扁鵲見蔡桓公教案5頁(yè)

1、扁鵲見蔡桓公教學(xué)設(shè)計(jì)遵義市七中田蜜一、教學(xué)目標(biāo)： （一）掌握基本文學(xué)常識(shí)，理解課文內(nèi)容。 （二）提高學(xué)生借助工具書及注釋閱讀淺顯文言文的能力。 （三）結(jié)合生活體會(huì)諱疾忌醫(yī)的嚴(yán)重危害，理解防微杜漸的重要意義。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本文學(xué)常識(shí)，理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文寓意，結(jié)合生活體會(huì)諱疾忌醫(yī)的嚴(yán)重危害，理解防微杜漸的重要意義。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體PPT五、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 六、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們有過生病的經(jīng)歷么？（有）生了病咱們應(yīng)該怎么辦呢？（看醫(yī)生）可是，有一個(gè)人，他生了病卻不愿聽從醫(yī)生的建議診治，最后他怎么樣了呢？故事的背后，又為我們留下了怎樣的寓意呢

2、？讓我們一起到課文中去一探究竟吧！（二）介紹背景知識(shí)1作家及作品韓非，戰(zhàn)國(guó)末年韓國(guó)人。著名思想家，法家學(xué)派的主要代表人物。他的主要著作韓非子是后人搜集其遺著并加入他人論述韓非的文章而編成的，是集法家學(xué)說(shuō)之大成的著作。雖是一部論文集，但其中卻有許多生動(dòng)的寓言故事，都是用來(lái)說(shuō)明事理的，例如“守株待兔”“自相矛盾”“鄭人買履”等。2.扁鵲扁鵲，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期醫(yī)學(xué)家，姓秦，名越人。由于他的醫(yī)術(shù)高超，被認(rèn)為是神醫(yī)，所以當(dāng)時(shí)的人們借用了上古神話的黃帝時(shí)神醫(yī)“扁鵲”的名號(hào)來(lái)稱呼他。 扁鵲奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法，開啟了中醫(yī)學(xué)的先河。（三）初讀課文 1. 結(jié)合注釋，為生字注音并自讀課文。 2. 聽范讀。3. 齊讀

3、課文。 （四）梳理課文，理解文意1. 結(jié)合書下注釋和其他工具書，學(xué)生各自口頭翻譯全文，不懂的做上標(biāo)記。 2. 用PPT講解重要字詞。 3填表 次 數(shù) 時(shí) 間 蔡桓公病情 蔡桓公的反應(yīng) 第一次 疾在腠理，不治將恐深寡人無(wú)疾第二次 居十日病在肌膚，不治將益深 不應(yīng)又不悅第三次 居十日病在腸胃，不治將將益深 又不應(yīng)又不悅第四次 居十日今在骨髓 使人問之結(jié) 果 居五日體痛, 遂死使人索扁鵲本文按時(shí)間順序，記敘了扁鵲和蔡桓公的四次見面的情形。（五）探究寓意1.找一找文中的語(yǔ)言動(dòng)作描寫，說(shuō)說(shuō)它們分別表現(xiàn)了扁鵲和蔡桓公怎樣的人物性格？ 明確：扁鵲醫(yī)術(shù)高超，盡職盡責(zé)，機(jī)警果斷。蔡桓公盲目自信，態(tài)度輕慢，固執(zhí)己

4、見。扁鵲善意規(guī)勸和蔡桓公的諱疾忌醫(yī)形成了鮮明的對(duì)比。2.“桓侯遂死”的根本原因是什么？明確：蔡桓公的病情不斷在惡化，但他固執(zhí)己見，不聽醫(yī)生的勸告，不及時(shí)治療，終于病死。3. 通過這則故事，你得到什么啟示？ （鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，言之有理即可。）例如：有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)；不要拒絕批評(píng)幫助，要正視缺點(diǎn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正；不可盲目自信,要善于聽取別人的意見等。（六）課文小結(jié)本文通過敘述扁鵲與蔡桓公的故事，刻畫了兩個(gè)人物，表明了得病須及早醫(yī)治，切勿諱疾忌醫(yī)的道理，告訴人們要正視自己的缺點(diǎn)，不能拒接批評(píng)和幫助，要注意防微杜漸。諱疾忌醫(yī) 諱：避忌；忌：怕，畏懼。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人評(píng)而掩飾自己的的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。 （七）拓展延伸蔡桓公臨終時(shí)，可能想些什么，說(shuō)些什么?扁鵲聽到蔡桓公死的消息后，又想些什么，說(shuō)些什么呢? 說(shuō)說(shuō)你的想法，與大家交流。 （依照可當(dāng)實(shí)際情況伸縮時(shí)間，也可下次課進(jìn)行，旨在鍛煉大家語(yǔ)言組織能力以及發(fā)散思維能力。）（八）課后作業(yè)1.課后習(xí)題第二題。 2.盡可能多地搜集韓非子中的成語(yǔ)，用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典查找成語(yǔ)的意思記錄下來(lái)并和同學(xué)交流。 3.有