201-年至201-年四年級科學上學期教學工作總結(jié)888888

1、201*年至201*年四年級科學上學期教學工作總結(jié)888888 201*年至201*年四年級科學上學期教學工作總結(jié)888888 201*年至201*年四年級科學上學期教學工作總結(jié) 時間轉(zhuǎn)輾來到臘月，學校各項工作到了收尾階段，也是各部門、個人進行總結(jié)反思的好時機。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。靜下心來“磨刀，為明年的教學開展梳通阻礙環(huán)節(jié)，提升工作效率。正是出于這種想法，教學的工作總結(jié)更為重要?，F(xiàn)將四年級科學教學工作總結(jié)如下： 1強化新課程理論知識學習，用先進教學理念武裝自己?，F(xiàn)在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內(nèi)容形式多樣，活動性、操作性的內(nèi)容占教材絕大部分比例。面對這種狀況，我一

2、是通過個人自學和集體討論學習相結(jié)合形式學習新課程理論，充實頭腦，深入把握課標精神內(nèi)涵；二是通過網(wǎng)絡(luò)收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現(xiàn)實相結(jié)合的方式，力求做到融會貫穿；三是提升網(wǎng)絡(luò)研修、個人自省的方式，在網(wǎng)絡(luò)上與教材交流群中的教師商討每課中的疑問和教學制定，利用讀科學課雜志的機會，了解同行們對教學熱點、難點問題的處理策略，有針對性地處理好教學各環(huán)節(jié)，提升教學效率。 2抓好教學五認真工作，上好每一堂課，切實提升學生素養(yǎng)。科學課的內(nèi)容繁多，涉及的知識面廣。本來學生的學習興趣較高，假設(shè)教師只是照本宣科，不去鉆研教材，了解學情，解決教法、學法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，

3、學生的學習興趣也不深厚了。為了堅持學生的這種學習興趣，一方面我努力做到要求學生做到的自己先做到；另一方面，力求以最優(yōu)的教學制定滿足學生發(fā)展需要。為了尋求最好的教學制定，我一是了解學生性格特點和學習差異，在課堂提問、布置學習時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人掌握重點知識，絕大部分能突破難點，讓學生能較輕松地掌握知識。為了能讓學生更全面深入熟悉科學知識，熟悉科學事物變化中的規(guī)律，在開學初就開始發(fā)動學生找備用實驗器材、材料，學生學習興趣較深厚，掌握知識效果也較好。 3更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，強化與他人交流，以適應(yīng)新時期課改發(fā)展的需要。有句話說得好：三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。

4、我們學校的綜合學科教師少，有時一些問題不能得到較好解答，這時候我就向“大象版教材交流群、“科學教師之家的網(wǎng)絡(luò)群上的高手討教。如找齒輪組的模型，不同材料的飲料瓶性質(zhì)的實驗等問題。通過網(wǎng)絡(luò)研討，明白了科學知識和道理，更讓我明白了科學老師是需要全面的素養(yǎng)作基礎(chǔ)，這樣才干有效發(fā)展學生素養(yǎng)，提升學生能力。 以上羅列是我平常教學工作中的基本做法。當然，教學中也存在諸如：對學生分析不透徹，實驗分組麻煩，課堂紀律難以調(diào)控維持等現(xiàn)象，今后還要多多與同班老師多溝通，學習他們的先進教學經(jīng)驗，切實為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素養(yǎng)學生盡心盡力！ 201*年至201*年四年級下學期科學教學工作總結(jié) 回憶本學期里所做的工作，能夠感覺

5、到自己又在很多方面有了提升，可能我在很多方面還有很多不夠，但我知道，只有給我時間，我一定會成為一名優(yōu)秀的科學課教師 社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生。我想，只有認真做好自己所任學科的教學工作，有了對班級、對學生的愛，才干憑著認真負責的工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生。在這一個學期的科學教學工作中，我虛心向他人學習，努力積存教育教學經(jīng)驗。常常閱讀教育教學雜志報刊，學習新課標，積極參加校本培訓，認真?zhèn)湔n，教法力求

6、靈活有實效，讓學生自主性地參加學習，培養(yǎng)他們革新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。一、教學 教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習。由于工作的繁瑣，很少有時間去閱覽室看書，我自己掏錢買書、訂報刊雜志，學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。二、常規(guī) 常規(guī)，就是常常執(zhí)行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、革新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學

7、期初制定教學計劃并按時上交。平常能依據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于科學這一門學科是一門新學科，雖然與原來的自然有很多的聯(lián)系，但變化也是很大的如果還依舊按照老路來教，就不能體現(xiàn)出新課程的意義為了能夠跟上教材的步子，我不斷地向別人學習，同時到網(wǎng)上搜集一些有用的資料在教學中應(yīng)用，收到了定的效果三、科研 勤于學習和積存，勤于調(diào)查和研究，勤于思索，并能積極投入到教改中。在學校開展的教改實驗中，主動撰寫實驗方案。 總之，我忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。 201*年至201*年四年級上學期科學工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,為了能更好的

8、提升教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分合計到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面激勵多樣性和靈活性。 一、認清新課程改革的目標，從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。二、具體做法： 1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實

9、施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參照和滲透“新課標的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。 2、學生是科學學習的主體。學生對四周的世界具有激烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應(yīng)該是他們主動參加和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參加的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。 3、嚴格制定好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗

10、。實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。 4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。 為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多疑惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一

11、些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進一步去學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思索。今后我將持續(xù)堅持，并爭取更大的進步. 201*年至201*年四年級上冊科學教學總結(jié) 一、時間過得真快轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了，隨著學期的結(jié)束，我們科學教學也告一段落，在此我們對四年級科學教學做一個總結(jié)。二、學生狀況分析： 學生經(jīng)歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如，對周遍的事物有了一定的科學熟悉；初步掌握了

12、科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知欲和參加科學活動的愿望顯然加強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。本學期，四年級有2個班級，我擔任的是四年級1.2班，班級學生數(shù)102人。據(jù)初步了解，學生中部分好動、思維活躍、積極性高，這也為科學課程的教學打下了較好的基礎(chǔ)。但是也有部分學生基礎(chǔ)薄，學習習慣有待于改善，家庭條件和環(huán)境不夠，給科學的教學帶來了一定的難度。三、對教材的運用和教法 本冊教材有四個單元“天氣、“溶解、“聲音、“我們的身體。覆蓋了生命科學、物質(zhì)科學和地球與宇宙科學三大領(lǐng)域，具體為：生命科學生命體的結(jié)構(gòu)與功能我們的身體；物質(zhì)科學物體與材料的特性溶解；聲音；地球與空間

13、地球和天空的變化天氣。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內(nèi)容，一般每個教學內(nèi)容為一個課時。依據(jù)教學建議，對典型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時為限制。強化單元后的總結(jié)性教學，幫助學生梳理概念、澄清觀點。在教天氣一單元時，我把學生帶到教室外，觀測天空中的云彩判斷什么積云和卷云等等天氣現(xiàn)象，了解云與下雨的關(guān)系，并要學生自己把雨量器放到室外，了解測量降水量的狀況，在教學溶解單元時，我把學生帶到實驗室，分組讓他們做好溶解的試驗，讓學生了解了不同物質(zhì)在水中的溶解能力。也讓他們知道100毫升水里面到底能溶解多少克食鹽，提升了他們實驗的興趣，也了解了那些物質(zhì)不能溶解哪些物質(zhì)能

14、溶解的性質(zhì)。特別是教聲音這一課，學生通過做實驗，了解了震動產(chǎn)生聲音，了解了聲音與震動的快慢有關(guān)系，特別實制作土 ，學生們興趣很高，他們通過實驗，了解了聲音的傳播與很多因素有關(guān)系，比如“空氣物質(zhì)等。在教我們的身體這一課時，由于每個人都有身體，學生對這課比較容易掌握，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，以及人體各部分的構(gòu)造等，懂得要如何保護好身體，也懂得人與水的關(guān)系了，了解人體器官如骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉等之間的協(xié)作。四、所得經(jīng)驗： 充分了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。有些問題必須指導學生反復進行控制變量的實驗?？刂谱兞繉嶒炓右灾笇В龑W生在觀察和實驗的過程中做好記錄。引導學生

15、對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。引導學生從日常的學習、生活習慣著手，養(yǎng)成優(yōu)良的觀察、思索、記錄等優(yōu)良的學習習慣。這樣才會加強學生探究科學的積極性。 今后一定順應(yīng)學生的學習積極性，多做實驗，多讓學生了解親身體驗的東西，并引導去發(fā)現(xiàn)科學原理，爭取在科學教學中取得更好的成績。 擴大閱讀：201*年至201*年四年級上學期科學實驗總結(jié) 201*年至201*年四年級上學期科學實驗總結(jié) 參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了，工作以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，

16、不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)下面是我本學期的工作總結(jié)。要提升教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才干教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預防措施。 合計教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意

17、注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數(shù)學的興趣。 要提升教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始

18、，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴求得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟粔颉?積極參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提升教學水平。 培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液?！敖馃o足赤，人無完人，在教學工作中不免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動，關(guān)于后進生的態(tài)度常常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善，認真對待每一位學生。 走進新的世紀，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教

19、學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 201*年至201*年四年級下學期科學實驗總結(jié) 一、科學教學工作回憶 為了上好科學課，每上一節(jié)課我都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，合計實驗中的安全因素，保持“課前準備，課后整理的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中強化注意，對易損、易壞儀器當心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、實驗教學的具體做法1、實驗教學完成狀況 開學初，嚴格按縣下發(fā)實驗目錄，結(jié)合本校實驗儀器配備狀況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度

20、表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的11個分組實驗、3個演示實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。2、儀器的使用與保管 實驗儀器有優(yōu)良的保管條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提升。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了具體的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。3、表冊資料的搜集整理 對表冊資料的搜集，主要采用了“課前填寫，課后整理歸檔的方法進行。因為實驗管

21、理員和實驗教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實驗通知單、“儀器借領(lǐng)還登記表等就沒有填寫，課后則對“學生分組實驗記錄表、“教師演示實驗記錄表等進行認真填寫，對學生實驗報告進行批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。三、存在的問題 在實驗教學中，還存在一些不夠之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、學生基礎(chǔ)差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法、步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。 2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不夠，導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。 總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不夠之處，在今后的工作中還要不斷的

22、努力，不斷改善。 201*年至201*年四年級下冊科學教學工作總結(jié) 回憶本學期里所做的工作，能夠感覺到自己又在很多方面有了提升，可能我在很多方面還有很多不夠，但我知道，只有給我時間，我一定會成為一名優(yōu)秀的科學課教師 社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學生。我想，只有認真做好自己所任學科的教學工作，有了對班級、對學生的愛，才干憑著認真負責的工作態(tài)度，深入、細致地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學生，尤其是后進生。在這一個學期的科學教學工作中，我虛心向他人學

23、習，努力積存教育教學經(jīng)驗。常常閱讀教育教學雜志報刊，學習新課標，積極參加校本培訓，認真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參加學習，培養(yǎng)他們革新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行輔導。一、教學 教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習。由于工作的繁瑣，很少有時間去閱覽室看書，我自己掏錢買書、訂報刊雜志，學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。二、常規(guī) 常規(guī)，就是常常執(zhí)行的規(guī)矩。應(yīng)該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、革新。我是這樣理解的，

24、也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平常能依據(jù)教材和學生實際制定教學目標。由于科學這一門學科是一門新學科，雖然與原來的自然有很多的聯(lián)系，但變化也是很大的如果還依舊按照老路來教，就不能體現(xiàn)出新課程的意義為了能夠跟上教材的步子，我不斷地向別人學習，同時到網(wǎng)上搜集一些有用的資料在教學中應(yīng)用，收到了定的效果三、科研 勤于學習和積存，勤于調(diào)查和研究，勤于思索，并能積極投入到教改中。在學校開展的教改實驗中，主動撰寫實驗方案。 總之，我忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求

25、新。201*年至年四年級下冊科學教學工作總結(jié)本學期我們依據(jù)實驗研究目標，全面地、有針對性地學習與課題研究相 關(guān)程度較高的教育教學理論，特別是學習了經(jīng)典的原著，做到真正內(nèi)化，為我所用。而且在研究過程中，我們反復對照了實驗研究方案，及時發(fā)現(xiàn)問題，實事求是地調(diào)整我們的實驗研究方向，不斷修改實驗方案，采納了多種研究方法，及時調(diào)整教學策略。 我們所做的一切，目的都是為了給學生提供更多的體驗與探究的機會，著力轉(zhuǎn)變師生的教和學的行為?，F(xiàn)將本學期取得的實驗成效總結(jié)如下： 我們都知道評價課堂教學的好與壞，并非看老師教得怎么樣，而是要看學生學得怎么樣，要關(guān)注學生在課堂教學中的表現(xiàn)，包括學生在課堂上的師生互動、自主

26、學習，同伴合作中的行為表現(xiàn)、參加熱情、情感體驗和探究、思索的過程等等，即關(guān)注學生是怎么學的，通過了解學生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何思索、如何獲得結(jié)論及其過程等等學生的行為表現(xiàn)來評價課堂教學，我們用“以學論教的觀點，更多地關(guān)注了學生在課堂學習中浮現(xiàn)的交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、達成狀態(tài)等，改變了教師“只見教材、教案，不見學生的傾向，學生的科學素養(yǎng)得到了提升。 1學生的參加熱情高漲了 我們發(fā)現(xiàn)，自從給足學生體驗與探究的時間和空間后，學生學習科學的熱情空前高漲，出現(xiàn)了學生主動參加、主動交往的狀態(tài)，而且“常常有驚喜、“常常會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點、“常常被難住等現(xiàn)象，同時也拉近了師生之間的距離，拉近了學生與社會、與生活的距離。 2學生的思維活躍了 反映在學生愛思索了，比如