蘇教版五年級上學(xué)期語文期中檢測試卷

1、蘇教版五年級上學(xué)期語文期中檢測試卷一、積累與運(yùn)用1看拼音寫詞語 (10 分) t n l n m o d n wylji bi n cxn ji ng xi zutu ti shu hu ng hu f2給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫“”（4 分）即興(x ng x ng) 惡化( w ) 濟(jì)濟(jì)一堂(j j ) 嗚咽(y n y) 纖弱(qi n xi n) 假期(ji ji ) 給予(jg i) 逄蒙(p ng f ng) 3 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填到句子中。（6 分）迫不( )待驚( )失措名( )其實(shí)刻舟求（）依依不（）身（）其境（）屈一指震（）人心奔騰不（）(1)這篇

2、文章寫得生動具體，使人讀了有的感覺。（2）從他的態(tài)度來看，他是個的紳士。（3）來到動物園，同學(xué)們地跑到自己喜愛的動物跟前駐足觀賞。4、根據(jù)要求完成詞語練習(xí)。 （4 分）（1）填上合適的詞語，夸一夸課文里的人物。（）的賈島（）的恩科西（）法布爾（）的嫦娥（2） “邯鄲學(xué)步”“東施效顰”“臥薪嘗膽”這些成語本身就是一個故事，請你也寫出兩個這樣的成語：、。（3）照樣子，猜一猜，再填上人物名稱。例：演講每天四問校長（陶行知）（1）作家海燕之歌蘇聯(lián)（）（2）偉人改革開放中國（）5、生活語文。 (3 分) （ 1 ）小 小的 生日 賀卡 ，傳 遞 著 遠(yuǎn) 方 朋 友 親 切 的 問 候 ， 正 所 謂_

3、（填一句歇后語）。（2）五（1）班學(xué)生在光明小學(xué)藝術(shù)節(jié)上的精彩表演，全是因?yàn)樗麄兤饺绽锟炭嘤?xùn)練的結(jié)果，真是。 （填一句諺語）（3）我們很多小朋友因?yàn)椴簧朴谟^察而錯過了許多美好的事物。請你用一句名言來勸告他們：。6. 修改病句。（用修改符號在原句上修改） （2 分）（1）同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍和嘹亮的歌去秋游。（2）李玟學(xué)習(xí)非常勤奮，被光榮地評為“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（12 分）1、 _ ，_ 。老師的教誨之恩，我終身難忘！ （1 分）2、農(nóng)村生活多么令人向往啊！你看“ 牧童騎黃牛， _ ?！?那是歡鬧。 “ 一曲高歌一樽酒， _ _ ?！?那是寧靜。（2 分）3、從那永不信

4、息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“，。 （2 分）4 、 未出 殼 的 蟬 尾 使 勁 地 _ ， _ 。 蟬 兒 把 它 已 經(jīng) 出 殼 的 上 半 身_ ，又敏捷的向前 _ ，再用前腳 _ 蟬殼用力_ ，_ 的蟬尾就出來了。整個動作_。（4 分）5、 張僧繇只好提起筆來， _ 。霎時間，只見_ ， _ ，被點(diǎn)上眼睛的龍 _ 。游客們_ ，無不佩服張僧繇神奇的。（3 分）三、閱讀感悟（一）金蟬脫殼（節(jié)選）剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地

5、拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色。翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。蟬觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。1.從金蟬脫殼的過程看，這段話介紹的是的情景。（2 分）a.脫殼前b.脫殼時c.脫殼后2.從作者寫的語句看出，發(fā)生變化最大的是蟬兒的（2 分）a.翅膀與顏色b.翅膀與肚子c.肚子與觸角3.與這段話內(nèi)容不相符的一個說法是（2 分）a. 蟬兒身上顏色的變化是逐漸的。b. 出殼的蟬兒全身沒有一處不是灰白色的。c出殼的蟬兒觸角漸漸顯出一道道灰白色的光環(huán)。4.這段話是圍繞哪個句子寫的，用“”畫出。 （2 分）（二）英國的

6、史學(xué)家卡萊爾經(jīng)過多年的努力，寫成了法國大革命史的全部文稿。那時候沒有電腦，一切都得（de dd i）用手寫來完成。卡萊爾把文稿寫完后的第一件事，就是將它交給自己最信任的好友米爾去完善。然而就在第二天，發(fā)生了一起悲劇性的意外：卡萊爾的所有手稿被米爾家的女傭當(dāng)作廢紙扔進(jìn)了火爐！而且，更糟糕的是卡萊爾為了（保持保證）書房的整潔，每寫完一章，就隨手把原來的筆記、草稿撕碎。沒有人能夠體會卡萊爾當(dāng)時的心情，但他很快就平靜下來，反而安慰起悲傷的米爾： “沒關(guān)系（ xi x），就當(dāng)我將作文交給老師批閱，老師說： 這篇不行，再寫一次吧，你會寫得更好！ ”于是，他重新開始了這部巨著的寫作。如今，人們讀到的法國大革

7、命史就是他的第二稿。據(jù)說，這一稿比他原先的第一稿要完備、詳盡和（正確精確）得多。如果每一次遇到挫折，我們都能視它為卡萊爾那部不慎焚化在火爐中的手稿，當(dāng)成 一 種 重 新 再 來 一次 的機(jī) 會， 我們 也 許 就 可 以 挺 起 胸 脯， 微笑 地 鼓 勵 自 己 ：“！ ”1、 請用“”選出文中括號里正確的讀音或詞語。（2 分）2、 “一起悲劇性的意外”指的是，我們用的語氣來讀這句話。（2 分）3、 “這就意味著，他嘔心瀝血撰寫的這部巨著，已沒有任何可以挽回的記錄。 ”這句話應(yīng)該放在文中的哪里？請認(rèn)真閱讀短文，在文中用“”標(biāo)出。（2 分）4、 “沒有人能夠體會卡萊爾當(dāng)時的心情?！闭?jiān)囍脙蓚€

8、詞語描述他當(dāng)時的心情：、。 （2 分）5、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。 （1 分）6、文章的最后我們會怎樣鼓勵自己呢？請聯(lián)系全文寫在下面的橫線上。（2 分）四、課外知識考查（10 分）1、 水滸傳的作者是 _ 朝的_ 。2水滸傳主要人物有及時雨_ ，行者 _ ，花和尚_ 。3、梁山泊 _ _落草,汴京城 _ _賣刀。4 梁山將中第一個出場的是 _ ，他的綽號是 _ 。5、 青銅葵花是一部小說，作者是現(xiàn)代作家。他的其他作品有、。6、青銅送給葵花作為禮物。7、葵花的爸爸是一位，他一生最成功的作品是。8、葵花決定去江南撿賣錢，為奶奶治病，臨行前請轉(zhuǎn)交給青銅，結(jié)果未能及時交到之手。四、習(xí)作展示臺。（30 分）