鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)雙關(guān)愛工作示范學(xué)校材料文庫

1、讓每一名兒童都擁有出彩的機(jī)會鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)雙關(guān)愛材料高新區(qū)外國語小學(xué)現(xiàn)有13個教學(xué)班，37名教師，740多名學(xué)生, 留守、流動兒童326名。在學(xué)校和班級家長工作委員會的支持下，家 校合作的育人模式已成為外語小學(xué)的特色，受到廣大學(xué)生家長的歡迎 及社會各界的好評。學(xué)校圍繞“讓每一個人都擁有出彩的機(jī)會”的辦學(xué)理念：這里的 “每一個人”不僅僅是學(xué)生，還包括學(xué)校的老師、員工和每一名家長。 所以從建校之初就把家長定為學(xué)校的教育資源，辦好家長學(xué)校，優(yōu)化 家庭教育，提高家庭教育質(zhì)量，關(guān)愛留守、流動兒童，讓每一名兒童 都能健康成長。我校針對片區(qū)內(nèi)外來務(wù)工子女及留守、流動兒童增多的新情況， 急家長所急，想家

2、長所想，本著服務(wù)家長，服務(wù)社會，積極開展關(guān)愛 留守、流動兒童的工作，著力解決好留守、流動兒童教育管理問題， 具休做法如下：建立關(guān)愛“流動”組織機(jī)構(gòu)建立學(xué)校關(guān)愛留守、流動兒童”組織機(jī)構(gòu)。校長任組長，各部門負(fù)責(zé)人為副組長，班主任老師為成員。加強(qiáng)對留守、流動兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實到位，努力營造學(xué)校關(guān)愛留守、流動兒童的良好氛圍。學(xué)校詳細(xì)登記各班留守、流動學(xué)生詳細(xì)情況后，將學(xué)校留守、流動學(xué)生按年級分為低、中、高三個年級段,校級領(lǐng)導(dǎo)和年級長分段負(fù)責(zé)，明確各段幫扶責(zé)任人與幫扶對象，督促教師與監(jiān)護(hù)人定期交流，要求教師及吋向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工的家長通 報學(xué)生在校的成長情況，通過定期的電

3、話溝通或家訪，積極交流意見, 形成學(xué)校、家庭共同教育的良好局面。二、高度關(guān)注孩子們的情感世界針對留守、流動兒童的心理特點，學(xué)校有計劃、有組織的開展一系列活動，開導(dǎo)、引導(dǎo)孩了走出自我、挑戰(zhàn)自我。1、守” “流動”兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對留守、流動兒童基本情況進(jìn)行一次普查，摸清留守、流動學(xué)生的底數(shù)，建立 每個學(xué)生的檔案和聯(lián)系卡片。其基本內(nèi)容包括學(xué)生的基本情況、家長 姓名、家庭詳細(xì)住址、家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，孩子臨時監(jiān)護(hù) 人的詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。對這些學(xué)生“對癥下 藥”式地進(jìn)行愛護(hù)，對其成長進(jìn)行跟蹤調(diào)查，更有效于對他們的教育 管理，使留守、流動兒童處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之

4、中。2、開辦“親情熱線”電話。我校向留守、流動兒童、家長、臨 時監(jiān)護(hù)人公布班主任的電話號碼，學(xué)校要求班主任與留守、流動兒童遠(yuǎn)在外地的家長定期不定期的電話溝通，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情 況，增進(jìn)了解，尋求互助，使學(xué)校內(nèi)外形成關(guān)注留守、流動兒童的合 力。這樣做的好處很大，一旦出現(xiàn)情況，能夠及時與其監(jiān)護(hù)人取得聯(lián) 系；在外務(wù)工的父母也能夠及時了解子女的情況，減少了對子女的擔(dān) 心；班主任及時將學(xué)生情況通報家長，對其子女也有一定的壓力和督 促作用。3、做好心理疏導(dǎo)工作。我校針對留守、流動兒童孤獨、自卑、自 弄等不良心理，開設(shè)心理健康教育課，疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行 為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢，召開

5、主題班會、隊會等途徑, 規(guī)范留守、流動兒童的心理行為。加強(qiáng)留守、流動兒童的挫折教育， 為學(xué)生提供適度的挫折情境,創(chuàng)設(shè)克服困難、磨練意志品德的機(jī)會， 提高承受困難和挫折的能力。安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理教師，及時 幫助“留守”“流動”學(xué)生解決心理上的困惑和成長中的煩惱，定期 丿|:展健康心理輔導(dǎo)，促進(jìn)“留守” “流動”學(xué)生的身心健康發(fā)展。三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動1、給父母的一封信。由于經(jīng)常不在一起，見面或者電話相互問 候溝通的機(jī)會還是少之又少，并且孩子有時心里所想的口頭上不好意 思表達(dá)出來，所以，學(xué)校每學(xué)期特意安排所有的留守、流動學(xué)生給父 母寫了一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等向父母進(jìn)

6、行匯 報，也將口己對父母的思念傾灑在字里行間。這項活動將感恩教育推 向了深入與牢固。2、建立博客，增設(shè)家長教師交流平臺。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，學(xué) 校的留守、流動兒童大致存在二種情況：跟隨爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)摹?跟隨姑姑阿姨的、跟隨叔叔舅舅的。其中不乏家庭經(jīng)濟(jì)情況較好的， 許多家中配備有電腦的。于是，我校教師和家長間的交流就多了一條 渠道通過優(yōu)學(xué)通平臺，家長和學(xué)?？梢曰グl(fā)短信、記錄博客。學(xué) 校鼓勵教師和家長、學(xué)生都建立自己的教育博客,及時將自己在教學(xué)、 家教、生活、學(xué)習(xí)等方面的教育故事、隨筆、心得等發(fā)布上去，進(jìn)行 相互學(xué)習(xí)和交流。這個新形式的交流平臺引起了老師和家長、學(xué)生的極大興趣，迅 速間，建博客、

7、用博客、學(xué)博客的熱潮在我校掀起！3. 家長辦公室，讓家長真正走進(jìn)學(xué)校。為推動家校育人模式深入 發(fā)展，讓家長真正參與學(xué)校活動，我校專門為家長設(shè)立了家長辦公室, 家長工作委員會成員隨時走進(jìn)學(xué)校，負(fù)責(zé)學(xué)校各級家長委員會的工 作，并參與學(xué)校的其他管理工作，這也真正調(diào)動了家長的積極性，也 很好履行了家長委員會的職責(zé)，架起了學(xué)校與家庭溝通的橋梁。4. 人人都有出彩機(jī)會，評選出彩人物。學(xué)校每月都會從熱心參與 學(xué)校工作的家長志愿者、家長金點子貢獻(xiàn)者，關(guān)愛孩子的典型家長中 間、通過自薦、推薦的方式產(chǎn)生月度出彩人物，并在把出彩人物的事 跡在學(xué)校出彩人物墻進(jìn)行展示，并對出彩人物進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證 書，目的是鼓勵家

8、長參與學(xué)校管理，通過家校結(jié)合的方式共同關(guān)注孩 子的身心健康成長。四、建立一支高素質(zhì)的師資隊伍一支好的師資隊伍是辦好家長學(xué)校的保證，為此，我校校長全 面負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作并兼任老師，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和從學(xué)校選拔出來有 豐富教學(xué)經(jīng)驗、有聲望的優(yōu)秀教師任家長學(xué)校的專職教師。同時我們 還聘請了校內(nèi)外司法、衛(wèi)生、心理、公安等方面專家和優(yōu)秀教育工作 者擔(dān)任家長學(xué)校的兼職教師。各位老師的有理論、有實際、深入淺出 的講解，受到家長的普遍歡迎。五、做好留守、流動兒童安全防護(hù)工作留守、流動兒童正處于人格形成的關(guān)鍵吋期，特別需要長輩尤其是 父母的關(guān)愛與引導(dǎo)。但是他們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，對其錯誤行為無法及 時給予糾止；同時中小

9、學(xué)周圍林立的網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳，對于那 些缺乏父母管教的留守、流動兒童來說簡直就是一個“潘多拉魔 盒”。內(nèi)部疏于防范，外部誘惑多多，久而久之，留守、流動兒童中 極易出現(xiàn)失范和越軌行為。結(jié)合這些現(xiàn)實，學(xué)校在平時工作中努力滲 透“萬無一失”的安全工作指導(dǎo)思想，從對學(xué)生的護(hù)導(dǎo)到對學(xué)生的 接送，層層落實，簽訂安全協(xié)議，步步把關(guān)，分工明確，責(zé)任到人， 尤其是家長簽字這一舉措的貫徹落實，另外，學(xué)校始終如一地狠抓安 全常規(guī)管理，經(jīng)常進(jìn)行用電、防火、防震等方面的安全常識教育，學(xué) 校都邀請交巡警、派出所、消防隊等多個部門領(lǐng)導(dǎo)對孩子的進(jìn)行安全 教育，學(xué)校還定期舉行突然停電、起火等突發(fā)情況下應(yīng)該如何應(yīng)對的 演習(xí)，不斷培養(yǎng)孩子們的自救能力。六、辛勤育得豐收果，汗水澆開幸?；ń?jīng)過家校的共同努力，我校家長學(xué)?；顒拥拈_展取得了可喜的成 績，家長們絕大部分能主動配合學(xué)校開展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。 全體學(xué)生在家長的密切配合教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，文明、 禮貌、活潑、大方，整體素質(zhì)得到較快的提高?！凹议L學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長素質(zhì)?！苯窈螅倚⒉粩嗉?強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把提高家長素質(zhì)和教子水平作為主要任務(wù)，增強(qiáng)家長學(xué) 校的吸引力和實效性，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費投入，改善辦學(xué) 條件，規(guī)范各項活動，實行激勵機(jī)制，努力提高家