201-年度xx學校生活教師個人工作總結(jié)

1、201*年度xx學校生活教師個人工作總結(jié) 201*年度xx學校生活教師個人工作總結(jié) 201*年度xx學校生活教師個人工作總結(jié) 為順應時代發(fā)展的要求，在過去的一年里，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各位同事的大力幫助下，我不斷強化學習，努力提升自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提升宿舍管理水平，敬業(yè)愛崗，圓滿完成學校交給自己的工作?，F(xiàn)將201*年度的工作狀況總結(jié)如下： 一、保持政治學習 在過去的一年里，本人始終保持學習黨的教育方針和政策，保持以“三個代表思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，服從領(lǐng)導安排，維護學校領(lǐng)導的權(quán)威，始終以一個生活教師的標準來嚴格要求自己，

2、樹立優(yōu)良的師德形象。二、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。三、保持業(yè)務學習，努力提升管理水平 為了不斷地提升自身的業(yè)務素養(yǎng)，提升管理水平，我深知學習的重要性。認真參加學校組織的活動，學習他人的方法和經(jīng)驗，盡一切可能提升自己的指導水平。結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照德育處的要求，一切為學生著想，盡量減輕學生的思想負擔，提升工作效率。 四、團結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作 宿管工作千頭萬緒，只靠一個人和幾個人

3、的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才干做好。在平常的工作中，我與領(lǐng)導和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的工作氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開展的有聲有色。除了做好對學生的常規(guī)管理和教育工作之外，我們配合學校開展一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提升了學生的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。 xxx 201*-1- 擴大閱讀：中等職業(yè)技術(shù)學校201

4、*年度工作總結(jié) 中等職業(yè)技術(shù)學校201*年度工作總結(jié) 職業(yè)技術(shù)學校在xx校長的正確領(lǐng)導下，圍繞學校工作看法和工作目標，團結(jié)依靠各專業(yè)部及全體教師，以提升教學質(zhì)量為中心，開拓革新，務實工作，進一步強化了教學常規(guī)管理，推動了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加強了服務意識，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學年的工作狀況作如下總結(jié)： 一、本學年的主要工作 1、狠抓教學常規(guī)工作 一是認真抓好了教師教學計劃、備課、上課、作業(yè)等教學各個環(huán)節(jié)的檢查。共檢查教案9次，學生作業(yè)5次，有記錄、有匯總。 二是為了提升教學質(zhì)量，學校專門組成了兩個教研小組，由教學經(jīng)驗豐富的骨干教師擔任組長，并開展了聽取公開課、小組間評課等活動

5、，通過互聽互評的方式，使教師互通有無，取長補短，在討論會上，教師們提出了多媒體綜合應用、模擬崗位、理論施行相結(jié)合等職業(yè)教育教學的新模式。兩名教師參加了勞作預備制雙語強化班的培訓，為更好地教學提供了保證。此外教務處每周檢查教師教案和作業(yè)批改狀況，每兩周召開一次教師例會和班主任例會，總結(jié)教學過程中的不夠，促進教育教學的良性發(fā)展。 三是為了進一步強化師資隊伍的管理，形成嚴謹、有序、高效的教育氛圍，學校健全與完善了教師教學考核評價機制，并進行學生問卷測評，掌握教師的真實上課狀況，教師的教風得到顯然好轉(zhuǎn)，教學效果也得到顯著加強。 2、抓好教師培訓，提升教師素養(yǎng) 一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念

6、。選送了袁娜、楊婷婷、柳冬芳三位教師參加了201*年中等職業(yè)學校新課程培訓，派送陳超、柳冬芳兩名教師參加了勞作預備制雙語強化班的培訓。 二是強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任工作責任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。 三是認真指導和組織了xx學院3名學生來校進行教學的實習工作。此外，今年8月，來自xx大學的兩名志愿者分配到我校，現(xiàn)一名教授英語和計算機，一名擔任德育主任并教授數(shù)學。近期，兩位從xx過來的干部在我校工作一年半，相關(guān)工作已經(jīng)展開。 3、學生技能比賽常抓不懈。 我校積極參加縣級學生演講比賽，雙語5班xx取得縣級優(yōu)秀獎的優(yōu)異成績。以此激發(fā)

7、了其他學生參加積極性，推動了我校的專業(yè)教學工作。 4、特別重點、強化雙語強化班教學工作。 雙語強化班的教學質(zhì)量，直接關(guān)系到學校的聲譽和社會地位。教務處專題組織召開了雙語強化班教學工作會議，通過實施月考制、延長學習時間等措施，營造了優(yōu)良的學習氣氛。同時在各班主任及相關(guān)教師的積極配合下，我們還成功培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少數(shù)民族學生會干部及優(yōu)秀學生。 5、建立德育領(lǐng)導機構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，強化自身的學習與提升，每月進行一次德育領(lǐng)導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作狀況。加大檢查力度，團支部和學生會在學校領(lǐng)導

8、的指導下，和團支部書記互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把天天檢查、登記的狀況在全校進行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級、團組織、學生會考核直接掛鉤。學校進一步建立健全了安全管理、班級管理、食宿管理、晚自習管理等相關(guān)制度，并聘用三名退伍軍人成立宿管科，對學員日常內(nèi)務進行半軍事化管理，天天晚自習結(jié)束后盤點人數(shù)，保證學員的安全。關(guān)于違紀學員，按照處罰條例給予相應處分。 6、團總支培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的學生會干部隊伍，強化團干部的能力，提升為學生服務的能力和意識。我校大膽利用學生會干部，到各班檢查早讀，檢查各班 衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍，以及處理一些突發(fā)事件，將一些不良因素扼殺在搖籃中。并將當天檢

9、查結(jié)果報團總支；這樣有利于引導學生，使學生的行為規(guī)范正常有序進行。學生由被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者，這些督導員天天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了顯然的好轉(zhuǎn)。 7、組織主題班會，開展專題講座。 班主任依據(jù)不同階段的工作側(cè)重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動。組織生活活潑，寓意深入的主題班會。比如我校開展的感恩的心，感謝有你、讓艾滋病遠離人類，讓和諧永遠伴隨著我們、展望將來、消防知識等主題班會。3月初，邀請了布爾津縣司法局的資深人士給我校全體學生進行了預防青少年犯罪法律知識講座，11月初，由德育處主任xx為學生會、各班消防負責人進行了消防知識講座。 8、開展豐富多彩的文藝活動。

10、 4月下旬，由我校師生組成的籃球隊參加布爾津縣第30屆全民健身職工籃球賽，并取得優(yōu)秀組織獎。5月上旬，我校舉辦了以“校園才藝表演為主題的大型師生互動文體活動，師生共同參加了拔河、跳繩等體育項目和文藝表演。5月下旬，我校參加了布爾津縣第6屆中小學運動會，并取得優(yōu)異成績。6月初，我校在百日文化廣場舉辦了一場以“譜培訓新篇章、展職校新風貌為主題的文藝專場，師生共同參加了此次文藝表 演。6月中旬，我校舉行了學生籃球比賽、師生籃球賽。10月初，我校5名學生還參加了社區(qū)趣味運動會，獲得多項大獎。11月初，我校開展為期一周的消防宣揚教育活動，通過消防大檢查、開展主題班會、開設(shè)消防講座、組織學生逃生演練等形式

11、，組織師生學習安全知識及突發(fā)事故的處理知識。11月中旬，我校還開展了學唱漢語歌比賽，豐富了課余生活，提升了漢語水平。此外，還舉辦了學員廣播操比賽、學員才藝表演、內(nèi)務比賽、演講比賽、等多種文體活動。 10月，縣文體局藝術(shù)團與我校合作，為自愿報名的62名學員開設(shè)了聲樂、舞蹈、樂器三個課外培訓班。藝術(shù)團選派教師，利用課余時間進行培訓指導。成績優(yōu)秀的學員可直接參加藝術(shù)團演出，獲得部分生活補助，結(jié)業(yè)后，可直接與藝術(shù)團簽訂就業(yè)合同。通過這種形式的培訓，不僅為縣藝術(shù)團建立了一個強固的人才后備基地，而且為我校解決了藝術(shù)方面的師資問題，既豐富學員的課余文化生活，提升學員的綜合素養(yǎng)，也為其多提供了一條就業(yè)道路。

12、二、存在的問題 1、是學校的師資力量薄弱，尤其雙語教師缺乏，現(xiàn)在很多教師已經(jīng)超過規(guī)定課時量。 2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣 氛不夠深厚。 3、教學改革的步子沒有邁開，致使教學效率不高。由于學生的基礎(chǔ)水平低、學習習慣差，加之我們的教學方法陳舊，以及我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產(chǎn)生厭學、輟學心理。 4、教研教改是個薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學工作的實際，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。 三、下學年工作設(shè)想。 1、持續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，推動教學質(zhì)量的提升。 2、持續(xù)抓好學生專業(yè)技能訓練，力爭在201*年春季學生技能比賽中取得好成績。 3、強化教學管理，狠抓教風和學風，狠抓教學質(zhì)量，爭取取得一個理想成績。 4、強化教學改革的研究和施行。積極嘗試項目教學法、張貼板教學法等教學方法在專業(yè)課教學中的應用，提倡“快樂課堂、“快樂學習。 教學德育管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決