堅持開展校本培訓，加強老師培訓和青年老師培養(yǎng)的力度，培養(yǎng)教科研骨干，實在提高老師的科研才能。3、依托校園教研網絡，提升教科研層次。4、抓實課題施行過程，物化教科研成果，做好老師論文評比與征集的薦稿工作，提高參賽率，提升獲獎率。三、詳細措施（一）強化責任認識，構建高效的治理機制1、更新觀念，營建氣氛。倡導“

2、學校即研究中心、教室即研究室、老師即研究者”的思路。要求每位老師養(yǎng)成學習與反思的適應，加強研究認識，以研究者的目光審視、反思、分析和處理本人在教學實踐中遇到的咨詢題，把日常教學工作與教學研究融為一體。嚴密聯絡暑期遠程研修成果，將校內主題教研與集中階段的校本研修嚴密結合，學校提供信息交流、經歷分享和專題討論平臺，每周進展集中研討，營建求真、務實、嚴謹的教研氣氛。2、完善機制，明確職責。建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，促進老師的開展，建成學習化組織。各教研組長和學科帶頭人要領先垂范，要求青年老師努力成為教育科研的中堅力量。完善直截了當效勞于老師開展的、開放的學校教科研網絡，為老師提供經常

3、性的溝通和聯絡，處理困惑分享經歷。3、嚴格考核，激發(fā)活力。進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度，探究并制定合適學校特點的教科研鼓舞機制。依照實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)老師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。（二）搭建平臺，促進老師專業(yè)化成長1、倡導讀書活動，建立學習型校園。倡導老師閱讀教育理論專著，掌握根本的教科研方法，把理論內化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。學校積極為老師訂購些優(yōu)秀教研報刊，選派老師外出學習觀摩，加強校際交流，互通訊息，博采眾長。2、依托校園網絡，構建教研平臺。本學期我們將依托校園網，加強建立校園網站建立。圍繞學校核心課題，

4、提供有關理論學習材料，融老師教學、研究和反思于一體，促進老師專業(yè)成長。3、開展主題活動，構成對話機制。圍繞“變革學習方式、促進學生開展”的主題，扎實開展集體備課和聽課評課活動。集體備課采取個人構思交流討論達成共識構成教案（學案）復備課的方式，反復磨合，提高實效。開展教研組之間的聽評課活動，利用直播觀摩課、學科研討課、示范課等方式，對課堂教學的成敗得失及其緣故做實在中肯的分析和評價。（三）深化研究討論，確保課題研究進程1、加強教研和科研的整合力度。堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用。樹立“咨詢題即課題，教學即研究，成長即成果”“老師人人是研究者”的理念

5、，通過行動研究，改良教學行為，豐富行動策略，提高本人的專業(yè)水平。2、扎實開展課題研究活動實行教研組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目的，落實活動安排，不斷改良課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進展。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程標準化、科學化。學期完畢，要求每位老師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則教案，一則轉化案例。本學期，認真做好十二五各級課題的研究和總結工作。指導課題組成員圍繞課題上好實驗課，認真交流和總結得失，并上交有關教案及自我評價表，充分發(fā)揮課堂教學的主渠

6、道作用。期末依照課題組活動情況、教科研成果、材料積累等，進展課題評比和個人考核。（四）推行科研成果，強化反思行為1、在加強理論學習，提升老師理論水平的根底上，接著加強課后反思，要求老師及時撰寫教后反思或隨筆，忌流于方式、泛泛而談，使老師養(yǎng)成勤于反思、擅長反思的適應，從而不斷提升業(yè)務才能。2、圍繞學校中心工作，以校園網絡為平臺，進一步鼓舞老師撰寫學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，促進科研成果的轉化和教育資源的共享，加大學校教科研工作的宣傳力度。3、認真組織師生參加各級各類教育主管部門組織的征文、論文競賽，做到及時通報信息，精心進展挑選，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。（五）工作安排九月份：1、制定我?？蒲泄ぷ饔媱?、召開課題組全體成員工作會議，討論階段計劃工作。2、組建各課題組織機構，成立教科研領導小組、協作組，落實任務。3、各大學科組制訂教研計劃。4、組織老師認真學習教育理論。十月份：1、舉行校級實驗研究課。2、進展聽課、說課、評課活動。3、每月上交一篇教育隨筆及教學論文。十一月份1、舉行專題教學研討會。2、組織老師交流學習體會，交流研究經歷。十二月份：1、各課題組分組活動（研討與交流）。2