(完整版)八年級英語教學反思和總結(jié),推薦文檔

1、八年級英語教學反思和總結(jié)八年級英語教學反思和總結(jié)今年我從事八年級英語教學工作。我從學生和課堂 教學等方面進行反思和總結(jié)，以便更好做好下半學期的教 學、復習工作。一、課堂教學中存在問題及反思存在的問題：今年由于是新接手的班級，學生的情況不是十分了解，他們 的英語基礎如何，在后來的教學中才慢慢的顯現(xiàn)出來。我在 自己的課堂中總感覺學生不能適應自己的教學方式：學生上 課回答問題不積極，參與教學活動的積極性不高。只是一味 的聽老師講和做筆記。聽課效率不高。經(jīng)分析，原因是自己 上課方式與學生以前的老師的教學方式不一樣，學生不能適 應；課堂上我語速過快，學生跟不上、聽不懂。而自己也沒 有很好的了解學生的實際

2、情況， 學生不回答問題或不參與教 學活動，只是一味的埋怨和批評，致使學生上課更不敢回答 問題。反思；1、教師要有課堂效益意識。我正好缺乏這方面的運 用；其次，課堂效益還體現(xiàn)在如何設計教學。課堂設計要有 助于學生在課堂上積極參與復習過程中要重視學習方法的指導。2、英語課堂上教師應及時有效獲取學情反饋，有效 地進行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實。及時了解學生的 學習，以便在課堂教學過程中做出針對性的調(diào)整。3、教學效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習 要精，作業(yè)要精。在課堂教學中強調(diào)基礎知識的學習。4、從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區(qū)別不同情況，有針 對性輔導。從策略上， 加強學

3、生實際問題的研究， 做到缺什、 補什么。二、學生英語學習中存在的問題1.學生在英語課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根 本不愿意發(fā)言；另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老 師的節(jié)奏2.學生對英語課堂知識的理解不全面， 課外花的冤枉時間多。 大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有 效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本。3學生缺少教師明確的指導，在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科 學計劃，或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不 明顯。反思；我認為作為學生的把關者，首先要有正確地意識，應 充分認識到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完 內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒

4、有學到什么。方法 一：英語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一、初二段所獲得的語言技能，能否在初三年級得 到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了 更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”O(jiān)所謂“實” 就是講究實際效果，把課程標準化為具體的要求，落實到教 和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。 課堂上，少講空話， 多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、 總結(jié)，分析存在問題，及時補缺補差，幫助學生過關。 平時 作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的， 一定在班上進行表揚，給予肯定；對作業(yè)錯漏較多的當面批改， 及時訂正。所謂“活” 就是側(cè)重知識的活用訓練，。方法二：將在今后的教學中注 意控制自己的情緒，關心學生，尤其差生，同他們交朋友歧 視他們，不動輒呵斥他們，鼓勵他們的學習自信心和學習熱 情。讓他們在自信中學習，在快樂步。新課程改革不是紙上 談兵， 必須要與實踐相結(jié)合。今