九年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

1、九年級數(shù)學備課組工作總結(jié) 九年級數(shù)學備課組工作總結(jié) 九年級數(shù)學備課組工作總結(jié) 九年級數(shù)學備課組鄒步仁 一學期以來，我們九年級數(shù)學備課組教師齊心協(xié)力， 形成了“你幫我助的優(yōu)良氛圍，在課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒，全組教師保持對歷年中考卷的分析，并積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改善教學方法和手段，適應(yīng)合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在中考中取得了較好的成績。 一、強化組內(nèi)團結(jié)，保持集體備課。 作為一個稱職的教師，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要

2、求學生課前預(yù)習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的疑惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師常常在一起探討教學中出現(xiàn)的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不夠，不斷地服務(wù)于我們的教學。 二、多聽課，多評課，提升教師課堂教學效率。古人云：“它山之石，可以攻玉。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在互相的交流與學習中，我們更能得

3、到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中體會教學藝術(shù)。提升了教師課堂教學效率。 三，進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發(fā)展。 應(yīng)該說我們這一屆學生生源還是比較好的，但是，部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能合計的只能是，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學生補課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力

4、去提升優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提升。 四、在課余時間常常交流教學經(jīng)驗、體會。除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交 流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。五、適當推動教學進度，強化適應(yīng)性訓(xùn)練。 應(yīng)該說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組依據(jù)其他學校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學中考試題，科任教師找空閑時間研究，將知識

5、點和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢，以便在復(fù)習中做到有的放矢，不走彎路。 以上所述，只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不夠之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將始終如一務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。 201*年10月12日 擴大閱讀：201*九年級下數(shù)學備課組工作計劃 九年級數(shù)學備課組工作計劃 一.指導(dǎo)思想 遵照學校指示，持續(xù)推動和貫徹課堂教學改革，以改變學習方式為目的，以向高級中學輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標，以課堂教學為中心，探究有效復(fù)習教學的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學教材、初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書、數(shù)學學科“

6、基本要求進行教學。全組成員強化團隊合作，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，努力把握中考方向，積極探究高效的復(fù)習途徑，促進學生生動、活潑、主動地學習。 二工作設(shè)想： 本學期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期，教學時間短教學時間約90天，任務(wù)重，學校要求高。全體組員必須要積極、高效地進行教學研討，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，務(wù)必做好中考前的復(fù)習，這是本學期的工作重點。圍繞這個中心工作，初三年級數(shù)學備課組工作設(shè)想如下： 一強化教學研討，及時總結(jié)經(jīng)驗，深入反思。 強化學習、研究考標，領(lǐng)會中考精神，轉(zhuǎn)變教育教學理念。引導(dǎo)學生自主學習，合作交流，培養(yǎng)學生革新精神和施行能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試

7、卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探究高效復(fù)習途徑，力求達到減負加壓增效。進行教育總結(jié)，對課堂上的問題要深入分析，及時深入反思，積極撰寫教育論文、教學案例、教學制定，整理好相關(guān)材料。 二做好教學常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色 1強化集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。碰到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。 2認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學制定.要為學生提供充分質(zhì)疑、獨立思索和想象的時空。教學制定重點特別。符合新課標精神。強化課堂教學,努力提升教學效益與質(zhì)量,切實提升教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提升學生學習數(shù)學的興趣.強化課堂教學反思

8、。 3組織備課組教師參加市、校級教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息，強化與兄弟學校的信息交流。 4認真組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課，進行教學觀摩，互相交流教學體會。 三結(jié)合畢業(yè)班特點，安排好復(fù)習教學 1做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學生，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有優(yōu)良的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。 2做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。關(guān)于優(yōu)秀生，激勵他們多鉆研提升題，關(guān)于基礎(chǔ)較差的學生，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。 3充分利用課堂45分鐘，提升效率，做到精講多練，課堂教學倡導(dǎo)學生自主、合作學習、共同探究問題。 三

9、備課組教學復(fù)習安排第一階段開學至四月底：知識梳理。至四月初須完成第一輪復(fù)習，即三月份按順序完成復(fù)習內(nèi)容：相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變幻、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、圓。使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。 第二階段5月初5月中旬：綜合運用知識，強化能力培養(yǎng)，專題復(fù)習 側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。針對不斷變化的中考，必須強化考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導(dǎo)，讓學生對

10、知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。 第三階段5月下旬6月上旬：深入中考試題研究，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練，讓學生自己感受中考的魅力。 主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 第四階段6月中旬：查漏補缺 該階段復(fù)習主要是對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考,基本上不做難題.，讓學生感受自己的奮斗歷程，體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置，同時，中考的練兵還是不要放松持續(xù)堅持，只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣，讓每一個考生都做到胸有成竹，相信自己永遠是最好。 四.備課組教學進度安排：四.備課組教學進度安排： 周次123456789101112、1314、1516171819 教學復(fù)習內(nèi)容實數(shù)，代數(shù)式方