版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、參照物及其選擇一選擇題(共16小題)1(2015泉州)國產(chǎn)殲15艦載機(jī)在航空母艦“遼寧號(hào)”上起飛,如圖所示,若說該飛機(jī)上的飛行員是靜止的,所選的參照物是()A.航空母艦B.該飛行員駕駛的飛機(jī)C.海岸D.航空母艦上的工作人員2(2015鎮(zhèn)江)“神舟十號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后,以下哪一個(gè)作為參照物,“天宮一號(hào)”是靜止的()A.西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架B.“神舟十號(hào)”飛船C.海面上行駛的遠(yuǎn)洋觀測船D.在“天宮一號(hào)”內(nèi)穿行的航天員3(2015安順)媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué),途中媽媽提醒小婷“坐好,別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是()A.電動(dòng)自行車上的座位B.路旁的樹木C.迎面走來的行人D.從旁邊
2、超越的汽車4(2015梧州)小明乘坐梧州南站開往廣州南站的動(dòng)車,當(dāng)動(dòng)車行駛時(shí),看到桌面上的蘋果保持靜止不動(dòng),則他所選的參照物是()A.鐵軌B.桌面C.路旁的樹木D.從旁邊走過的列車員5(2015營口)物理世界璀璨紛紜,自然奇觀、生活?yuàn)W秘、現(xiàn)代科技,無一不展現(xiàn)出物理學(xué)的神奇與魅力,下面說法正確的是()A.加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí),以加油機(jī)為參照物戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的B.在花叢中能聞到花的芳香,此現(xiàn)象主要說明分子間存在引力C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)立即用鐵棒將電線挑開,并現(xiàn)場搶救D.電冰箱內(nèi)的照明燈與壓縮機(jī)是并聯(lián)的,能夠彼此獨(dú)立工作6(2015常州)臨時(shí)停車場內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放小明坐在旅游車內(nèi)看著
3、旁邊的卡車,突然感覺旅游車在向后運(yùn)動(dòng)下列關(guān)于旅游車和卡車的運(yùn)動(dòng)情況中,不可能發(fā)生的是()A.旅游車靜止,卡車向前運(yùn)動(dòng)B.旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),卡車運(yùn)動(dòng)更快C.旅游車向后運(yùn)動(dòng),卡車靜止D.旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),旅游車運(yùn)動(dòng)更快7(2015益陽)龜兔賽跑新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后,成為了好朋友,于是在以后的旅行中,陸地上兔子背著烏龜跑,在水中烏龜馱著兔子游,兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了,實(shí)現(xiàn)了共贏當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時(shí),下列說法正確的是()A.以兔子為參照物,烏龜是運(yùn)動(dòng)的B.以烏龜為參照物,兔子是運(yùn)動(dòng)的C.以地面為參照物,烏龜是靜止的,兔子是運(yùn)動(dòng)的D.以地面為參照物,烏龜和兔子都是運(yùn)
4、動(dòng)的8(2015郴州)某同學(xué)周末坐甲車回家,與之并排的乙車在超車,該同學(xué)感覺自己在后退,則他選擇的參照物是()A.甲車B.乙車C.地面D.路旁的樹9(2015恩施州)小明判斷自己乘坐的列車正在向東運(yùn)動(dòng),依據(jù)可能是()A.站臺(tái)在向東運(yùn)動(dòng)B.站臺(tái)在向西運(yùn)動(dòng)C.乘警在向東運(yùn)動(dòng)D.乘警在向西運(yùn)動(dòng)10(2015宜昌)魯迅的社戲中有這樣的描寫:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”,其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是()A.山B.船C.房屋D.河岸11(2015莆田)如圖,站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客,常覺得自己是靜止的,他選擇的參照物是()A.地面B.扶梯C.墻壁D.天花
5、板12(2015呼和浩特)小明同學(xué)騎自行車沿新華大街自西向東運(yùn)動(dòng),看到兩面的高樓不斷向西運(yùn)動(dòng)能正確說明高樓向西運(yùn)動(dòng),是以下面哪個(gè)物體為參照物的()A.小明同學(xué)的自行車B.對(duì)面駛來的公共汽車C.新華大街D.天上飛過的小鳥13(2015自貢)空中飛翔的鳥對(duì)飛機(jī)構(gòu)成了巨大威脅,鳥與飛機(jī)相撞引起機(jī)毀人亡的原因是()A.鳥飛行的速度很大B.鳥飛行的速度很小C.以飛機(jī)為參照物,鳥的速度很小D.以飛機(jī)為參照物,鳥的速度很大14(2015荊州)端午節(jié)彥君坐動(dòng)車到荊州旅游,下列對(duì)相關(guān)的物理現(xiàn)象分析合理的是()A.彥君坐在飛馳的列車中認(rèn)為自己是靜止的,她是以從身邊走過的列車員為參照物B.火車站,人必須站在安全線以
6、外的區(qū)域候車,是因?yàn)槿伺c行駛的列車之間的空氣流速大,壓強(qiáng)小C.動(dòng)車減速進(jìn)站時(shí),桌子上的水杯向前滑動(dòng),是因?yàn)樗俣葴p小,水杯受到的慣性減小D.彥君在九龍淵觀看了場面激烈的龍舟賽,參賽選手使用的船槳是省力杠桿15(2015晉江市一模)隨著“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射成功,我國已實(shí)現(xiàn)三次載人航天飛行在火箭推動(dòng)飛船上升階段,航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的,如圖所示,說航天員處于靜止,選擇的參照物是()A.月球B.地球C.飛船D.太陽16(2015祁陽縣三模)我國研制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星,是無線電波傳遞的中轉(zhuǎn)站這類衛(wèi)星雖然一直在轉(zhuǎn)動(dòng),但我們卻覺得它在空中靜止不動(dòng),這是因?yàn)橛^察者所選擇的參照物是()A.太陽B
7、.地球C.月亮D.宇宙飛船二填空題(共10小題)17(2015廣東模擬)如圖所示,小紅背著書包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行,在上行過程中:以自動(dòng)扶梯為參照物,小紅是的;上到樓層后小紅不會(huì)立即停下來,這是因?yàn)樾〖t具有;上行過程中,小紅對(duì)書包(選填“做了功”或“沒做功”)18(2015廣州二模)小明乘電梯上升的過程中,若以電梯為參照物,小明是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);若電梯在10s 內(nèi)從一樓直達(dá)八樓,且每層樓高為3m,則電梯從一層直達(dá)八層的平均速度為m/s,上升過程中,電動(dòng)機(jī)對(duì)電梯做的功是(選填“總功”、“有用功”或“額外功”)19(2015廣東模擬)丹麥交通部長在京秀騎行:稱經(jīng)常
8、騎車上班,如圖為皮婭女士騎自行車來到丹麥駐華使館皮婭女士騎自行車前往丹麥駐華使館過程中,皮婭女士以為參照物是靜止的車把上的塑料是從(填“磁性”“導(dǎo)電性”或“導(dǎo)熱性”)方面選材20(2015東莞二模)當(dāng)甲車突然向前開動(dòng)時(shí),與之并排停放的乙車駕駛員感覺自己的車在向后退,則他選擇的參照物是,甲車駕駛員以自己為參照物,他認(rèn)為乙車是(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目,發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí)如圖3,他想:現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全,應(yīng)站的位置是圖中(選填“甲、乙、丙、丁”)21(2015紅塔區(qū)一模)小明坐在行駛的公共汽車上,他相對(duì)于公路旁的樹來說是的(選填“運(yùn)動(dòng)
9、”或“靜止”)鞋底有條紋,是為了摩擦力(選填“增大”、“減小”)22(2015鄭州二模)小明家住在高層建筑的21層,他放學(xué)回家坐電梯上樓,以電梯為參照物,小明是的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),電梯從1樓運(yùn)行到5樓用4s,因上下乘客在5樓停了10s,接著又用16s運(yùn)行到21樓,則電梯全程的平均速度是m/s(設(shè)每層樓高為3m)23(2015武漢模擬)如圖1所示,在討論“游云西行而謂月之東馳”這句話所涉及物體運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的內(nèi)容時(shí),認(rèn)為云朵向西運(yùn)動(dòng)的同學(xué)是以為參照物;認(rèn)為月亮向東運(yùn)動(dòng)同學(xué)是以為參照物我州凱里市及部分縣城開通的無人售票公交車上,為了保證人們從公交車后門上下車的安全安裝了“車載電視監(jiān)控器”,如
10、圖2所示,是該裝置的光學(xué)系統(tǒng),圖中的攝像頭的工作原理相當(dāng)于透鏡成像(填“虛”“實(shí)”)24(2015肇慶三模)我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平,坐在高鐵的車廂中,如果不看窗外,感受不到動(dòng)車的高速,相對(duì)于乘客而言,車廂是的,當(dāng)列車在水平鐵路上勻速行駛,列車受到的阻力(選填“大于”、“等于”或“小于”)列車的牽引力,如圖,列車與站臺(tái)間有黃色帶區(qū)域,人們須站在黃色線外候車,這是因?yàn)榱熊嚫咚傩旭傔^車站時(shí),黃色線內(nèi)的空氣,人會(huì)被“吸”入軌道,易發(fā)生安全事故25(2015梧州二模)秋天早晨,小明正在路邊等校車,看到這樣一幅情景:一輛汽車疾馳而過,隨后路旁的落葉向路中飄去汽車疾馳而過是以為參照物;落葉向路中
11、飄去是由于汽車疾馳而過,路中間的空氣流速加快,氣壓(填“變大”、“不變”或“變小”),落葉被“吸向”路中間的緣故26(2015中山三模)如圖所示,是一加油機(jī)給兩架戰(zhàn)斗機(jī)加油的情景,以為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的如果兩架戰(zhàn)斗機(jī)在接受加油機(jī)加油的過程中,在同一水平高度上勻速飛行,則加油機(jī)的動(dòng)能將,戰(zhàn)斗機(jī)的重力勢能將(后兩空選填“增加”、“減少”、“不變”) 參照物及其選擇一選擇題(共16小題)1(2015泉州)國產(chǎn)殲15艦載機(jī)在航空母艦“遼寧號(hào)”上起飛,如圖所示,若說該飛機(jī)上的飛行員是靜止的,所選的參照物是()A.航空母艦B.該飛行員駕駛的飛機(jī)C.海岸D.航空母艦上的工作人員考點(diǎn):參照物及其選擇專題:
12、長度、時(shí)間、速度分析:運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先確定一個(gè)參照物,如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變,被研究的物體是靜止的,否則是運(yùn)動(dòng)的解答:解:飛機(jī)起飛時(shí),飛行員相對(duì)于航母、海岸、航母上的工作人員都有位置的改變,以航母、海岸、航母上的工作人員為參照物,飛行員是運(yùn)動(dòng)的;飛機(jī)起飛時(shí),飛行員相對(duì)于該飛行員駕駛的飛機(jī)沒有位置的改變,以飛機(jī)為參照物,飛行員是靜止的故選B點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論2(2015鎮(zhèn)江)“神舟十號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)
13、接后,以下哪一個(gè)作為參照物,“天宮一號(hào)”是靜止的()A.西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架B.“神舟十號(hào)”飛船C.海面上行駛的遠(yuǎn)洋觀測船D.在“天宮一號(hào)”內(nèi)穿行的航天員考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先確定一個(gè)參照物,被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的否則是靜止的解答:解:“神舟十號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接,必須是相對(duì)靜止,才容易對(duì)接,所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同,兩者之間的相對(duì)位置不變,處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),“天宮一號(hào)”相對(duì)于“神舟十號(hào)”飛船是靜止的;但他們相對(duì)于發(fā)射塔架、遠(yuǎn)洋觀測船、在“天宮一號(hào)”內(nèi)穿行的航天員的位置
14、是發(fā)生變化的,所以相對(duì)于它們是運(yùn)動(dòng)的故ACD不符合題意,B符合題意故選B點(diǎn)評(píng):在選定參照物時(shí),被研究物體與參照物之間存在位移的變化,那么被研究物體就是運(yùn)動(dòng)的,反之則靜止;要充分理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性3(2015安順)媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué),途中媽媽提醒小婷“坐好,別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是()A.電動(dòng)自行車上的座位B.路旁的樹木C.迎面走來的行人D.從旁邊超越的汽車考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:解答此題的關(guān)鍵是弄清參照物,即事先被選定的假定不動(dòng)的物體“別動(dòng)”的意思是小明相對(duì)于參照物沒有位置的改變解答:解:小婷坐在電動(dòng)自行車座位上,媽媽的意思是讓她相對(duì)于座位沒有位置的變
15、化,即相對(duì)靜止小婷相對(duì)于樹木、迎面的行人、超越的汽車都有位置的變化,即都是運(yùn)動(dòng)的,B、C、D都不符合題意故選A點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,運(yùn)動(dòng)和靜止的情況也不同4(2015梧州)小明乘坐梧州南站開往廣州南站的動(dòng)車,當(dāng)動(dòng)車行駛時(shí),看到桌面上的蘋果保持靜止不動(dòng),則他所選的參照物是()A.鐵軌B.桌面C.路旁的樹木D.從旁邊走過的列車員考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng),關(guān)鍵看它與所選的參照物之間的位置是否發(fā)生了變化,如果發(fā)生了變化,則它是運(yùn)動(dòng)的,如果沒有發(fā)生
16、變化,則它是靜止的解答:解:A、以鐵軌為參照物,蘋果是運(yùn)動(dòng)的,不合題意;B、以桌面為參照物,蘋果是靜止不動(dòng)的,符合題意;C、以路旁的樹木為參照物,蘋果是運(yùn)動(dòng)的,不合題意;D、以從旁邊走過的列車員為參照物,蘋果是運(yùn)動(dòng)的,不合題意;故選:B點(diǎn)評(píng):判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先確定一個(gè)參照物,再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化這是解答此類題目的一般思路5(2015營口)物理世界璀璨紛紜,自然奇觀、生活?yuàn)W秘、現(xiàn)代科技,無一不展現(xiàn)出物理學(xué)的神奇與魅力,下面說法正確的是()A.加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí),以加油機(jī)為參照物戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的B.在花叢中能聞到花的芳香,此現(xiàn)象主要說明分子間存在引力C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有
17、人觸電時(shí),應(yīng)立即用鐵棒將電線挑開,并現(xiàn)場搶救D.電冰箱內(nèi)的照明燈與壓縮機(jī)是并聯(lián)的,能夠彼此獨(dú)立工作考點(diǎn):參照物及其選擇;分子的運(yùn)動(dòng);電路的基本連接方式;安全用電原則專題:其他綜合題分析:(1)如果物體相對(duì)于參照物的位置保持不變,則物體是靜止的;如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化,則物體是運(yùn)動(dòng)的;(2)不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散,這一現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);(3)觸電是人直接或間接地接觸火線造成的,發(fā)現(xiàn)有人觸電后,采取的措施不能讓自己直接或間接再接觸火線,以防止自己再觸電;(4)并聯(lián)電路中,各用電器可以獨(dú)立工作,互不影響解答:解:A、加油機(jī)與戰(zhàn)斗機(jī)相
18、對(duì)位置保持不變,以加油機(jī)為參照物,戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的,故A錯(cuò)誤;B、在花叢中能聞到花的芳香,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,這一現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),如果用鐵棒挑電線,因?yàn)殍F是導(dǎo)體,會(huì)造成施救人觸電,故C錯(cuò)誤;D、因?yàn)閴嚎s機(jī)和照明燈可以單獨(dú)工作,互不影響,所以冰箱內(nèi)的壓縮機(jī)與照明燈的連接方式是并聯(lián),故D正確故選D點(diǎn)評(píng):此題考查了四個(gè)方面的物理知識(shí),綜合性較強(qiáng),需要同學(xué)們牢固掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)才能解答6(2015常州)臨時(shí)停車場內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車,突然感覺旅游車在向后運(yùn)動(dòng)下列關(guān)于旅游車和卡車的運(yùn)動(dòng)情況中,不可能發(fā)生的是()
19、A.旅游車靜止,卡車向前運(yùn)動(dòng)B.旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),卡車運(yùn)動(dòng)更快C.旅游車向后運(yùn)動(dòng),卡車靜止D.旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),旅游車運(yùn)動(dòng)更快考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先選擇一個(gè)參照物,被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化,被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的,否則是靜止的解答:解:旅游車和卡車原來并列同方向停放,相對(duì)于地面是靜止的A、當(dāng)旅游車仍然靜止,卡車向前運(yùn)動(dòng)時(shí),以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動(dòng)此選項(xiàng)可能;B、當(dāng)旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),卡車運(yùn)動(dòng)更快時(shí),以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動(dòng)此選項(xiàng)可能;C、當(dāng)旅游車向后運(yùn)動(dòng),卡車靜止時(shí),以卡車為參照物,旅游車向后運(yùn)動(dòng)此
20、選項(xiàng)可能;D、當(dāng)旅游車和卡車都向前運(yùn)動(dòng),旅游車運(yùn)動(dòng)更快時(shí),以卡車為參照物,旅游車向前運(yùn)動(dòng)此選項(xiàng)不可能故選D點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論是可以不同的7(2015益陽)龜兔賽跑新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后,成為了好朋友,于是在以后的旅行中,陸地上兔子背著烏龜跑,在水中烏龜馱著兔子游,兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了,實(shí)現(xiàn)了共贏當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時(shí),下列說法正確的是()A.以兔子為參照物,烏龜是運(yùn)動(dòng)的B.以烏龜為參照物,兔子是運(yùn)動(dòng)的C.以地面為參照物,烏龜是靜止的,兔子是運(yùn)動(dòng)的D.以地面為參照物,烏龜和兔子都
21、是運(yùn)動(dòng)的考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物研究對(duì)象相對(duì)于參照物的位置沒有變化,是靜止的;位置有變化,就是運(yùn)動(dòng)的解答:解:A、以兔子為參照物,烏龜?shù)奈恢脹]有變化,是靜止的此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、以烏龜為參照物,兔子的位置沒有變化,是靜止的此選項(xiàng)錯(cuò)誤;CD、以地面為參照物,烏龜和兔子的位置都是變化的,所以都是運(yùn)動(dòng)的選項(xiàng)C錯(cuò)誤,選項(xiàng)D正確故選D點(diǎn)評(píng):判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化若位置有變化,則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的;若位置沒有變化,則物體相對(duì)于參照物是靜止的8(2015郴州)某同學(xué)周末坐甲車回家,與之并排
22、的乙車在超車,該同學(xué)感覺自己在后退,則他選擇的參照物是()A.甲車B.乙車C.地面D.路旁的樹考點(diǎn):參照物及其選擇專題:運(yùn)動(dòng)和力分析:研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體,這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變,則是運(yùn)動(dòng)的;如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生改變,則是靜止的解答:解:A、該同學(xué)坐甲車回家,相對(duì)于甲車的位置沒有變化,所以是靜止的不符合題意;B、該同學(xué)坐甲車回家,與之并排的乙車在超車,以乙車為參照物,該同學(xué)是向后運(yùn)動(dòng)的,所以感覺自己在后退符合題意;C、該同學(xué)坐甲車回家,相對(duì)于地面的位置是變化的,但方向是向前的不符合題意;D、該同
23、學(xué)坐甲車回家,相對(duì)于路旁的樹的位置是變化的,但方向是向前的不符合題意故選B點(diǎn)評(píng):關(guān)于運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性的考查,一般由兩種考查思路:告訴研究對(duì)象及其運(yùn)動(dòng)狀態(tài),選取參照物;已知研究對(duì)象與參照物,確定物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)9(2015恩施州)小明判斷自己乘坐的列車正在向東運(yùn)動(dòng),依據(jù)可能是()A.站臺(tái)在向東運(yùn)動(dòng)B.站臺(tái)在向西運(yùn)動(dòng)C.乘警在向東運(yùn)動(dòng)D.乘警在向西運(yùn)動(dòng)考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體,這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變,則是運(yùn)動(dòng)的;如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生了改變,則是靜止的解答:解
24、:小明自己乘坐的列車正在向東運(yùn)動(dòng),A、如果看到站臺(tái)向東運(yùn)動(dòng),說明自己是向西運(yùn)動(dòng)的不符合題意;B、如果看到站臺(tái)向西運(yùn)動(dòng),說明自己是向東運(yùn)動(dòng)的符合題意;C、D、無論是看到乘警向東或向西運(yùn)動(dòng),自己乘坐的列車都是靜止的不符合題意故選B點(diǎn)評(píng):一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定,關(guān)鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同,得到的結(jié)論也不一定相同這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性10(2015宜昌)魯迅的社戲中有這樣的描寫:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”,其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是()A.山B.船C.房屋D.河岸考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情
25、況時(shí),必須先確定一個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的參照物,分析研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的解答:解:分析題意可知,題中的研究對(duì)象是“山”,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“向船尾跑去了”,即山在“運(yùn)動(dòng)”A、若以山本身為參照物,那它只能是靜止的,而且一般是不能選研究對(duì)象為參照物,故A錯(cuò);B、以船為參照物,船與山之間的距離發(fā)生了變化,而且船向前行,以船為參照物,山在“后退”,故B正確;C、以房屋為參照物,山與房屋的位置沒有發(fā)生了變化,山是不動(dòng)的,故C錯(cuò);D、以河岸為參照物,山與河岸之間的位置沒有發(fā)生變化,山是不動(dòng)的,故D錯(cuò)故選B點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物
26、的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論11(2015莆田)如圖,站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客,常覺得自己是靜止的,他選擇的參照物是()A.地面B.扶梯C.墻壁D.天花板考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化由此來突破此題解答:解:站在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上的顧客,相對(duì)于地面、墻壁、天花板的位置發(fā)生了變化,所以相對(duì)于地面、墻壁、天花板是運(yùn)動(dòng)的,自動(dòng)扶梯上的顧客相對(duì)于扶梯
27、的位置沒有變化,所以顧客相對(duì)扶梯是靜止的故選B點(diǎn)評(píng):一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定,關(guān)鍵取決于所選取的參照物所選取的參照物不同,得到的結(jié)論也不一定相同這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性12(2015呼和浩特)小明同學(xué)騎自行車沿新華大街自西向東運(yùn)動(dòng),看到兩面的高樓不斷向西運(yùn)動(dòng)能正確說明高樓向西運(yùn)動(dòng),是以下面哪個(gè)物體為參照物的()A.小明同學(xué)的自行車B.對(duì)面駛來的公共汽車C.新華大街D.天上飛過的小鳥考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物;研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化解答:解:A、以小明同學(xué)的
28、自行車為參照物,路兩面的高樓與自行車的位置發(fā)生了變化,路兩面的高樓是向西運(yùn)動(dòng)的,故A正確;B、對(duì)面駛來的公共汽車是向西運(yùn)動(dòng)的,以公共汽車為參照物,路兩面的高樓與公共汽車的位置發(fā)生了變化,路兩面的高樓是向東運(yùn)動(dòng)的,故B錯(cuò)誤;C、以新華大街為參照物,路兩面的高樓和新華大街的位置沒有發(fā)生變化,路兩面的高樓是靜止的,故C錯(cuò)誤;D、以天上飛過的小鳥為參照物,路兩面的高樓和天上飛過的小鳥的位置發(fā)生了變化,由于天上飛過的小鳥的方向不確定,所以路兩面的高樓運(yùn)動(dòng)的方向是不確定的,故D錯(cuò)誤故選:A點(diǎn)評(píng):根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷誰是參照物時(shí),關(guān)鍵是看物體與參照物之間有沒有位置的變化13(2015自貢)空中飛翔的鳥對(duì)飛
29、機(jī)構(gòu)成了巨大威脅,鳥與飛機(jī)相撞引起機(jī)毀人亡的原因是()A.鳥飛行的速度很大B.鳥飛行的速度很小C.以飛機(jī)為參照物,鳥的速度很小D.以飛機(jī)為參照物,鳥的速度很大考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:解答此題可以從以下兩方面入手:參照物的選擇影響動(dòng)能的因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度質(zhì)量相同時(shí),速度越大,它的動(dòng)能越大;速度相同時(shí),質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大解答:解:以飛機(jī)為參照物,在相等的時(shí)間里,由于飛機(jī)飛行速度很大,鳥與飛機(jī)間的相對(duì)速度就很大,小鳥的速度越大,它的動(dòng)能越大,所以鳥與飛機(jī)相撞引起事故故選D點(diǎn)評(píng):靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體都可以作為參照物研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)
30、論可以不同14(2015荊州)端午節(jié)彥君坐動(dòng)車到荊州旅游,下列對(duì)相關(guān)的物理現(xiàn)象分析合理的是()A.彥君坐在飛馳的列車中認(rèn)為自己是靜止的,她是以從身邊走過的列車員為參照物B.火車站,人必須站在安全線以外的區(qū)域候車,是因?yàn)槿伺c行駛的列車之間的空氣流速大,壓強(qiáng)小C.動(dòng)車減速進(jìn)站時(shí),桌子上的水杯向前滑動(dòng),是因?yàn)樗俣葴p小,水杯受到的慣性減小D.彥君在九龍淵觀看了場面激烈的龍舟賽,參賽選手使用的船槳是省力杠桿考點(diǎn):參照物及其選擇;慣性;杠桿的分類;流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系專題:長度、時(shí)間、速度;運(yùn)動(dòng)和力;氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系;簡單機(jī)械分析:(1)解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物
31、之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的(2)流體的壓強(qiáng)跟流體的速度有關(guān),流速越大,壓強(qiáng)越?。?)物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),稱為慣性,慣性是物體本身固有的屬性,任何物體在任何情況下都具有慣性,質(zhì)量是衡量物體慣性大小的唯一量度(4)船槳使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿解答:解:A、彥君和從身邊走過的列車員之間的位置不斷發(fā)生變化,所以以從身邊走過的列車員為參照物她是運(yùn)動(dòng)的,故A錯(cuò)誤;B、火車急速駛過站臺(tái)時(shí),人和車之間的空氣流動(dòng)速度加快,根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知:此處壓強(qiáng)減小,而此時(shí)人外側(cè)的空氣流動(dòng)速度慢,壓強(qiáng)大,故會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向內(nèi)側(cè)的
32、壓強(qiáng)差,將人推向火車,易出現(xiàn)危險(xiǎn),故B正確;C、杯子由于慣性要向前運(yùn)動(dòng),慣性是杯子本身具有的,不能說“受到的慣性減小”,故C錯(cuò)誤;D、劃龍舟的船槳使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿,故D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng):本題以乘坐動(dòng)車為背景,考查了與力學(xué)相關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),有一定綜合性,但難度不大,體現(xiàn)了物理知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系15(2015晉江市一模)隨著“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射成功,我國已實(shí)現(xiàn)三次載人航天飛行在火箭推動(dòng)飛船上升階段,航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的,如圖所示,說航天員處于靜止,選擇的參照物是()A.月球B.地球C.飛船D.太陽考點(diǎn):參照物及其選擇專題:應(yīng)用題分析:物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,關(guān)鍵看選取的
33、參照物,相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變,就是運(yùn)動(dòng)的;位置如果沒有發(fā)生改變,就是靜止的解答:解:A、以月球?yàn)閰⒄瘴?,航天員和月球之間的位置也發(fā)生了變化,不合題意;B、以地球?yàn)閰⒄瘴?,航天員離地球越來越遠(yuǎn),位置發(fā)生了變化,不合題意;C、以飛船為參照物,因?yàn)楹教靻T固定在艙內(nèi),與飛船之間的位置沒有發(fā)生變化,所以航天員是靜止的,符合題意D、以太陽為參照物,航天員和太陽之間的位置發(fā)生了變化,航天員是運(yùn)動(dòng)的,不合題意;故選C點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的16(2015祁陽縣三模)我國研制并自行發(fā)
34、射的同步通信衛(wèi)星,是無線電波傳遞的中轉(zhuǎn)站這類衛(wèi)星雖然一直在轉(zhuǎn)動(dòng),但我們卻覺得它在空中靜止不動(dòng),這是因?yàn)橛^察者所選擇的參照物是()A.太陽B.地球C.月亮D.宇宙飛船考點(diǎn):參照物及其選擇專題:長度、時(shí)間、速度分析:解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的解答:解:因?yàn)橥叫l(wèi)星的轉(zhuǎn)動(dòng)和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)是同步的,地球怎么轉(zhuǎn)動(dòng)衛(wèi)星也怎么轉(zhuǎn)動(dòng),它相對(duì)于地球的位置沒有沒有發(fā)生變化,所以,以地球?yàn)閰⒄瘴铮l(wèi)星是靜止的;以太陽,月亮或宇宙飛船為參照物,衛(wèi)星與太陽,月亮或宇宙飛船之間的相對(duì)位置發(fā)生了變化,是運(yùn)動(dòng)的所以
35、選項(xiàng)C正確;選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng):理解“同步”是本題的關(guān)鍵,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論二填空題(共10小題)17(2015廣東模擬)如圖所示,小紅背著書包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行,在上行過程中:以自動(dòng)扶梯為參照物,小紅是靜止的;上到樓層后小紅不會(huì)立即停下來,這是因?yàn)樾〖t具有慣性;上行過程中,小紅對(duì)書包做了功(選填“做了功”或“沒做功”)考點(diǎn):參照物及其選擇;慣性;力是否做功的判斷專題:長度、時(shí)間、速度;運(yùn)動(dòng)和力;功、功率、機(jī)械效率分析:(1)在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)要先選擇參照物,如果物體相對(duì)于參照物位置不變,則物體靜止;
36、如果物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生變化,則物體是運(yùn)動(dòng)的(2)物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性,一切物體在任何情況下都具有慣性,慣性是物體固有的屬性(3)做功的兩個(gè)必要條件是:一是物體受到力的作用;二是物體在這個(gè)力的方向上通過一定的距離解答:解:(1)小紅站在自動(dòng)扶梯上,上行過程中以扶梯為參照物,小紅相對(duì)扶梯的位置沒有改變,因此小紅是靜止的;(2)小紅隨樓梯一起運(yùn)動(dòng),上到樓層后小紅由于慣性繼續(xù)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài),不會(huì)立即停下來;(3)上行過程中,小紅背著書包,對(duì)書包施加了力的作用,并且在力的方向上通過了一定距離,因此小紅對(duì)書包做了功故答案為:靜止;慣性;做了功點(diǎn)評(píng):本題以小紅乘坐自動(dòng)扶梯上樓為題
37、考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、慣性以及做功的判斷,具有一定的綜合性,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查18(2015廣州二模)小明乘電梯上升的過程中,若以電梯為參照物,小明是靜止的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);若電梯在10s 內(nèi)從一樓直達(dá)八樓,且每層樓高為3m,則電梯從一層直達(dá)八層的平均速度為2.1m/s,上升過程中,電動(dòng)機(jī)對(duì)電梯做的功是額外功(選填“總功”、“有用功”或“額外功”)考點(diǎn):參照物及其選擇;變速運(yùn)動(dòng)與平均速度;有用功和額外功專題:長度、時(shí)間、速度;功、功率、機(jī)械效率分析:(1)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相
38、對(duì)位置是否變化;(2)已知所用的時(shí)間和通過的距離,根據(jù)公式V=可求平均速度;(3)有用功的定義是完成一件事情而不得不做的功,簡單理解,有用功是與你的目的直接相關(guān)的;其他無實(shí)用價(jià)值而又不得不做的功,叫額外功解答:解:(1)小明乘電梯上升的過程中,小明和電梯之間的位置沒發(fā)生變化,所以相對(duì)于電梯是靜止的;(2)上升的距離S=3m×7=21m,時(shí)間t=10s,則平均速度V=2.1m/s;(3)小明乘電梯上升的過程中,電動(dòng)機(jī)對(duì)小明做的功為有用功,電動(dòng)機(jī)對(duì)電梯做的功是額外功故答案為:靜止;2.1;額外點(diǎn)評(píng):此題考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、平均速度公式的應(yīng)用以及有用功與額外功的區(qū)別注意,樓高的算法,
39、我們平常說上8樓,計(jì)算時(shí)要計(jì)算7層樓的高度19(2015廣東模擬)丹麥交通部長在京秀騎行:稱經(jīng)常騎車上班,如圖為皮婭女士騎自行車來到丹麥駐華使館皮婭女士騎自行車前往丹麥駐華使館過程中,皮婭女士以自行車為參照物是靜止的車把上的塑料是從導(dǎo)熱性(填“磁性”“導(dǎo)電性”或“導(dǎo)熱性”)方面選材考點(diǎn):參照物及其選擇;物質(zhì)的基本屬性專題:運(yùn)動(dòng)和力分析:(1)在判斷物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí),與選擇的參照物有關(guān),參照物不同,判斷的結(jié)果不同如果物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生了改變,則物體為運(yùn)動(dòng)的,如果物體相對(duì)于參照物位置沒有發(fā)生改變,則物體為靜止的;(2)塑料是熱和電的不良導(dǎo)體解答:解:(1)皮婭女士騎自行車前往丹麥駐華使館過程中
40、,皮婭女士與自行車之間的位置沒有發(fā)生變化,以自行車為參照物,皮婭女士是靜止的;(2)塑料是熱的不良導(dǎo)體,這樣在冬季騎自行車時(shí)不至于因車把溫度太低造成人手的不舒服感故答案為:自行車;導(dǎo)熱性點(diǎn)評(píng):此題考查了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性以及物質(zhì)的基本屬性,屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查20(2015東莞二模)當(dāng)甲車突然向前開動(dòng)時(shí),與之并排停放的乙車駕駛員感覺自己的車在向后退,則他選擇的參照物是甲車,甲車駕駛員以自己為參照物,他認(rèn)為乙車是運(yùn)動(dòng)(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目,發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí)如圖3,他想:現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全,應(yīng)站的位置是圖中乙、丙(選填“甲、乙、
41、丙、丁”)考點(diǎn):參照物及其選擇;流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系專題:長度、時(shí)間、速度;氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析:(1)研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),必須事先選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體,這個(gè)事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變,則是運(yùn)動(dòng)的;如果被研究的物體相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生改變,則是靜止的;(2)車具有慣性,即物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性解答:解:(1)停在車站上的兩輛汽車,以甲車為參照物,當(dāng)甲車開動(dòng)時(shí),乙車(包括乘客)相對(duì)于甲車(參照物)位置不斷變化,乙車的駕駛員覺得自己坐的這輛汽車在后退;甲車駕駛員以自己為參照物,他與乙車之間的位置不斷發(fā)生變化,他認(rèn)為乙車
42、是運(yùn)動(dòng)的;(2)由圖可知,當(dāng)車在路上行駛時(shí),如果車失去控制,由于慣性,車將會(huì)沿原來運(yùn)動(dòng)的方向沖出,即會(huì)沖到圖中的甲區(qū)和丁區(qū),故人在乙區(qū)或丙區(qū)是安全的故答案為:甲車;運(yùn)動(dòng);乙、丙點(diǎn)評(píng):此題考查了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、慣性的應(yīng)用,要善于用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象21(2015紅塔區(qū)一模)小明坐在行駛的公共汽車上,他相對(duì)于公路旁的樹來說是運(yùn)動(dòng)的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)鞋底有條紋,是為了增大摩擦力(選填“增大”、“減小”)考點(diǎn):參照物及其選擇;增大或減小摩擦的方法專題:長度、時(shí)間、速度;重力、彈力、摩擦力分析:(1)解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如
43、果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的(2)影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度,在壓力一定時(shí),增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦解答:解:以樹為參照物,坐在行駛的公共汽車上的小明與樹之間的相對(duì)位置發(fā)生變化,所以小明是運(yùn)動(dòng)的鞋底都刻有花紋,是在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦故答案為 運(yùn)動(dòng);增大點(diǎn)評(píng):(1)此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,注意研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與選擇的參照物有關(guān)(2)知道影響摩擦力大小的因素,掌握增大、減小摩擦的方法,與日常生活聯(lián)系密切22(2015鄭州二模)小明家住在高層建筑的21層,他放學(xué)回家坐電梯
44、上樓,以電梯為參照物,小明是靜止的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),電梯從1樓運(yùn)行到5樓用4s,因上下乘客在5樓停了10s,接著又用16s運(yùn)行到21樓,則電梯全程的平均速度是2m/s(設(shè)每層樓高為3m)考點(diǎn):參照物及其選擇;變速運(yùn)動(dòng)與平均速度專題:長度、時(shí)間、速度分析:(1)如果物體相對(duì)于參照物位置保持不變,物體是靜止的;如果物體的位置相對(duì)于參照物位置不斷變化,則物體是運(yùn)動(dòng)的;據(jù)此分析答題(2)根據(jù)題意求出電梯的路程,然后由平均速度公式求出電梯的平均速度解答:解:(1)電梯上升時(shí),小明相對(duì)于電梯位置保持不變,以電梯為參照物,小明是靜止的;(2)電梯從1層到達(dá)21層,實(shí)際上升了20層,電梯的路程s=3
45、m×20=60m,小明從1層到達(dá)21層所用的時(shí)間t=4s+10s+16s=30s,電梯全程的平均速度v=2m/s故答案為:靜止;2點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了參照物的選擇,難度不大,是一道基礎(chǔ)題,熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題(2)求電梯的路程是本題的難點(diǎn),也是正確解題的關(guān)鍵23(2015武漢模擬)如圖1所示,在討論“游云西行而謂月之東馳”這句話所涉及物體運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的內(nèi)容時(shí),認(rèn)為云朵向西運(yùn)動(dòng)的同學(xué)是以月亮為參照物;認(rèn)為月亮向東運(yùn)動(dòng)同學(xué)是以云朵為參照物我州凱里市及部分縣城開通的無人售票公交車上,為了保證人們從公交車后門上下車的安全安裝了“車載電視監(jiān)控器”,如圖2所示,是該裝置的光學(xué)系統(tǒng),圖中的
46、攝像頭的工作原理相當(dāng)于凸透鏡成實(shí)像(填“虛”“實(shí)”)考點(diǎn):參照物及其選擇;凸透鏡成像的應(yīng)用專題:透鏡及其應(yīng)用;長度、時(shí)間、速度分析:(1)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),需要先選取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做為參照物,物體與參照物的位置發(fā)生了變化,物體就是運(yùn)動(dòng)的;物體與參照物的位置沒有發(fā)生變化,物體就是靜止的;(2)根據(jù)攝像頭的工作原理是利用凸透鏡,使物距大于二倍焦距,成倒立的、縮小的、實(shí)像解答:解:(1)以月亮為參照物,云朵相對(duì)于月亮的位置不斷向西改變,就會(huì)感覺云朵是向西運(yùn)動(dòng)的;以云朵為參照物,月亮的位置在改變,就會(huì)感覺月亮向東運(yùn)動(dòng);(2)車載電視監(jiān)控器”是利用凸透鏡U2f 時(shí),能得到倒立、縮小的實(shí)像工作的,因此攝像頭的工作原理相當(dāng)于凸透鏡成實(shí)像故答案為:月亮;云朵;凸;實(shí)點(diǎn)評(píng):此題考查了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性以及凸透鏡成像的原理,學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,用所學(xué)物理知識(shí)對(duì)生活中的物理現(xiàn)象作出解釋24(2015肇慶三模)我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平,坐在高鐵的車廂中,如果不看窗外,感受不到動(dòng)車的高速,相對(duì)于乘客而言,車廂是靜止的,當(dāng)列車在水平鐵路上勻速行駛,列車受到的阻力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)列車的牽引力,如圖,列車與站臺(tái)間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 保護(hù)環(huán)境從我做起的演講稿
- 中秋佳節(jié)致辭范文(15篇)
- 人生大事觀后感(19篇)
- 為開學(xué)典禮的致辭(25篇)
- 中學(xué)生開學(xué)典禮致辭(8篇)
- 影響學(xué)生個(gè)性形成與發(fā)展的因素
- 集合課件教學(xué)課件
- 2025年安徽宣城廣德市引進(jìn)高層次醫(yī)療衛(wèi)生人才15人筆試備考題庫及答案解析
- 2025年高考語文復(fù)習(xí)知識(shí)清單第六章文言文閱讀專題05選擇性必修下冊文言知識(shí)梳理(學(xué)生版+解析)
- 2024年11月6日車輛傷害事故演練方案
- 室外健身器材投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 足浴店店長聘用合同范本
- tubeless胸科手術(shù)麻醉
- 電商免責(zé)聲明范本
- 飛行科普知識(shí)講座
- 社區(qū)健康服務(wù)與管理教案
- 上海中考英語考綱詞匯
- 創(chuàng)新方法與創(chuàng)新設(shè)計(jì)智慧樹知到期末考試答案2024年
- 川教版四年級(jí)英語上冊全冊練習(xí)含答案
- 2024年全國職業(yè)技能大賽(模特表演賽項(xiàng))理論考試題庫(含答案)
- 弘揚(yáng)正能量提升凝聚力課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論