201-年期末班主任工作總結(jié)

1、201*年期末班主任工作總結(jié) 201*年期末班主任工作總結(jié) 201*年期末班主任工作總結(jié) 作為新教師,從事班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)可真的算得上是具有很大的挑戰(zhàn)性，最深的體會(huì)是，在艱辛的負(fù)出的同時(shí),能深入感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。 一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：優(yōu)良習(xí)慣，常抓不懈。有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德起著極其重要的作用。而

2、在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：1是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；2是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生禮儀常規(guī)為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際狀況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提升。 二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采用班干與同學(xué)輪換主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任

3、在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才干也得以施展，也增加了學(xué)生間的互相了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書(shū)籍人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。 三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)。上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)是整個(gè)年級(jí)最差的班級(jí)，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。更想不到的是，我們班的紀(jì)律也是整個(gè)年級(jí)中相對(duì)好的。各方面都沒(méi)有出父什么問(wèn)題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習(xí)資料，比如高中生、英語(yǔ)閱讀及數(shù)理化課個(gè)輔導(dǎo)

4、等，放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提升，而且物理從年級(jí)最后一名上到全年級(jí)第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提升學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提升了。 四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)。而學(xué)生又具有極深的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)

5、地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如假設(shè)發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。在平常的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書(shū)，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。 五、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)：喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既

6、可以豐富他們的精神生活，又 擴(kuò)大閱讀：201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié) 201*年秋學(xué)期班主任工作總結(jié) 梁朝陽(yáng)201*.1.18 我接083班的班主任已經(jīng)有已經(jīng)有一年多了，班級(jí)已經(jīng)形成了優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，本學(xué)期我的重點(diǎn)工作如下： 一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理 初三了我保持以激勵(lì)為主，激勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，培養(yǎng)我班學(xué)生制定好中考目標(biāo)。班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己自己正確的學(xué)習(xí)方向。 二、抓好學(xué)生

7、日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。 每到初三，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深入的熟悉。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸，防患于未燃。 關(guān)于后進(jìn)生，我先尊重后進(jìn)生激勵(lì)。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用

8、武之地激發(fā)他們熱情，加強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞作很積極，肯賣(mài)力，可以委任其勞作委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。 三、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才干積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。 2、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)

9、有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)龐大的潛能。 3、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。 四、本學(xué)期取得的成績(jī)?nèi)缦拢?組織083班參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得的成績(jī)：1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行的班級(jí)文化建設(shè)獲得學(xué)校二等獎(jiǎng)。 2、201*年9月10號(hào)，我班在出“慶祝教師節(jié)黑板報(bào)活動(dòng)評(píng)比中，獲得全校第二名。3、201*年10月1號(hào)，我班在出“慶祝國(guó)慶和法治教育黑板報(bào)活動(dòng)評(píng)比中，獲得全校第一名。 4、201*年10月11日，我班在201*年“中華經(jīng)典配樂(lè)朗誦比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。5、201*年10月19日，

10、我班在201*年第一屆跳繩比賽中，獲女子團(tuán)體一等獎(jiǎng)。6、201*年10月19日，我班在201*年第一屆跳繩比賽中，獲男子團(tuán)體三等獎(jiǎng)。7、201*年10月19日，我班在201*年第二十屆田徑運(yùn)動(dòng)中，獲初三團(tuán)體總分第二名。8、201*年11月，我班在出“預(yù)防艾滋病和安全教育黑板報(bào)活動(dòng)評(píng)比中，獲得全校第二名。 組織083班參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)特別個(gè)人得到學(xué)?？隙ǖ某煽?jī)： 1、201*年10月11日指導(dǎo)083班在201*年“中華經(jīng)典配樂(lè)朗誦比賽中，成績(jī)特別，授予指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。 2、201*年11月19日在201*年秋季學(xué)期學(xué)校舉行的第一屆跳繩比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。 3、201*年11月19日在201*年秋季學(xué)期學(xué)校舉行的第二十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)角落，說(shuō)不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭