小班歌唱活動：老母雞

1、第1頁 / 總共21頁小班歌唱活動：老母雞設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣。活動目標(biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，

2、初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧?。ㄓ變涸诓莸厣献杂苫顒?。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母

3、雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，第2頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽?。ń處熇收b。）(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧?。?）教師：老母雞好高興??！它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢！（幼兒朗誦）（5）教師：老母雞今天真是高興?。「吲d地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范

4、唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相

5、應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋??！你們第3頁 / 總共21頁2020-03-11設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣?；顒?/p>

6、目標(biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧?。ㄓ變涸诓莸厣献杂苫顒?。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干

7、，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，第4頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽?。ń處熇收b。）(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧?。?）教師：老母雞好高興??！它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢?。ㄓ變豪收b）（5）教師：老母雞今天真

8、是高興啊！高興地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們

9、再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋??！你們第5頁 / 總共21頁2020-03-11設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱

10、、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧?。ㄓ變涸诓莸厣献杂苫顒?。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物

11、也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，第6頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽！（教師朗誦。）(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧?。?）教師：老母雞好高興??！它剛剛

12、悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢！（幼兒朗誦）（5）教師：老母雞今天真是高興??！高興地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，

13、你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋?。∧銈兊?頁 / 總共21頁2020-03-11設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我

14、借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣。活動目標(biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧！（幼兒在草地上自由活動。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜

15、歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，第8頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽?。ń處熇收b。）(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓

16、我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧?。?）教師：老母雞好高興?。∷鼊倓偳那脑谡劺蠋煻呎f還想聽聽小朋友說一說呢?。ㄓ變豪收b）（5）教師：老母雞今天真是高興啊！高興地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，

17、讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋??！你們第9頁 / 總共21頁2020-03-11設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的

18、歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草

19、地上玩一玩吧?。ㄓ變涸诓莸厣献杂苫顒?。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，第10頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽?。ń處熇收b。）

20、(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧！（4）教師：老母雞好高興?。∷鼊倓偳那脑谡劺蠋煻呎f還想聽聽小朋友說一說呢?。ㄓ變豪收b）（5）教師：老母雞今天真是高興啊！高興地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多

21、的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋??！你們第11頁 / 總共21頁2020-03-11設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引

22、用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活

23、動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧?。ㄓ變涸诓莸厣献杂苫顒?。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，第12頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教

24、師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽！（教師朗誦。）(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧?。?）教師：老母雞好高興啊！它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢?。ㄓ變豪收b）（5）教師：老母雞今天真是高興?。「吲d地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，

25、切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋??！你們第13頁 / 總共21頁2020-03-11設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的

26、情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)

27、備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧！（幼兒在草地上自由活動。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，

28、第14頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽?。ń處熇收b。）(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧?。?）教師：老母雞好高興?。∷鼊倓偳那脑谡劺蠋煻呎f還想聽聽小朋友說一說呢?。ㄓ變豪收b）（5）教師：老母雞今天真是高興啊！高興地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高

29、興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋?。∧銈兊?5頁 / 總共21頁2020-03-11

30、設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣。活動目標(biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲

31、活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧！（幼兒在草地上自由活動。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老

32、母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，第16頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽?。ń處熇收b。）(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧?。?）教師：老母雞好高興?。∷鼊倓偳那脑谡劺蠋煻呎f還想聽聽小朋友說一說呢?。ㄓ變豪收b）（5）教師：老母雞今天真是高興??！高興地唱起了好聽的歌。（教師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎

33、？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的

34、幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋??！你們第17頁 / 總共21頁2020-03-11設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助ppt 利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活

35、潑的聲音歌唱。2按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。3樂于參與活動， 體驗游戲活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對老母雞有一定的了解。2物質(zhì)經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作ppt課件、 老母雞鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。 1教師帶幼兒隨音樂進(jìn)場。教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧?。ㄓ變涸诓莸厣献杂苫顒?。 ）剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）2出示ppt ，引出主題。教師：今天還來了一只小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能干，那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢？老母雞有

36、這么大的本領(lǐng)，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。 ）小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，第18頁 / 總共21頁咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。（1）教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽的兒歌，請仔細(xì)聽一聽?。ń處熇收b。）(2) 教師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？（咕咕噠） （3）教師：讓我們一起來看著圖片來說一說老母雞這首兒歌吧?。?）教師：老母雞好高興啊！它剛剛悄悄在談老師耳邊說還想聽聽小朋友說一說呢！（幼兒朗誦）（5）教師：老母雞今天真是高興?。「吲d地唱起了好聽的歌。（教

37、師范唱。）三、學(xué)唱歌曲，感受快樂。1教師范唱，幼兒傾聽。（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名字叫老母雞，大家一起說。母雞下完蛋后非常高興，它要把這個好消息告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠） 2進(jìn)行練聲，切入主題。（1） 教師：你們愿意跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。（2）教師：老母雞真是開心，這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。3幼兒學(xué)唱歌曲。（1） 教師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。）（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋?。∧銈兊?9頁 / 總共21頁