狼牙山五壯士學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1狼牙山五壯士狼牙山五壯士第一頁，共22頁。 狼牙山在河北省易縣西南部。狼牙山是晉察冀邊區(qū)東大門，因其峰巒(fn lun)狀似狼牙而得名，有5坨36峰，遠遠望去，群峰突兀連綿、壁若刀劈斧鑿。主峰棋盤陀海拔1105米，三面是懸崖峭壁。山西省河北省察哈爾省(ch h r shn)第1頁/共21頁第二頁，共22頁。第2頁/共21頁第三頁，共22頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)生字生字: : 廟 務(wù) 葛 吼 腔 崎 嶇尸 斬 墜 雹 仇 恨 眺 miowghuqingqqshzhnzhubochuhntio第3頁/共21頁第四頁，共22頁。詞語詞語(cy)理解：理解：崎崎 嶇：形容山路高底不平。

2、嶇：形容山路高底不平。眺眺 望：從高處遠望。望：從高處遠望。豪豪 邁：氣魄大，勇往直前。邁：氣魄大，勇往直前。橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟。橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟。斬釘截鐵：比喻處理事情或說話堅決果斷，斬釘截鐵：比喻處理事情或說話堅決果斷， 毫不猶豫。毫不猶豫。居高臨下居高臨下(j go ln xi)：處在高處，俯視低：處在高處，俯視低處，形容所處處，形容所處 的地勢有利。的地勢有利。 第4頁/共21頁第五頁，共22頁。粉身碎骨：形容死得很慘，本課指侵略者粉身碎骨：形容死得很慘，本課指侵略者 的可恥下場。的可恥下場。 驚天動地驚天動地(jng tin dng d)：本課形容聲

3、音：本課形容聲音響亮，影響大。響亮，影響大。 氣壯山河：形容氣勢十分雄壯。氣壯山河：形容氣勢十分雄壯。 昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣 子，形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。子，形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。詞語詞語(cy)理解：理解：第5頁/共21頁第六頁，共22頁。整體整體(zhngt)認(rèn)知：認(rèn)知：1、五壯士是指哪五個戰(zhàn)士？、五壯士是指哪五個戰(zhàn)士？2.題目中哪個字最能體現(xiàn)他們的精神？體現(xiàn)什么題目中哪個字最能體現(xiàn)他們的精神？體現(xiàn)什么(shn me)精神？精神？3、課文是按什么、課文是按什么(shn me)順序?qū)懙模宽樞驅(qū)懙?？馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才馬寶玉、

4、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才（“壯壯”：體現(xiàn)：體現(xiàn)(txin)勇敢不怕死的精神）勇敢不怕死的精神）（按事情發(fā)展順序?qū)懙模ò词虑榘l(fā)展順序?qū)懙模┑?頁/共21頁第七頁，共22頁。整體整體(zhngt)認(rèn)知：認(rèn)知：4、課文主要講了一件什么事？、課文主要講了一件什么事？5、根據(jù)課后習(xí)題、根據(jù)課后習(xí)題(xt)第二題提示，課文可以分成幾段？第二題提示，課文可以分成幾段？（課文寫抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的（課文寫抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士五個戰(zhàn)士(zhnsh)，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引狼牙山頂峰誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人

5、引狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。），英勇跳崖的故事。）第一段：接受任務(wù)（第一段：接受任務(wù)（1） 第二段：痛擊敵人（第二段：痛擊敵人（2）第三段：引上絕路（第三段：引上絕路（3）第四段：頂峰殲敵（第四段：頂峰殲敵（4-5）第五段：跳下懸崖（第五段：跳下懸崖（6-9）起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果第7頁/共21頁第八頁，共22頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)第一段，朗讀第一段，朗讀: 1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉 進犯。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)(rn wu)交給了六班。討論：討論： 1、五壯士是在什么情況下接受

6、、五壯士是在什么情況下接受(jishu)任務(wù)的？接受任務(wù)的？接受(jishu)什么任務(wù)？什么任務(wù)？ 2、 “大舉進犯大舉進犯”是什么意思？從這個詞你體會到什么？是什么意思？從這個詞你體會到什么？（五壯士是在敵人集中兵力大舉進犯的情況下接（五壯士是在敵人集中兵力大舉進犯的情況下接受任務(wù)的，他們的任務(wù)是掩護連隊和群眾轉(zhuǎn)移）受任務(wù)的，他們的任務(wù)是掩護連隊和群眾轉(zhuǎn)移）（大規(guī)模的進攻。從這個詞可以體會到七連的（大規(guī)模的進攻。從這個詞可以體會到七連的任務(wù)很艱巨和敵人的兵力強大。）任務(wù)很艱巨和敵人的兵力強大。）時間日本侵略者地點、事情第8頁/共21頁第九頁，共22頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)第二段，朗讀：第二段，

7、朗讀： 為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形(dxng)，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。討論討論: 1、五壯士是怎樣掩護群眾和連隊?wèi)?zhàn)士轉(zhuǎn)移、痛擊敵人進犯的？、五壯士是怎樣掩護群眾和連隊?wèi)?zhàn)士轉(zhuǎn)移、痛擊敵人進犯的？

8、 2、課文怎樣抓住五壯士的特點具體、課文怎樣抓住五壯士的特點具體(jt)描寫他們痛擊敵人的？這說描寫他們痛擊敵人的？這說明什么？明什么？ 神態(tài)神態(tài) 語言語言 動作動作 說明五壯士英勇無畏，對敵人無比仇恨。說明五壯士英勇無畏，對敵人無比仇恨。五位戰(zhàn)士英勇殺敵的結(jié)果 。第9頁/共21頁第十頁，共22頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)第三段，朗讀：第三段，朗讀： 五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走那條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長(bn chn)馬寶玉斬釘

9、截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(bn chn)后面。他們知道班長(bn chn)要把敵人引上絕路。第10頁/共21頁第十一頁，共22頁。討論： 1、五位戰(zhàn)士勝利完成了任務(wù)，擺在戰(zhàn)士們面前有哪兩條轉(zhuǎn)移路線？ 2、班長為什么會選棋盤陀？戰(zhàn)士們贊同嗎？從哪可以看出(kn ch)？ 3、“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)緊跟在班長后面?！边@兩句表現(xiàn)了五壯士什么樣的精神？一條通往主力轉(zhuǎn)移一條通往主力轉(zhuǎn)移(zhuny)的方向；一條通往狼牙山頂峰棋盤陀。的方向；一條通往狼牙山頂峰棋盤陀。為了為了(wi le)不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力 ； 贊同贊同 。從從“熱血

10、沸騰、緊跟熱血沸騰、緊跟”兩個詞語中可以看出。兩個詞語中可以看出。表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個。一個“走走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，飽含著五壯士高昂的斗志和對人字，鏗鏘有力，擲地有聲，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神。民深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神。第11頁/共21頁第十二頁，共22頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)第四段，朗讀：第四段，朗讀： 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，

11、繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣(yyng)，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。第12頁/共21頁第十三頁，共22頁。討論：討論： 1、五壯士把敵人引上三面都是懸崖、五壯士把敵人引上三面都是懸崖

12、(xuny)的狼牙山頂峰的狼牙山頂峰，向敵人射擊。子彈打完了，只剩下一顆手榴彈。這時班長怎，向敵人射擊。子彈打完了，只剩下一顆手榴彈。這時班長怎么說？怎樣做？找出文中語句讀一讀。么說？怎樣做？找出文中語句讀一讀。 2、班長為什么要這么做？、班長為什么要這么做？搶、奪、插、舉起搶、奪、插、舉起 、拔、擰、扔、拔、擰、扔 （動作（動作(dngzu)）大聲大聲(d shn)喊道：喊道：“同志們！用石頭砸！同志們！用石頭砸！” （語言）（語言）（讓五壯士擁有壓倒一切的英雄氣概和敵（讓五壯士擁有壓倒一切的英雄氣概和敵人血戰(zhàn)到底的堅強決心）人血戰(zhàn)到底的堅強決心）第13頁/共21頁第十四頁，共22頁。3、句

13、子“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心帶著中國人民(rnmn)的仇恨，向敵人頭上砸去。”運用了什么修辭手法？體現(xiàn)了五位壯士的什么的決心和氣概？比喻 ： 把比作說明石頭砸下非常(fichng) ， 非常(fichng) ，非常(fichng)。這句話充分體現(xiàn)出五壯士 的決心和與 的英雄氣概。石頭石頭(sh tou)雹子雹子密集密集迅猛迅猛有力有力英勇殺敵英勇殺敵敵人敵人血戰(zhàn)到底血戰(zhàn)到底第14頁/共21頁第十五頁，共22頁。學(xué)習(xí)第五段，朗讀：學(xué)習(xí)第五段，朗讀： 五位壯士屹立在狼牙山五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭力遠去的方向。他們回頭

14、(hu tu)望望還在向上爬的敵人望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：長馬寶玉激動地說：“同志同志們，我們的任務(wù)順利完成了們，我們的任務(wù)順利完成了！”說罷，他把那支從敵人說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼相繼第15頁/共21頁第十六頁，共22頁。從懸崖往下跳。狼牙山上響從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！打

15、倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民這是英雄的中國人民(rnmn)堅強不屈的聲音！堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河這聲音驚天動地，氣壯山河！討論討論(toln)： 1、“屹立屹立”一詞寫出一詞寫出了什么？了什么？（寫出了五位壯士頂天立地的高大(god)形象。）第16頁/共21頁第十七頁，共22頁。2、五位壯士(zhungsh)“眺望群眾和部隊主力遠去的方向，回頭望望還在向上爬的敵人?！北憩F(xiàn)了他們什么樣的情感？3、作者抓住五位壯士(zhungsh)跳崖時的什么來描寫的？這樣寫有什么好處？4、在“這是英雄的這聲音驚天動地，氣壯山河！”中“這聲音”指什

16、么？這口號充分體現(xiàn)了什么？ （對群眾和部隊的無限熱愛(r i)，對日本侵略者無比仇恨和蔑視）（動作（動作(dngzu) 寫出了五位壯士跳崖時的無畏寫出了五位壯士跳崖時的無畏與悲壯）與悲壯）（“這聲音這聲音”指五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：指五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”這口號充分體現(xiàn)出五壯士這口號充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。）對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。）第17頁/共21頁第十八頁，共22頁。填空練習(xí)：填空練習(xí)：1、頓時，石頭像（、頓時，石頭像（ ）一樣，帶）一樣

17、，帶著（著（ ），帶著（），帶著（ ），向敵人），向敵人砸去。砸去。2、五壯士勝利地完成了任務(wù)、五壯士勝利地完成了任務(wù)(rn wu)，他們帶著（，他們帶著（ ），帶著（），帶著（ ）昂首挺胸，相繼從懸崖上往下）昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳。跳。第18頁/共21頁第十九頁，共22頁。 在五勇士堅守的在五勇士堅守的棋盤坨主峰頂建立棋盤坨主峰頂建立了紀(jì)念塔，塔為五了紀(jì)念塔，塔為五角形，共五層，高角形，共五層，高十余米，塔真正十余米，塔真正(zhnzhng)面有聶面有聶榮臻手書的榮臻手書的“狼牙山狼牙山五勇士紀(jì)念塔五勇士紀(jì)念塔”九個九個紅色大字。紅色大字。 面對面對(min du)著英勇跳崖的五位勇士，面對著英勇跳崖的五位勇士，面對(min du)著巍然屹立的英雄紀(jì)念塔，今天的你想說些什么？著巍然屹立的英雄紀(jì)念塔，今天的你想說些什么？ 請動筆寫下來請動筆寫下來第19頁/共21頁第二十頁，共22頁。接接 受受 任任 務(wù)務(wù)誘誘 敵敵 上上 山山引引 上上 絕絕 路路頂頂 峰峰 殲殲 敵敵英英 勇勇 跳跳 崖崖馬寶玉馬寶玉 葛振葛振 林林宋學(xué)宋學(xué)(sn xu) 義義胡德胡德 林林胡福才胡福才 22. 狼牙山五壯士狼牙山五壯士英勇頑強英勇頑強(wnqing)、勇于