教案修辭巧用

1、優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)主題：花一樣的語(yǔ)言寫作中的修辭運(yùn)用教學(xué)重難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)鞏固修辭的有關(guān)知識(shí)。2、讓學(xué)生明白，比喻、排比、引用等修辭手法在寫作中的妙用，可令語(yǔ)言更加優(yōu)美，美化文章。3、積累部分優(yōu)美語(yǔ)句，學(xué)會(huì)修飾自己的文句。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境（欣賞歌曲童年，由修辭手法導(dǎo)入）“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天, ” 童年“鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)?！?同一首歌“誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你， 誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)為你做的嫁衣？” 同桌的你大部分學(xué)生在作文時(shí)都苦于語(yǔ)言平淡，缺乏文采。俗語(yǔ)說(shuō)的好“人要衣裝馬要鞍”，語(yǔ)言一樣要包裝。打扮一個(gè)人，可以描眉、涂唇彩、腮紅、畫眼淺，各式各樣、方

2、方面面。打扮一段語(yǔ)言呢？今天推薦一種修辭手法。2.呈現(xiàn)復(fù)習(xí)修辭知識(shí)比喻、擬人、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)陳望道先生在修辭學(xué)發(fā)凡一書中早就指出“修辭原是達(dá)意傳情的手段。主要是為著情和意，修辭不過(guò)是調(diào)整語(yǔ)辭使達(dá)意傳情能夠適切的一種努力。”即：修辭就是對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇，調(diào)整和組合的過(guò)程，其目的是為了使語(yǔ)言表達(dá)得鮮明、生動(dòng)。（以自己為例） 我今天的發(fā)型是扎了一個(gè)？馬尾辮。接下來(lái)往下看， 頭發(fā)下面我的眉毛，能看清嗎？什么眉型？多少年來(lái)我夢(mèng)寐以求的，眉毛是柳葉眉， 眼睛是杏眼， 嘴巴是櫻桃小口，臉型是？瓜子臉。大家都知道呀！很好，其實(shí)就在剛才不經(jīng)意間我們已經(jīng)運(yùn)用了一連串的比喻修辭手法，在哪？馬尾

3、辮，瓜子臉等。為什么大家這么喜歡用修辭？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾揶o格它可以使我們的語(yǔ)言更加地生動(dòng)、形象，更個(gè)性化。四個(gè)字總結(jié)：就叫化蛹成蝶、點(diǎn)石成金。 所以我們想要語(yǔ)言生動(dòng)并不困難，再貪心一些，想要文章優(yōu)秀也無(wú)須痛苦，修辭是一劑良方。下面我們一起來(lái)看一看練一練。三、修辭在寫作中的運(yùn)用（一）文段欣賞夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空,（二）巧用比喻精彩的比喻句能為全文增色。比喻，被稱為語(yǔ)言藝術(shù)之花，它有助于說(shuō)理和描寫，而且優(yōu)秀教案歡迎下載可增添情趣，增加文采。例：他的頭發(fā)像干草一樣蓬

4、松，暗無(wú)光澤。陶影的手抖得像在彈撥一張無(wú)形的古箏。畢淑敏一厘米多媒體展示“人物表情”練：要求運(yùn)用比喻的修辭將人物不同的表情生動(dòng)形象地描寫出來(lái)。（三）妙用排比排比句是一道亮麗的風(fēng)景線。無(wú)論哪種文體， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比句，均可以增加文章的語(yǔ)言氣勢(shì)，讀來(lái)酣暢淋漓，令人振奮。例：舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。生于憂患，死于安樂(lè)“媽媽，我回來(lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了。我其實(shí)還記得，還記得來(lái)時(shí)泥濘的路，還記得赤足跑過(guò)石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們?cè)餐蕾俗哌^(guò)的那條小巷，那條深深的小巷。 ”林莉小巷深處練：描寫四季，構(gòu)成一組排比。（

5、三）善于引用（詩(shī)詞名句、名人名言、成語(yǔ)格言、歌詞俗語(yǔ)等）善于引用使文章文采飛揚(yáng)。引用恰當(dāng)，能使語(yǔ)言精當(dāng)，既增添文章的說(shuō)服力，又平添文章的人文內(nèi)涵。例： “巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”猴子現(xiàn)在雖說(shuō)看不見(jiàn)了，三峽中山水的險(xiǎn)惡形勢(shì)，我想同往日是沒(méi)有什么不同的。劉大杰巴東三峽練：幸福是什么？幸福是白居易“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“，”的悠閑自得；幸福是蘇軾“，”的美好愿望；幸福是 ,（四）綜合運(yùn)用每一種修辭都分別具有各自不可替代的作用。平日里， 我們只要能有意識(shí)的使用，就一定能為語(yǔ)言增添一份靈動(dòng)的色彩。而如果我們能合理的綜合運(yùn)用，那種效果你將意想不到。例：春天像剛

6、落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。朱自清春回首，感嘆歷史長(zhǎng)河；遠(yuǎn)眺，望見(jiàn)未來(lái)之河川。未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸紕?dòng)的流水會(huì)帶我尋找無(wú)邊的大海； 未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸简v的流水會(huì)賦予我不竭的追夢(mèng)動(dòng)力；未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的流水會(huì)為我沖擊每一片廣闊的天地！ 20xx 年廈門一考生岸?流水?奔放（文章結(jié)束語(yǔ)，三個(gè)比喻句構(gòu)成排比，點(diǎn)明題旨，別有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內(nèi)涵，催人奮進(jìn)。）練：以“語(yǔ)文”為話題，來(lái)寫一段話。優(yōu)秀教案歡迎下載語(yǔ)文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。語(yǔ)文，好比一輪驕陽(yáng)

7、，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。語(yǔ)文，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。語(yǔ)文，輕輕從我身邊走過(guò)，飄飄然, 20xx 年江蘇考生語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)小結(jié)： 修辭是裝飾語(yǔ)言的花朵。只要你能多多采擷，用心呵護(hù)，就能給語(yǔ)言鑲上一道道漂亮的花邊，就能使文章多幾分靚麗的光彩，就能提高文章的藝術(shù)品位。果真如此，何愁我們的文章不被人青睞？欣賞積累好句語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)的柳暗花明。誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里； 如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一

8、片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。 （高考作文誠(chéng)信永遠(yuǎn)的綠卡）唐時(shí)的風(fēng)， 吹動(dòng)了多少公子的飄飄白衣；宋時(shí)的雨， 打濕了多少女子的烏黑鬢發(fā)？那是張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還是李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”，他們正癡仰著那張張滄桑的臉、期待祝福的臉、渴望熱切的臉。 （ 明月，照著我們的臉）20xx 年高考重慶考生的是停，還是走一文中，為了闡述自己“走與停是一種面對(duì)困難的心理測(cè)試”的觀點(diǎn)，作者寫道“戰(zhàn)死沙場(chǎng)的文天祥不停下精忠報(bào)國(guó)的肝膽，毅然寫下人生自古誰(shuí)無(wú)死， 留取丹心照汗青 的豪言壯語(yǔ)； 懷才不遇的李白不停下游覽天下的豪

9、氣，毅然留下 舉杯邀明月， 對(duì)影成三人 的詩(shī)情畫意； 年少有為的王勃不停下遠(yuǎn)大志向的抱負(fù)，誠(chéng)然寫下老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 的決心,這里作者引用前人自己的話，來(lái)說(shuō)明了他們各自的選擇。這樣寫， 不但體現(xiàn)了個(gè)人的學(xué)養(yǎng)，而且平添了文章的人文內(nèi)涵。古語(yǔ)有云： 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起， 注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無(wú)每日聞雞起舞堅(jiān)持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無(wú)長(zhǎng)年筆走龍蛇墨染池水的工夫， 那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無(wú)半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤(rùn)又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？選擇是一個(gè)嶄新的開(kāi)端。選擇高聳入云的峭崖，便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波涌浪滾大海，便需有“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼?；選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠，便需有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷,靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美， 寧?kù)o的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。3.練習(xí)與檢測(cè)課堂練習(xí)優(yōu)秀教案歡迎下載4.小結(jié)只要我們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭，你的語(yǔ)言文章定會(huì)出現(xiàn)意想不到