201-年秋個人保教工作總結(jié)

1、201*年秋個人保教工作總結(jié) 201*年秋個人保教工作總結(jié) 201*年秋個人保教工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；貞涍@個忙碌而愉快的學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作： 1、優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在探究中獲得快樂。教學(xué)活動能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學(xué)活動能激發(fā)幼兒的探究欲望。因此，在這學(xué)期的教學(xué)活動中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作

2、的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動，制定各種教玩具，讓幼兒在活動中主動地參加學(xué)習(xí)探討。幼兒在活動的能力也有了相應(yīng)的提升。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒的自主性得到發(fā)展。寬松、愉快的環(huán)境會讓幼兒身心放松，可以加強(qiáng)幼兒身體和心理的活動空間，促進(jìn)幼兒之間融洽關(guān)系的發(fā)展，避免緊張關(guān)系的發(fā)生。在本學(xué)期中，我們注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。如：唐嘉俊小朋友很膽小、做任何事都畏縮不前，我們通過讓他幫集體做事，不斷表揚(yáng)他，激勵他在集體面前表演，終于現(xiàn)在能與同伴大膽地交往了，也能勇敢地表演

3、了。幼兒在這樣的環(huán)境中，快樂地成長。其次，強(qiáng)化創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，針對幼兒各別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參加區(qū)域活動，并大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡?，滿足幼兒發(fā)展的需要。二、保教工作 1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。無妨礙別人游戲，認(rèn)真參加集中教育活動，坐姿正確。 2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，催促幼兒天天保持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提升幼兒的自我服務(wù)能力，如依據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣

4、服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也強(qiáng)化幼兒的安全教育，提升幼兒的自我保護(hù)能力。3、幼兒偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能堅(jiān)持寧靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。 4、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改善教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提升幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會，激勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。三、衛(wèi)生保健工作： 本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消

5、毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；強(qiáng)化幼兒體能活動，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐。強(qiáng)化消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。 四、家長工作 1、每周一及時公布本周工作計(jì)劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，促使家園教育同步進(jìn)行。 2、學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時聽取家長的看法和建議，不斷改善班級工作。舉辦“家長開放日，讓家長了解并參加幼兒活動，并提出看法和建議，共同做好幼兒教育工作。 3、創(chuàng)設(shè)“家教?？ㄆ谡迟N并改換家教文章，向家長宣揚(yáng)家教知識，幫助提升

6、家長家教水平。 4、組織家長參加幼兒園各項(xiàng)活動，共同收集材料，并參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。 5、利用平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒狀況，統(tǒng)一教育要求，并及時做好具體的記錄作為教育參照。 本學(xué)期還強(qiáng)化了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒優(yōu)良的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。 擴(kuò)大閱讀：201*年秋季學(xué)期保教工作總結(jié) 201*年秋季學(xué)期保教工作總結(jié) 本學(xué)期，我們?nèi)w教職工持續(xù)認(rèn)真貫徹幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，圍繞教委關(guān)于幼兒園工作的計(jì)劃與要求，加快了幼兒園教育的步伐

7、，強(qiáng)化了質(zhì)量意識，發(fā)展意識及以人為本的意識，充分發(fā)揚(yáng)了求真務(wù)實(shí)，開拓革新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，全面提升了幼兒園的保教質(zhì)量?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：一、強(qiáng)化日常教學(xué)的管理，促進(jìn)教師的成長，提升保教質(zhì)量。 1、組織教師在實(shí)際的教學(xué)活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要，將在日常教學(xué)活動中存在 的問題提出來，通過教研組與同伴互助的過程共同討論解決的辦法，讓教師自我反思，主動自覺的改善工作。 2、常常檢查教師的備課本和教育反思的撰寫狀況，將優(yōu)秀的篇章推舉學(xué)習(xí)。 3、各教師共同探討教材的合理使用、及主題活動的開展，主題墻飾的內(nèi)容也更加新 穎，更加豐富。 4、強(qiáng)化青年教師教育技能技巧的訓(xùn)練。園內(nèi)還開展了教師說課評課比賽活動，

8、促進(jìn) 和提升了教師業(yè)務(wù)專業(yè)技能。 5、組織教師到縣機(jī)關(guān)幼兒園，觀摩教師的教學(xué)施行活動來更新教學(xué)觀念，提升教育 教學(xué)能力。 二、明確育人目標(biāo)，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作 1、重視教科研工作，提升保教質(zhì)量。走“科研興園之路，向科研要質(zhì)量，是提升 辦園水平的必定選擇。建立健全教科研機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，形成園長負(fù)責(zé)、教科研組實(shí)施、教師操作的運(yùn)行格局，課題有落實(shí)，園長還親自參加課題組的研究。目前省級課題建立與家長的合作關(guān)系的研究已結(jié)題，使我園的教科研向著規(guī)范化的方向前進(jìn)。保教質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“創(chuàng)特色，樹品牌是我園的奮斗目標(biāo)。全園教師在做好保教常規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開展教研活動，進(jìn)行課題研究，科教興園，做到“人無我有，

9、人有我精，人精我優(yōu)努力創(chuàng)辦教學(xué)特色。大力支持教師進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，激勵教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，不斷改善教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。 2、強(qiáng)化一日活動管理，全面推動素養(yǎng)教育。一日活動是對幼兒全面實(shí)施素養(yǎng)教育的 主要陣地，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓一日常規(guī)管理工作，依據(jù)新綱要精神要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)一日常規(guī)考核要求，尋找差距，要求教師及時接過孩子拋過來的球，依據(jù)幼兒的興趣愛好預(yù)成、生成課題，制定計(jì)劃和目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理。園領(lǐng)導(dǎo)保持每周進(jìn)班有針對性的聽課，檢查半日活動狀況，并對其教學(xué)活動進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。為了提升幼兒的素養(yǎng)，開展以園、年級組為單位的比賽活動：如幼兒講故事比賽、幼兒體操比賽、幼兒

10、美術(shù)作品展覽、學(xué)期末的教學(xué)效果展示等活動，通過評比加強(qiáng)保教人員的競爭意識，同時激發(fā)幼兒參加活動興趣，提升幼兒園聲譽(yù)。 3、豐富幼兒生活，促進(jìn)個性優(yōu)良發(fā)展。幼兒期是感知覺發(fā)展的重要時期，感知覺的 發(fā)展需要通過幼兒親身直接的活動、主動參加觀察、分析、整理、總結(jié)等過程獲得發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動。在活動中激勵幼兒人人參加：如結(jié)合“十一對幼兒進(jìn)行愛國主義教育；慶?！霸┞?lián)歡活動。激勵幼兒動手、動腦，豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，提升了社會施行能力。我們還重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走廊里墻面上布置著反映孩子們生活、學(xué)習(xí)和具有童話故事的美術(shù)作品，盡最大可能讓孩子參加到環(huán)境中

11、來，盡可能地讓每一塊墻說話，利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有童趣和教育意義的環(huán)境。三、提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可繼續(xù)發(fā)展的生命，我園始終保持以素養(yǎng)教育為中 心，以培養(yǎng)幼兒的革新意識和施行能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭的一代新人。1、注重家園合作，共創(chuàng)美好將來。 新綱要指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認(rèn)可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素養(yǎng)教育的有效實(shí)施。本學(xué)期初，我們還通過召開家長會，開拓家長園地，開放半日活動、家長調(diào)查問卷等，

12、及時向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，虛心聽取，積極改善，以達(dá)到家園共育、一致教育的目的。學(xué)期末，各班還進(jìn)行優(yōu)秀家長的評選活動。我們還通過宣揚(yáng)櫥窗等途徑，主動宣揚(yáng)和介紹幼兒園的目標(biāo)、計(jì)劃、取得的成就等，提升幼兒園的聲譽(yù)，樹立優(yōu)良形象。 2、全面貫徹規(guī)程精神，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。 第一，嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作。 第二，從保證幼兒生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。領(lǐng)導(dǎo)重視是做好安全工作的重要保證。園長、值班教師、門衛(wèi)常常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。我們還要求門衛(wèi)嚴(yán)格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強(qiáng)調(diào)接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，接孩子時必須使用接送卡。 總之，在質(zhì)量管理體系運(yùn)行過程中和幼兒園的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范下，我