201-年初二班主任工作總結(jié)

1、201*年初二班主任工作總結(jié) 201*年初二班主任工作總結(jié) 201*年初二下班主任工作總結(jié) 魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛，一位著名的外國教育家更是一語道破地指出“沒有了愛就沒有教育說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參加者，是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手： 一、持續(xù)抓好養(yǎng)成教育 初二的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學生在

2、這一時期變化很大。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學生進行教育。使得學生懂得自己應該做什么和怎么做. 二、營造氛圍，促進合格班風的形成1、樹立正確的輿論導向 在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和看法就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中各別成員的言行乃至集體的動向。關(guān)于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論關(guān)于班風建設的不良影響是龐大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我常常組織學生討論中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，在此基礎上，訂出切實可行

3、的、為絕大部分所能遵守的班級公約，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。常常通過班會讓學生發(fā)表自己的見解，使學生通過自己內(nèi)心的警悟，從而達到自我教育和互相教育的目的。2、激勵競爭 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須激勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生龐大的潛能。為此，我采納多種途徑激發(fā)學生的競爭意識。尤其是把班級學生分成學習水平均衡的8個小組進行動態(tài)管理,課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫比賽，只要一有活動，我便激勵學生參加，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學競爭等多種方式進行激

4、勵，學生的競爭意識顯然的加強了。 三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學生能快樂成長 1、精心準備家長會，對家長進行家教指導，提升家長的教育水平在工作中，我越來越深入的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任教師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學期召開了一次大型家長會，會前我都要精心的準備，力求給家長以切實的幫助。讓目標可望又可即、山頂風光無限、幫助孩子，永遠不晚、全面出擊迎接期末等為主題的家 長會，給家長以激烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導，另一方面，及時下發(fā)學生的作品，如日記、作文、小制作

5、等，使家長熟悉到孩子多樣的才干，和家長共同體驗孩子成功的喜悅。同時，還邀請學校的領(lǐng)導，優(yōu)秀家長對學生家長進行主題講座，使家長在不斷學習中獲得提升。 我們班的家長會不再被學生所懼怕，家長也紛紛表示這次的家長會自己都受益匪淺。而學生則說家長會后家長都幫助自己學習了、并且不再一味的責怪自己了。家長會家長的參加率接近百分之百，家長會真正達到了教師、家長、學生的互相溝通，共同促進。 2、扎扎實實，做好家訪工作 在上學期的家訪工作基礎上，我注重了對學生的有針對性的家庭訪問。開學初，我發(fā)現(xiàn)有一些學生在各個方面起了很大的變化，尤其是和家長有沖突。許多家長反映自己的孩子太難管了，開始和大人犟嘴。為此，我走訪了許

6、多同學家庭，了解了他們和家長矛盾的癥結(jié)所在，幫助家長解決疑惑。同時，通過家訪，我和同學的關(guān)系更加親密了，我忽然覺得離開講臺的我似乎更能貼近學生的心。王彪、蘭志輝等同學有了很大的進步，我感到很大程度上就是從家訪開始的。 3、主動和家長進行 聯(lián)系 在上學期的 溝通的成績的基礎上，我更加靈活的運用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我常常和家長 溝通。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝通，孩子取得了點滴進步，更是及時通知家長，這樣一方面讓孩子感到，

7、老師絕不是擴大他的缺點，而更是看到他的成長和進步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進一步激發(fā)家長主動配合學校教育的意識。我認為這一點在本學期運用較好，也使我和家長的關(guān)系進一步親密了。 四、關(guān)注后進生，保護他們的自尊心 班級中的后進生，他們的成績低的讓人擔心。他們或者小學基礎差，或者家在鄉(xiāng)村，父母無法照顧，或者父母工作繁忙，無暇顧及，或者沒有學習方法，上課不認真聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨便氣老師，對自己不負責的學生了。為了不讓孩子落隊，我常常找同學談心，聯(lián)系家長，組成四人小組學生進行幫助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成“對子，在我的尊重的前提下，在我

8、的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進步。 五、激勵學生參加各種活動，并在活動使學生受到教育 本學期我們班級積極參加學校組織的各種活動，并在活動中受到取得優(yōu)異的成績。我們幾次獲得學校的紀律衛(wèi)生流動紅旗；在語文默寫比賽中獲得了年級第一名的好成績;獲得了運動會第三名，體育比賽中獲得精神文明獎和最正確組織獎。優(yōu)異的成績帶動了學生多方面的發(fā)展，學生通過活動鍛煉了自己，提升了自己。同時我們成功的進行了多次班會，使學生在活動中端正了思想，完成了自我教育。 反思和方向： 在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應該強化： 一、班級學習兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴重。后進生雖然有

9、努力學習的愿望，但知識上存在的斷層使他們距離學習越來越遠，一些中等生受多種思想的影響，而在學習上有下坡的趨勢。二、一些鄉(xiāng)村和林場的孩子因為學習基礎差和缺乏家長的嚴格管理而成績落后，缺乏組織紀律性，比較自由和散漫。 三、學生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導，引導他們走出疑惑，順利度過青春期。對單親孩子，本學期因為工作繁忙，關(guān)照還不深入。 總之，一學期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和疑惑。隨著工作的進一步開展。我越來越深入的感受到了班主任工作的責任和壓力。無論目前的我對自己有那么多的不滿，但班主任工作依舊以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。 擴大閱讀：201*年初二下班主

10、任工作總結(jié) 初二2班主任工作總結(jié) 一學期匆匆而過.奮斗的腳印還依稀可見,收獲的枝已經(jīng)碩果累累. 一、持續(xù)抓好養(yǎng)成教育。 初二的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學生在這一時期變化很大。部分學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置，愛是教育的前提，首先要關(guān)心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁。我們是一所封閉式寄宿私立學校，孩子們因各種原因來到這里，就更需要我們?nèi)リP(guān)心他們，愛護他們，理解他們，包容他們，當他們接受你、認可你、親近你、信任你的時候，再對學生進行思想品德教育，就容易些。有

11、了上學期的一個月的了解，這學期我是這么做的：我除了班會時間按照學部要求召開主題班會外，天天晚飯后用幾分鐘的時間對學生進行思想熏陶，有時是一篇美文，有時是歌頌祖國、贊美山川河流朗誦的視頻，有時是感動中國的人物，有時是一則富有啟迪的故事，有時是寓教于中，教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想，加強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，長期不懈的熏陶，已見成效：班級的飲水不需要值日生，任何時候喝完了有人搶著去扛，值日生忘了擦黑板，老師進門有人主動立即擦黑板，有些臨時性的任務，只要一說，馬上就行動起來現(xiàn)在二2班已經(jīng)形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、生機勃勃的集體。 二、營造氛圍，促進合格班風的形成。 班級是學

12、生在校學習、生活和交往的地方，為了把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，形成合格班風，我是這樣努力的：1.打造一支優(yōu)秀的班干部團隊 班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此，開學初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和合格的班風。一方面我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，激勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們

13、不能過分苛刻、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，必要給予具體的指導和幫助?，F(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進行著，三操、瘋狂英語、衛(wèi)生值日、周六大掃除、學生個人衛(wèi)生檢查等工作在班委會一班人的各司其職下，進行得很好。我認為我們的班委會成員是優(yōu)秀的。2.樹立正確的輿論導向。 在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和看法就是輿論，它以議論等形式肯定或否定集體中各別成員的言行乃至集體的動向。關(guān)于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論關(guān)于班風建設的不良影響是龐大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，我常常組織學生討論中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕

14、大部分所能遵守的班級公約，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。常常通過各種方式宣揚這樣的輿論學習是學生的天職，領(lǐng)導、班主任、科任老師的教育甚至是責罰都是為了規(guī)范他們的行為，為他們的將來養(yǎng)成優(yōu)良的習慣，成就好人生。使學生能虛心地接受教育，約束自己不良的行為。即使有各別同學有時與老師發(fā)生摩擦頂撞一句，立即有同學制止，集體的輿論使他不敢造次，現(xiàn)在同學們都不敢做有損班級名譽的事情。3.激勵競爭，讓優(yōu)秀成為一種習慣。 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須激勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生龐大的潛能

15、。為此，我采納多種途徑激發(fā)學生的競爭意識，激勵他們讓優(yōu)秀成為一種習慣。只要一有活動，我便激勵學生參加， 我認為班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能生機勃勃，不斷地奮發(fā)上進。常常變幻著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學部開展的各項活動中，如籃球賽、趣味運動會、拔河賽、詩歌朗誦會、校園卡拉ok大賽、相聲小品表演賽、主題班會等同學們踴躍參加，每次全班摩拳擦掌，學部要多少人

16、我們上多少人，要出多少節(jié)目我們就出多少節(jié)目，同學們自動組織，從來不需要我動員，并且次次勇當年級第一，學生的競爭意識顯然的提升了，班級凝集力加強了，就連周六大掃除，我們班幾乎一學期都是衛(wèi)生優(yōu)秀班級，讓優(yōu)秀成為一種習慣的思想已經(jīng)融入了二2班的生活、學習中。 三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學生能快樂成長。 主動和家長進行 聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙，我們的學生遍及天山南北及疆外，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我常常和家長 溝通。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)省家長的時間，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯時及時和家長溝

17、通，孩子取得了點滴進步，更是及時告知家長，這樣一方面讓孩子感到，老師即不擴大他的缺點，也不忽視他的進步，同時使家長也獲得成功的喜悅，從而進一步激發(fā)家長主動配合學校教育的意識。我認為一個孩子的將來是一個家庭的將來，甚至是一個家族的將來，我的 聯(lián)系，不僅僅是與家長溝通，孩子親近的人、信任的人也溝通，我們班丁慶鋼同學是單親家庭，父親在國外，母親也有自己的事業(yè)，孩子四周親人很多，但教育形成不了合力，使孩子身上的毛病很多，通過與孩子交談，發(fā)現(xiàn)孩子最聽他叔叔的話，于是經(jīng)常就他的問題與他叔叔溝通，現(xiàn)在他改了很多。每一個孩子有他特別的成長環(huán)境，教育要因人而異，學會借力，形成合力，能達到更好的教育效果。 在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫，自己在今后的工作中應該強化。 一、班級學習兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴重。后進生雖然有努力學習的愿望，但知識上存在的斷層使他們學習差距越來越大，一些中等生受多種思想的影響