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文檔簡介
1、窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸
2、漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。小主持人培訓班窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的
3、雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。1. 2. 3. 4. 5. 目錄解放天性普通話繞口令、快板詩歌朗誦模擬主持窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡
4、下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。01解放天性窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜
5、歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。解放天性的具體訓練方法林林總總,每種不同的訓練方法又不會是單一地提
6、升學生的某一種具體能力,但不同的訓練方法也應該有不同的側重和指向性,教師在指導學生訓練的同時,也應該“因人而異”、“對癥下藥”,針對不同學的不同問題側重相應的訓練。第一課 解放天性窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,
7、因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。如何解放天性?1.集中注意力的無實物練習(無實物練習是表演基礎教學中重要的訓練方法之一,使學生在無實物的狀態(tài)下,按照一定的規(guī)定情境里,有效地組織有邏輯的、有順序的舞臺行動 )2.發(fā)揮想象力的即興表演(播音與主持專業(yè)的學生,可以在訓練的時候,充分發(fā)揮想象力,調動身邊可以利用的一切物品作為道具,自己通過想象來設定場
8、景、人物、對白、劇情走向,在當眾狀態(tài)下自然地去再現生活。 )第一課 解放天性窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不
9、太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。教學內容:小游戲(通過小游戲,使孩子們能夠大膽表演、大膽演講)a、跟我學b、無實物表演c、即興表演、演說第一課 解放天性窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下
10、雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。 總結:解放天性的 訓練項目中都帶有一定的游戲性, 這就需要教師在訓練的同時予以相應的指導,但畢竟訓練不是為了娛樂。播音主持專業(yè)的解放天性也應注意配合不同教學階段的不同教學任務,使天性的解
11、放和專業(yè)基本技能的提升相得益彰,使學生在循序漸進的練習 中逐步擺脫束縛當眾狀態(tài)下自然行為的 枷鎖,在專業(yè)成長的道路上迅速 成熟起來。第一課 解放天性窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光
12、會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。02普通話窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光
13、會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。發(fā)散思維練習發(fā)散思維練習 小游戲:小游戲:每個同學寫三張字條,每個同學寫三張字條,寫上人物寫上人物 地點地點 干什干什么,么,再請同學們隨意抽取,再請同學們隨意抽取,連綴成一段話連綴成一段話 第二課 普通話用三個詞語連用三個詞
14、語連綴成一段話:綴成一段話:拖鞋拖鞋 手機手機 吃飯吃飯書包書包 黑板黑板 掃帚掃帚窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我
15、其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第二課 普通話按普通話四聲的調值念下面的音節(jié)。一 姨 乙 藝y y y y輝 回 毀 惠hu hu hu hu風 馮 諷 奉fng fng fng fng飛 肥 匪 費 fi fi fi fi通 同 桶 痛 tng tng tng tng迂 于 雨 遇 y y y y窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳
16、步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第二課 普通話輕聲:我的 他的
17、偷偷地 睡了 吃了 微笑著 去吧 得了吧 沉嗎 還早呢 弟弟 奶奶 太太 星星 桌子 燕子 帽子 兒化:小孩兒 小狗兒 寶貝兒 瓜子兒 水珠兒 小劉兒窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽
18、光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第二課 普通話本堂課的學習內容:普通話字詞的正音,繞口令、朗誦等普通話的定義:以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代漢民族共同語窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜
19、歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。03繞口令、快板繞口令、快板窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩
20、慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實
21、是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板小快板兒,大鼓詞兒,越說越唱越帶勁兒。兒化音繞口令:進了門兒,倒杯水兒,喝了兩口運運氣兒。順手拿起小唱本兒,唱了一曲兒又一曲兒,練完嗓子練嘴皮兒。繞口令兒,練字音兒,還有單弦牌子曲兒,窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我
22、覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,濕了三件衫;“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來
23、越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我
24、其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十、十四、四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是十四,就打誰四十。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗
25、。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板綠青蛙,叫呱呱,蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好,蛙夸西瓜長得大。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳
26、步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令
27、、快板八十八歲公公門前有八十八棵竹, 八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。 八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿, 八十八歲公公打發(fā)八十八個金弓銀彈手去射殺八十八只八哥, 不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我
28、的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水。 兩只青蛙兩張嘴,四只眼睛八條腿,撲通撲通兩聲跳下水。三只青蛙三張嘴,六只眼睛十二條腿,撲通撲通撲通三聲跳下水。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越
29、來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。
30、我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板普通話是有情緒的練習:1 藍藍的天上白云飄, 白云下面馬兒跑 2 如何用語言表達 出高興、悲傷、興奮、痛苦等) 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了
31、腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板 快板 基礎練習: 打起快板走上臺, 我先來段開場白, 別看我長相一般般, 我這肚子里有內涵。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放
32、慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板
33、繞口令、快板 小學生,愛學習,養(yǎng)成習慣終受益; 早晨起,不懶睡,背著書包上學去; 見同學,問聲好,團結友愛講禮貌; 見老師,行個禮,尊師重教講禮儀; 課堂上,專心聽,基礎打牢成績好; 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨
34、的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板 勤思考,善動腦,積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè),用心記,煉就本領比高低; 課堂外,多閱讀,博覽群書知識廣; 曉天文,知地理,人見人愛有志氣; 好習慣,早養(yǎng)成,自強奮進有活力。 好學生,愛學習,天天向上爭第一。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,
35、因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得
36、雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板艱苦樸素好習慣雷鋒他艱苦樸素成習慣,處處為國家來打算,自己做了個節(jié)約箱,揀了東西里面裝,窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨
37、會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第三課第三課 繞口令、快板繞口令、快板 里邊兒有: 鞋幫兒、鞋底兒、鞋后跟兒, 麻繩頭兒、碎鐵絲兒,舊卡胎兒、橡皮筋兒, 鉚釘、螺絲、大頭針兒,碎布條兒,爛布塊兒, 毛巾、襪子、破手絹兒,罐頭盒兒、瓶子蓋兒, 廢銅、爛鐵、麻袋片兒,一件兒,一件兒,又一件兒, 艱苦樸素好習慣窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是
38、不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下
39、雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。04朗誦朗誦窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡
40、下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦夜晚來臨了,大家都困了,要睡覺了。太陽把熱量收起來,這樣就會讓自己睡得暖暖和和的。月亮把身子變成彎彎的船一樣的搖籃,自己搖著自己入睡。風兒呢,把自己吹成細細的一卷,這樣就不會到處亂飄,可以安穩(wěn)地睡了。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,
41、而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦星星也困了,也好想睡覺,可是它總是不睡,只是一個勁兒地眨著眼睛,想把睡意趕走。星星困了為什
42、么不睡呢?原來,它是為了一朵花,一朵小小的丁香花。那朵小小的丁香花實在是太小、太不起眼了,它只敢在晚上開放。到了晚上,小小的丁香花悄悄地打開薄薄的花瓣,伸出細細的花蕊,靜靜地開了。星星靜靜地看著它,把星光灑在小小的丁香花的身上,它看上去好美呀! 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。
43、窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦夜很深很深了,星星沒有睡,它在天上陪著小小的丁香花。小小的丁香花兒也沒有睡,它準備在天亮以后的陽光里,在星星甜甜的夢鄉(xiāng)里,勇敢地綻放自己的美麗了終于有一天,星星對小小的丁香花說:“你是頂漂亮的呀,身上還有淡淡的香味呢!”小小的丁香花聽
44、到了朋友的夸贊,開心地笑了窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓
45、我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦小猴子說:“我們給它戴個鈴鐺怎么樣?聽到鈴鐺響,我們就趕快跑”。大家都說是個好主意。鈴兒響叮當森林里來了一只大老虎,不久,兔子哥哥不見了,小鹿妹妹也消失了。大家知道這是老虎干的,于是圍在一起商量對付老虎的辦法。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨
46、漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦牛伯伯很快做好了一個鈴鐺,山羊阿姨又編了一條掛繩,鈴鐺看起來漂亮極了。第二天,小猴子戴著鈴鐺來到老虎家外,它故意搖著鈴鐺,老
47、虎聽到了,跑出來一看,見是一只猴子,脖子上還戴著一個漂亮的鈴鐺。老虎對猴子說:“快把鈴鐺給我,要不我就吃了你。”猴子裝作害怕的樣子,扔下鈴鐺就跑了。老虎撿起鈴鐺,高興的戴在自己的脖子上。只要老虎身子動一下,鈴鐺就叮叮當當的響起來。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放
48、慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦老虎高興極了,不管走到哪兒,脖子上都戴著鈴鐺。小動物遠遠聽到叮叮當當的鈴鐺聲,馬上就躲起來。過了很久,老虎都沒有找到食物,它餓壞了,只好離開了這片森林。小動物們又過上了幸福的生活。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因
49、為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨
50、會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦為了達到這個目的,朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準備工作。 朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。不僅要讓聽眾領會朗誦的內容,而且要使其在感情上受到感染。而是要求朗誦者通過原作的字句,用有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。這種再創(chuàng)作,不是脫離朗誦的材料去另行一套,也不是照字讀音的簡單活動,窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步
51、,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦朗誦的基本表達手段 朗誦時,一方面要深刻透徹地把握作品的內容,另一方面。要合理地運用各種藝術手段,準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手
52、段有:停頓、語速、句調、重音。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽
53、光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要,在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意,生理停頓,不要妨礙語意表達,不割裂語法結構; 語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關系的,在書面語言里就反映為標點。一般來說,語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長;分號、冒號后的停頓比逗號長;逗號后的停頓比頓號長;段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因
54、為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨
55、會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦強調停頓為了強調某一事物,突出某個語意或某種感情,而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓,或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓,這樣的停頓我們稱為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品,深刻體會其內在含義來安排的。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會
56、影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦 平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。 語速語速是指說話或朗誦時每個音節(jié)的長短及音節(jié)之間連接的緊松。 說話的速度是由說話人的感情決定的,朗誦的速度則與文
57、章的思想內容相聯系。一般說來,熱烈,歡快、興奮、緊張的內容速度快一些;窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡
58、下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦升調(),前低后高,語勢上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。 降調(),前高后低,語勢漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句,表示肯定、堅決、贊美、祝福等感情。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨
59、漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。第四課 朗誦平調。(一),這種調子,語勢平穩(wěn)舒緩,沒有明顯的升降變化,用于不帶特殊感情的陳述和說明,還可表示莊嚴、悲痛、冷淡等感情。 曲調。全句語調彎曲,或先升后降,或先降后升,往往把句中需要突出的詞語拖長著念,這種句調常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。除了以上這些基本表達手段外,要使朗誦有聲有色,還得借助一些特殊的表達手段,例如:笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等,這里我們就不詳細介紹了。 窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因為我覺得雨會影響我心情,而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步,節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的,因
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