二年級(上冊)音樂教學工作總結(jié)

1、二年級(上冊)音樂教學工作總結(jié) 二年級(上冊)音樂教學工作總結(jié) 三年級上冊音樂教學工作總結(jié) (201*-201*學年度第一學期) 培育小學甄韻怡 轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了，新的一年馬上開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。擔任二年級音樂課已一個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。 小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安

2、排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、用心傾聽 音樂是聽覺的藝術(shù)。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且激勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，

3、課堂紀律很活躍，也愛回答問題。 二、盡情歌唱 這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，關(guān)于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲小紅帽一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得出

4、色點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。 三、游戲表演表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜愛。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去激勵他們。 四、如歌的畫 藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪

5、畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，關(guān)于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛！ 雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不夠之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好 五、今后采用的措施 在課堂教學中，雖然有預(yù)先制定的教學目標和具體的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做

6、出有效評價，這是我在今后的教學中要改善的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際狀況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參加到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、堅持深厚的興趣這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改善的地方。 擴大閱讀：小學二年級上學期音樂教學工作總結(jié)(超完美編輯) 二年級上音樂教學工作總結(jié) xx小學：xxx 繁忙而又充實的一學期又將告一段落。回憶自己本學期的二年級音樂教學，既有豐富的收獲，也有深入的思索，為進一步提升教育教學水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、注重音樂審美體驗，提升課堂效率 1、我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、

7、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。 2、我在每節(jié)課的教學制定中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝

8、術(shù)的魅力，制定生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。 二、給學生充分的活動空間、思維空間及時間 在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，激勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節(jié)課還制定一些值得研究、可討論的問題，讓學生創(chuàng)造性地思索回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應(yīng)尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。 三、改變教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識 1、自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的

9、一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。 2、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。本學期，我在教學過程中有意識地制定生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，加強學生的創(chuàng)造意識，讓音樂課堂更加豐富多彩。 四、不斷提升業(yè)務(wù)能力，努力提升教研水平 1、在課堂是認真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學水平。 2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論，學習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。 總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改善的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不夠，把教學工作做得更好。 20xx20xx年度第一學期 小學二年級音樂 教學工作總結(jié) xx小學：xxx分享幾個我收藏的音樂優(yōu)質(zhì)課視頻 精品哦，老師們不要錯過 直接復(fù)制文件地址到瀏覽器即可下載 1、小學一年級音樂優(yōu)質(zhì)課觀摩視頻實錄音的凹凸.flv2、小學二年級音樂優(yōu)質(zhì)課視頻唱游玩具進行曲.flv3、小學三年級音樂優(yōu)質(zhì)課觀摩視頻實錄我是小音樂家.flv4、小學四年級音樂優(yōu)質(zhì)示范課我是少年阿凡提.flv5、小學五年級音樂優(yōu)質(zhì)課視頻下冊如今家鄉(xiāng)山連山人音版.flv