閩教版六年級(jí)上英語(yǔ)Unit 8Part A 教案

1、Unit 8 Part A 教案教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)單詞：moon，shine，its，sun，people，real等。2.學(xué)習(xí)there be句型的一般疑問(wèn)句形式及其肯定答復(fù)和否認(rèn)答復(fù)。3.學(xué)唱歌曲：Twinkle，Twinkle，Little Star。4.學(xué)習(xí)陳述句的基本語(yǔ)調(diào)。5.功能：詢(xún)問(wèn)某處是否有某物或某人。 語(yǔ)言技能目標(biāo).能就月球的有關(guān)知識(shí)開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流。2.能就民間傳說(shuō)簡(jiǎn)單表達(dá)有關(guān)月球的故事。3.能根據(jù)圖片或情景正確使用there be的句型進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)。 情感態(tài)度幫助學(xué)生初步了解月球的基本情況，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的好奇心。教具準(zhǔn)備.單詞卡片：moon，shine，i

2、ts，sun，people，real等。2.錄音機(jī)或教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程Step Warming up.師生互致問(wèn)候。2.師生一起邊做動(dòng)作，邊唱歌曲：In the Classroom。Step 2Review.教師向全班說(shuō)：“This is our classroom.Its clean and bright.What can you see in the classroom?”引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的句型There is ain the classroom.和There are somein the classroom.來(lái)描述教室中的物品，復(fù)習(xí)there be句型。2.教師播放錄音，欣賞歌曲：Twin

3、kle，Twinkle，Little Star。3.揭示課題。（）教師出示一幅有關(guān)宇宙的圖，說(shuō)：“This is the universe.This is the sun.This is the moon.These are stars.They are all in the universe.Today lets talk about the universe.”教師邊說(shuō)邊貼出月亮、太陽(yáng)和星星的圖片。（2）板書(shū)課題：Unit 8The UniversePart A，并教學(xué)單詞universe。Step 3Presentation（一）學(xué)習(xí)單詞moon和sun。.教師指著黑板上月亮的圖反復(fù)說(shuō)：

4、“The moon.”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的發(fā)音，嘗試著寫(xiě)出單詞，教師在圖下寫(xiě)出the moon，并請(qǐng)學(xué)生讀一讀。2.教師指著黑板上太陽(yáng)的圖說(shuō)：“The sun.”并出示單詞卡片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出“太陽(yáng)”的書(shū)寫(xiě)方法。3.告訴學(xué)生“太陽(yáng)”和“月亮”都是世界上獨(dú)一無(wú)二的事物，因此，前面要加定冠詞the。（二）學(xué)習(xí)課文第一幅圖的對(duì)話(huà)。.教師指著黑板上的“月亮”說(shuō)：“Look at the moon.Its so bright.Does it shine？”出示shine 的單詞卡片，讓學(xué)生明白其意思。2.教師播放課文錄音或CDROM，學(xué)生邊聽(tīng)邊小聲模仿跟讀。3.請(qǐng)學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題，然后在月亮圖下寫(xiě)出：It do

5、esnt shine.并學(xué)習(xí)句子。4.教師再次提出問(wèn)題:“It doesnt shine.But its so bright.Why?”請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出書(shū)中的句子：Its light comes from the sun.（）出示單詞it，its 和its，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并理解它們的意義及用法。（2）出示單詞bright和light，比較學(xué)習(xí)這兩個(gè)單詞。（3）在“太陽(yáng)”和“月亮”圖中間畫(huà)一個(gè)箭號(hào)，在線上寫(xiě)出：Its light comes from，然后引導(dǎo)學(xué)生看圖復(fù)述課文第一段內(nèi)容，如：This is the moon.This is the sun.The moon is so bright.B

6、ut it doesnt shine.Its light comes from the sun.（三）學(xué)習(xí)課文第二、三幅圖。.教師出示一幅“嫦娥奔月”的圖片，說(shuō)：“Look at this picture.This is a Chinese story.The story is about a beautiful woman and a rabbit.They live on the moon.Are they real？”教師邊說(shuō)邊在圖旁板書(shū)：Chinese story，woman，rabbit，trees，real等詞匯。2.教學(xué)單詞real，然后請(qǐng)學(xué)生自讀課文，找出答案：They are

7、nt real.3.學(xué)習(xí)there be 句型的一般疑問(wèn)句形式及其答復(fù)。（）教師指著圖上的人物說(shuō)：“Are there any people on the moon？”邊說(shuō)邊在黑板上單詞woman上面貼出卡片people，并在卡片前寫(xiě)Are there，在卡片后寫(xiě)on the moon？并教學(xué)單詞和句子。（2）在問(wèn)句旁寫(xiě)出No，there arent.并教學(xué)。（3）用同樣的方法學(xué)習(xí)Is thereon the moon？No，there isnt.（4）游戲Whats in the bag？游戲規(guī)則：教師出示一個(gè)裝有學(xué)習(xí)用品的袋子，告訴學(xué)生：“There is something in the

8、 bag.What is it？Can you guess？”請(qǐng)學(xué)生用：Is therein the bag？來(lái)猜測(cè)，給猜中的學(xué)生所在組加分。以此類(lèi)推，還可以用水果、食物、學(xué)生的教科書(shū)等進(jìn)行游戲活動(dòng)。（四）熟讀課文對(duì)話(huà)。.教師播放課文錄音或二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。2.分角色誦讀對(duì)話(huà)。3.出示“月亮”“嫦娥奔月”“宇航員登上月球”的圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。（五）穩(wěn)固活動(dòng)。.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第58頁(yè)，同桌合作，交換問(wèn)答，完成Look and say.局部。2.選詞填空。Is/isnt/are/arent（）A: there a rabbit on the moon?B:No，there.

9、（2）Theresome pupils in the playground.（3）A: there any books on the bag?B:Yes，there.（4）There a cake on the table.3.學(xué)唱歌曲：Twinkle，Twinkle，Little Star。（）教師帶讀歌詞，并幫助學(xué)生理解歌詞。（2）播放錄音，學(xué)生傾聽(tīng)，熟悉旋律。（3）逐句學(xué)唱歌曲。4.學(xué)說(shuō)韻律詩(shī)：The Moon。（）教師出示“月亮”的圖片，說(shuō)：“In the night，we can see the moon in the sky.Its round.Its bright.What do

10、es it look like？It looks like a big silver spoon.”（2）教學(xué)韻律詩(shī)：The Moon。The Moon月亮Oh，look at the moon.哦，瞧那月亮，Like a big silver spoon.像一把大銀勺，So round and so bright,又圓又亮，In the sky,掛在天上，In the night.掛在夜空中。（3）教師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，熟悉韻律和節(jié)奏。（4）教師再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。（六）語(yǔ)音學(xué)習(xí)。.請(qǐng)學(xué)生看課本第58頁(yè)的Listen and learn the English sounds.根據(jù)

11、升降調(diào)符號(hào)，讀一讀單詞。2.教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。3.教師告訴學(xué)生，人們說(shuō)話(huà)時(shí)，音調(diào)時(shí)高時(shí)低，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)急時(shí)緩，猶如跌宕起伏的波浪。如果語(yǔ)調(diào)平直，沒(méi)有起伏感，聽(tīng)起來(lái)呆板乏味，不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想和情感。4.同桌對(duì)練，互相糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。5.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀句子。Step 4Extension綜合活動(dòng)：我的家。.出示以下表格。Name:“電視機(jī)”圖“小提琴”圖“幾本書(shū)”圖“幾只兔子”圖“洗衣機(jī)”圖“一些衣服”圖“操場(chǎng)”圖“床”圖2.教師與一名學(xué)生進(jìn)行示范性對(duì)話(huà)，如：Is there a TV in your sitting room?Is there a violin in your bedroom?Are there any books in your bedroom？Are there any clothes in the washing machine?如果學(xué)生答：“Yes，there is/are.”教師就在相應(yīng)的格子旁畫(huà)“”，如果學(xué)生答：“No，there isnt/arent.”教師就在相應(yīng)的格子旁畫(huà)“×”。3.教師復(fù)述表格內(nèi)容：“This is XXXs house.In his house there