XX年初三英語中考復(fù)習(xí)計劃

1、XX年初三英語中考復(fù)習(xí)計劃初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí) 英語知識外，還要進(jìn)行總復(fù)習(xí)，參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考 試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級學(xué)校錄取新 生的選拔考試。水平考試是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教學(xué)大 綱的基本要求，是否達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)；選拔考試則是為高一一級學(xué)校選拔人材，使已達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，根據(jù)本人的 考試成績與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校。因此，我們知道中考 是以檢查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，同時還要考查學(xué)生綜合 運用英語的能力。在英語總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必 要的語音、詞匯和語法知識作基礎(chǔ)， 以進(jìn)行大量的語言實踐， 發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心

2、環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生口 頭上、書面上初步運用英語進(jìn)行交際的能力的同時，著力培 養(yǎng)自己的自學(xué)能力，從根本上提高學(xué)生的整體英語素質(zhì)。為 了幫助同學(xué)們搞好英語總復(fù)習(xí)，提高英語成績，我校準(zhǔn)備從 以下幾方面著手：一、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞 拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知 識，又要具有運用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記 單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相似比 較法、歸類法等記住單詞。二、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法 和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從 句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理 解詞法。詞

3、法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復(fù)習(xí) 中要注意理清語法知識脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識的基 礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實踐，從而提高 理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。三、正確使用交際用語。學(xué)習(xí)日常交際用語的目的，是 使同學(xué)們具備與講英語的人進(jìn)行口頭交際的能力。首先應(yīng)能 聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng) 在聽別人講英語時，結(jié)合自己所處的場合、情景等，理解對 方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運用日常交際用語簡表中的 表達(dá)方式進(jìn)行簡單的交際。四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一 種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要 提高理解能力，

4、首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知 識，同時還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會 科學(xué)常識和其他文化背景及風(fēng)土人情常識。這就需要同學(xué)們 保證一定量的課外閱讀，并有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如 精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵 句去領(lǐng)悟隱含的意思等。五、抓好聽力訓(xùn)練。要想具備良好的聽力，必須靠平時 反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測 試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力 水平。六、強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文， 大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運 用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。實施步驟及時間安排、1、階段

5、訓(xùn)練指導(dǎo)思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散 知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加 條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開 始著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開始，初一上下冊花一個 星期時間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上老師按時態(tài) 等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識 分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí)，每個單元出一份 練習(xí)，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語 釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考 試，在這段時間內(nèi)，我們還要穿插進(jìn)行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故 大概

6、在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上， 堅持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用 提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、 總結(jié)， 群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個階段的知識要 點、難點及考點。讓學(xué)生有思考的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有 查漏補(bǔ)缺的機(jī)會。2. 專項訓(xùn)練指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語法專項練習(xí)并 針對中考題型進(jìn)行專項強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能 力。針對中考題形進(jìn)行分項練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題 型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書 面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技 巧的點撥上，弓I導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強(qiáng)化分 類練習(xí)。3. 模擬訓(xùn)練模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運 用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等， 對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生