201-年度末心理健康工作總結

1、201*年度末心理健康工作總結 201*年度末心理健康工作總結 201*年度末心理健康工作總結 經過這一學期的適應、鍛煉與培訓，我對心理委員這一職務有了進一步的了解，關于如何當好一名心理委員有了一個新的熟悉，讓我享受到付出的快樂。這些日子以來，同學們在互相學習中共同進步，在克服困難中體會著成長的樂趣，在互相影響中豐富著自己的內心世界，不少困難已經得到很好的解決，但不可否認的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學，很多工作都還沒有到位，但是我想我會努力的。 另外，我院的心理健康工作還在剛剛起步，處于探究階段，這其中還會有很多困難，存在很多不夠的地方，主要有：一，領導，家長，

2、同學們的重視不高 有的家長吧心理問題當作精神病看待，學校領導沒有高度重視，校領導是否高度重視是關系全局工作的開展，領導不大力支持，不積極倡導，一味只關心教學，那么心理工作就不能有效進行。二，心理健康教育還未形成 心理教師一個人的工作力度和可利用范圍是有限的，以及一些特別問題是需要同學們的多方支持和配合德。由于同學們對心理健康問題熟悉還停留在表面，甚至害怕別人的譏笑，不想也不敢去與心理教師交流。 三，大的心理健康教育還未形成 心理健康教育不僅僅是開幾次主題講座，或是開設各別的咨詢工作，它應該貫穿于整 個教育教學過程中，學生應該從心理教育中獲得相應收獲，然后再把每一個潛能發(fā)揮在每一科教學中去，應力

3、求學生在學習科學知識的同時，心理得到不斷充實，素養(yǎng)逐漸提升，這樣才干在校園內形成一個優(yōu)良的心理健康氛圍，學生們才干敞開心扉，互相討論各自感興趣的問題，只有在這樣一個大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實處。 總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不夠： 1.沒有充分和每一個同學進行溝通。 2.有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。 3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討并征求他們的看法 4.缺少一些以“心理健康為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于

4、加強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。 不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，關于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才干正確的對待每一件事情，才 能把每一件事情做好。因此，我依舊會認真踏實做好心理委員本職工作。我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。 擴大閱讀：201*201*學年心理健康工作總結 201*年度藝術制定系心理健康工作總結 優(yōu)良的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分，是將來人才素養(yǎng)

5、中的一項十分重要的內容。心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，又是社會發(fā)展對人的素養(yǎng)要求的需要。201*年，我系十分重視大學生心理健康教育工作，將心理健康教育與其他教學管理工作相滲透，心理輔導員融入學生當中，成為他們的知己，抓住社會轉型期學生的心理問題，在師生和諧的互動中，采用了一系列切實有效的措施，幫助學生解決成長發(fā)展過程中面臨的疑惑與矛盾?，F將一年來的工作簡要總結如下： 一、組織健全，強化管理 本年度我系強化了心理委員的選擇和培養(yǎng)，強化了班級、宿舍心理信息聯(lián)系員隊伍建設，多次舉辦交流會，促進了心理委員的熟悉和理論水平。構建了心理健康問題預警上報快速反應系統(tǒng)，在各班級宿舍都設立了心理聯(lián)系

6、員，堅持信息暢通，如有重要狀況，馬上向系部報告。及時為學生提供幫助、進行危機干預。一年中，我系無因心理問題導致的事故。二、強化宣揚，普及知識 宣揚工作主要包括兩個方面，一是心理健康知識的宣揚教育，二是心理健康教育工作的信息報道。我們對宣揚工作的要求是：知識宣揚要廣泛，多時段、多角度、多渠道，力爭深入到每個學生；信息報道要及時，面向校內外、擴展的影響面，讓更多人了解我系心理健康教育工作。 10年我系舉行多次心理健康教育講座，內容涵蓋學習、婚戀、就業(yè)等領域，為我系學子普及了心理知識。同時，開展心理團體輔導、心理漫畫展、心理知識進公寓等多種形式的心理健康活動近20次。在這些活動中，嘗試性的開展了九分

7、割統(tǒng)合繪畫活動，拓展了心理健康工作的新思路。 三、嚴格把關新生心理普查，做好心理咨詢與輔導 每年的心理普查工作是本中心的重點和難點工作，工作量大，工作任務非常繁重。201*年藝術制定系201*級參加測試的10級學生為344名，有效樣本336名。通過填寫upi調查表，測試結果顯示我系10級學生存在心理問題的人 數共18人，占新生總人數的5.4，其中有9人經測試顯示為心理異常，占學生總數的2.7。關于這些疑似心理異常的學生，我系給予了高度關注。經過仔細排查后，關于確實存在問題的學生建立了心理檔案，進行跟蹤訪談。心理咨詢與輔導是學校心理健康教育的基礎性工作之一。為了方便學生求詢，我們提供了多時間、多

8、形式的服務方式，如與老師面談、通過email、等網絡形式等等。 四、協(xié)助心理健康教育中心，做好各項工作 學院心理健康中心作為系部心理工作的指導機構，系部積極配合其工作。在“心理游園新年慶活動中，我系積極承辦游戲活動，給廣大同學帶來歡樂，在“慶世博亮心靈促成長第四屆校園心理情景劇大賽中，我系選送的藍色夏戀榮獲二等獎并參加了“慶世博亮心靈促成長常州輕工職業(yè)技術學院第六屆大學生心理健康節(jié)閉幕式表演。同時，我系還積極組織學生參加科教城舉辦的漫畫比賽，并取得優(yōu)異成績。 回憶一年來的工作，我系心理健康教育工作得以有序進行，這得益于學院領導的大力支持以及系部自身的努力。心理健康教育工作絕非能一蹴而就，而是需要滲入到日