部編人教版小學一年級下冊語文期中測試卷

1、部編人教版小學一年級下冊語文期中測試卷一、把下面字的音節(jié)補充完整。l_ l_ _ n t_ s_ 柳雷親脫賽t_ _ f_ zh_ r_ 推霧佛睜柔二、看拼音，寫詞語。shu hu m n r r n zh n f m qu n ji hu du l i w ng f ng niyu n f ng p ng you m y zh y三、火眼金睛，辨字組詞?？矗ǎ┝粒ǎ┫颍ǎ┲ǎ└撸ǎ┩ǎ┟鳎ǎ┑茫ǎr（）朋（）很（）村（）四、詞語搭配連一連。精彩的松鼠小心地唱歌難忘的翅膀高興地捧著活潑的球賽嗡嗡地走路透明的日子慢慢地飛著五、根據(jù)要求寫詞語。1、對對子：和風對（）萬紫對（）鳥語對（）2、照樣

2、子，寫一寫。例：圓圓的太陽太陽圓圓的(1) 藍藍的天空（）綠綠的草地（）例：明白明明白白(2) 干凈（）來往（）六、想一想，填一填。（）顏（）色春（）大（）自言自（）和（）細（）令（）難（）（）暖（）開七、把下列詞語連成一句通順的話，并加上標點。1、一朵朵水花小魚兒捧起_ 2、仿佛我鳥兒聽見歡唱在_ 3、的鋪著鵝卵石路上花花綠綠_ 八、照樣子，寫句子。1、例：美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了？我一定要把美麗的小路找回來！我的鉛筆不見了。_ _ 2、例：春雨，像春姑娘紡出來的線。_ 像_ 。3、例：這些東西都是張爺爺在草地上撿起來的。_ 都是_ 。4、補充句子。我替爸爸 _。九、判斷下列說

3、法，正確的畫“” ，錯誤的畫“”。1、 春曉的作者是孟浩然。 （）2、 看電視中，奶奶不喜歡看電視。 （）3、小壁虎的尾巴可以再生。 （）4、 “我”把兩只鳥蛋送還是愛護小鳥的表現(xiàn)。（）5、 小池描寫的是初夏時節(jié)池塘里的美麗景色。（）6、 失物招領一課教育我們要愛護環(huán)境衛(wèi)生。（）十、根據(jù)原文內(nèi)容填空。1、春雷跟柳樹 _了，_著_著，小柳樹呀，醒了。2、泉眼 _ 惜細流，樹陰照 _愛晴柔。小荷才露 _ 角，早有蜻蜒 _ 。3、我仿佛 _ 鳥兒的歡 _，抬起頭來，把目光投 _高_的藍天。十一、快樂閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。這天，萬里無云，春風拂面。在天壇公園植樹的人群里，81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人

4、注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。一個樹坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。1、用“”標出表示鄧爺爺種樹時的動作的詞語。2、從畫線句子中我們知道鄧爺爺是一個（）的人。種樹很慢，很長時間種不好種樹很認真、仔細3、在勞動中，這位 81 歲高齡的老人雖然額頭上已經(jīng)布滿了汗珠，但仍然不肯休息，你想對他說些什么？_ （二）課外閱讀。預(y ) 報下雨的動物如果螞蟻忙著搬（ b n）家，可判斷 (p n du n)近日要下雨。這是因為空氣濕度(d )

5、大，溫度高，對螞蟻的生存 (c n)十分不利，因此它們要另尋住處。在春夏之間，每當下雨前，青蛙的叫聲便會響成一片。原來，青蛙是兩棲(q )動物，當它的皮膚 (f ) 潮濕時便會探出地面欣 (x n) 喜地“呱呱”大叫。又如，蜻蜓低飛，也有可能要下雨。1、短文共有 _個自然段，第一自然段中有_句話。2、短文中講了 _種會預報下雨的動物，用“”把它們?nèi)Τ鰜怼?、螞蟻、青蛙分別是怎樣預報天氣的？用“”畫出來。十二、看圖寫故事。好朋友圖上都有誰？他們之間發(fā)生了怎樣的故事？_ 參考答案一、i i q u i u w ng u 二、說話悶熱認真父母全家花朵來往放牛遠方朋友螞蟻主意三、看書月亮方向明天得意小時著急高山同學朋友很多村子四、精彩的球賽難忘的日子活潑的松鼠透明的翅膀小心地捧著高興地唱歌嗡嗡地飛著慢慢地走路五、1、細雨千紅花香2、(1) 天空藍藍的草地綠綠的 (2)干干凈凈來來往往六、五 六回 地語風 雨人 忘春 花七、1、小魚兒捧起一朵朵水花。2、我仿佛聽見鳥兒在歡唱。3、路上鋪著花花綠綠的鵝卵石。八、1、我的鉛筆怎么不見了？我一定要把我的鉛筆找回來！2、大大的眼睛像兩顆黑寶石。3、他們都是我的好朋友。4、端茶九、1、 2、 3、 4、 5、 6、十、1、說話說說2、無聲水尖尖立上頭3、聽見唱向遠十一、 （一） 1、握挖挑選移人揮填站看扶2、