輔導(dǎo)班工作計(jì)劃

1、輔導(dǎo)班工作計(jì)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝米立海第一章 總則第一條 為提高我校教學(xué)管理效率，發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，促進(jìn)教學(xué)管理化、工作化、科學(xué)化，制度化，規(guī)范化的發(fā)展，爭(zhēng)取把我校成為中小學(xué)課程輔導(dǎo)的第一品牌，努力把各項(xiàng)教學(xué)做的更好更加完善，特制定本細(xì)則。第二條 本細(xì)則量化我校教師教學(xué)活動(dòng)和教師運(yùn)行管理的基本要求和操作流程。第二章 教書(shū)育人第三條 教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作。教師是要履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失，提高我校品牌在社會(huì)上精選文庫(kù)的知名度?；诖耍處煈?yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹(shù)立自

2、信心，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。第四條 教師要積極承擔(dān)和認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實(shí)和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法。始終樹(shù)立學(xué)生的滿(mǎn)意是我們的追求的意識(shí)。第五條 在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，以讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意為目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，科學(xué)的工作方法，高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，又要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理學(xué)生。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說(shuō)服力的品牌。第三章 教學(xué)課時(shí)安排-2精選文庫(kù)第六條 教學(xué)課時(shí)安排是我校指導(dǎo)教學(xué)工作的基本條件，是安排教學(xué)任務(wù)，組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)，對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)正在執(zhí)

3、行的教學(xué)課時(shí)安排，要嚴(yán)格維護(hù)其嚴(yán)肅性，認(rèn)真執(zhí)行。始終牢記我們沒(méi)有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時(shí)輔導(dǎo)。第七條 因特殊原因需對(duì)教學(xué)課時(shí)安排作局部調(diào)整的，應(yīng)以維護(hù)我校最大利益為出發(fā)點(diǎn)。第八條 教學(xué)課時(shí)安排應(yīng)把握的原則： 1，全局統(tǒng)籌。2，局部合理。3，易于執(zhí)行。第四章 備課第九條 備課是教學(xué)主要環(huán)節(jié)之一，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提，教師備課應(yīng)根據(jù)教學(xué)綱要的要求，全面深入鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，科學(xué)合-3精選文庫(kù)理地安排教學(xué)內(nèi)容。教師不僅要對(duì)自己所要講授的內(nèi)容備好課，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。第五章 課堂講授第十條 基于我校的實(shí)際情況

4、， 課堂講授大致有三種形式：一對(duì)一式的輔導(dǎo)、一對(duì)多式的輔導(dǎo)、大班自習(xí)式的輔導(dǎo)。第十一條 課堂講授的主要任務(wù)： 1，立足于學(xué)生本人，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，在校學(xué)習(xí)成績(jī)情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，選擇不同的授課方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。 2，在授課過(guò)程中，應(yīng)向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論，基本知識(shí)。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)的積累。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可適當(dāng)安排講授一些中檔題目。但切忌搬來(lái)一些怪題和偏題來(lái)考查學(xué)生，這樣做會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的熱情，必-4精選文庫(kù)然會(huì)影響學(xué)生對(duì)我校的印象，也極易使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，首先要做的是心理上的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，

5、思想觀，價(jià)值觀，更重要的是要使他們樹(shù)立強(qiáng)大的自信心。對(duì)于這些學(xué)生，嚴(yán)禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐心，耐心，耐心。 3，輔導(dǎo)答疑。輔導(dǎo)答疑是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)輔助環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)和自習(xí)的基礎(chǔ)上給與指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。 在答疑過(guò)程中，如若遇到自己不會(huì)解答的題目，切忌胡亂搪塞學(xué)生，應(yīng)該及時(shí)告知學(xué)生在下次上課時(shí)給與答復(fù)。當(dāng)然，課后你肯定會(huì)通過(guò)多種途徑完美解答這道題。第十二條 課堂講授的具體要求： 1，教師授課時(shí)，應(yīng)注意自己的衣著-5精選文庫(kù)打扮，盡量使自己打扮成熟，得體，大方，講課時(shí)表情自然，略帶微笑。 2，教師授課必須使用普通話，語(yǔ)言應(yīng)表達(dá)清晰流暢，文字

6、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 3，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)上下課，不遲到，不提前下課。4，嚴(yán)禁教師在授課期間與學(xué)生聊天。 5，對(duì)學(xué)生應(yīng)該張弛有度，應(yīng)努力找到一個(gè)能夠使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的最佳平衡點(diǎn)。第六章教學(xué)評(píng)估及反饋第十三條本著對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我校會(huì)定時(shí)對(duì)本校教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。第十四條我校教師教學(xué)評(píng)估有三種方式： 1，同事間的評(píng)估 2，老教師對(duì)新教師的評(píng)估 3，學(xué)生對(duì)你的評(píng)估。第十五條評(píng)估在于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)的不足，我校會(huì)將不足及有待改進(jìn)之處及時(shí)反饋給被評(píng)估者。被評(píng)估者收到反饋后有什么疑惑應(yīng)及時(shí)與我校老教師溝通交流。-6精選文庫(kù)第七章附語(yǔ)第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細(xì)則至公布之日起， 所有教師遵照?qǐng)?zhí)行。本細(xì)則最終解釋

7、之權(quán)歸我校。如有任何疑惑，請(qǐng)與張老師聯(lián)系。教務(wù)教學(xué)工作管理規(guī)劃一、 關(guān)于教師方面的計(jì)劃授課教師是我們輔導(dǎo)班的精髓，擁有高質(zhì)量的教師對(duì)于我們實(shí)際工作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，并且對(duì)于我們進(jìn)行來(lái)年的招生是一個(gè)有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計(jì)劃也就顯得尤其重要。針對(duì)往年各種情況的綜合考慮，總結(jié)出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點(diǎn)：一）不斷完善的教學(xué)計(jì)劃。1.準(zhǔn)備教案。教師應(yīng)在每日教學(xué)前準(zhǔn)備好教案以備明日教學(xué)使用，教案填寫(xiě)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練、真實(shí)、清楚。2.負(fù)責(zé)人聽(tīng)課指導(dǎo)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開(kāi)課第一周就組織進(jìn)-7精選文庫(kù)行各位教學(xué)老師的聽(tīng)課指導(dǎo)，及時(shí)更正教學(xué)中的不足，對(duì)于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。3.

8、每周交流會(huì)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個(gè)短暫的交流會(huì)， 內(nèi)容自定，對(duì)于教學(xué)中的不足及時(shí)改善。二）建立教師檔案。建立一份教師檔案，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡(jiǎn)單情況等。目的主要是為來(lái)年開(kāi)展工作儲(chǔ)備校區(qū)負(fù)責(zé)人，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考慮作為來(lái)年合作者之一。二、 關(guān)于招生方面的計(jì)劃一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計(jì)合適招生點(diǎn)校區(qū)負(fù)責(zé)人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境，初步統(tǒng)計(jì)招生點(diǎn)，招生點(diǎn)一般為學(xué)校、菜市場(chǎng)、超市門(mén)口等人口密集-8精選文庫(kù)點(diǎn)。二）制定宣傳資料、統(tǒng)計(jì)表格根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟(jì)情況、對(duì)輔導(dǎo)班的關(guān)注情況制定合適價(jià)格、簡(jiǎn)單有效的宣傳點(diǎn)，合理構(gòu)架宣傳單頁(yè)，制作宣傳橫幅、教學(xué)老師

9、信息介紹彩頁(yè)。三）招生工作高三化學(xué)培尖計(jì)劃化學(xué)組楊罕恩高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的應(yīng)該是，幫助考生對(duì)已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理。從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，更具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)將學(xué)生獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而使普遍的知識(shí)規(guī)律化，零碎的知識(shí)系統(tǒng)化。為了順利完成提高本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，圍繞學(xué)校下達(dá)高考一本指標(biāo)，開(kāi)展-9精選文庫(kù)課外培尖課堂。現(xiàn)制定培尖計(jì)劃，用高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培尖工作中，力爭(zhēng)在 2014 年高考取得好成績(jī)，讓學(xué)校家長(zhǎng)放心。一、制訂高考目標(biāo)。針對(duì)學(xué)

10、生現(xiàn)狀，先核定學(xué)生層次，再加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，以縮小科目之間的差距，扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和情感交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難，最終達(dá)到一本目標(biāo)。二、教學(xué)基本思路。1. 專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)培尖主要任務(wù)我認(rèn)為就是搞好專(zhuān)題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?；瘜W(xué)知識(shí)具有 “繁、雜、散 ”的特點(diǎn)，考生對(duì)此存在 “易懂、難記、用不好 ”等問(wèn)題，因此在培尖工作中應(yīng)特別注意知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素化合物知識(shí)時(shí)，可以通過(guò)抓點(diǎn)、連線、建網(wǎng)，-10精選文庫(kù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。抓點(diǎn)是從具體代表物入手 ,

11、掌握其結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制法和用途。其中物質(zhì)的性質(zhì)是核心，包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩個(gè)方面： 物理性質(zhì)可按色、態(tài)、味、水溶性、密度、熔沸點(diǎn)及特性來(lái)劃分；化學(xué)性質(zhì)可按與非金屬、金屬、水、酸、堿、鹽等反應(yīng)來(lái)劃分。在注意共性的同時(shí)還應(yīng)特別關(guān)注特性。例如硝酸具有酸的通性，但在與金屬的反應(yīng)中還表現(xiàn)出特性 強(qiáng)氧化性，即與活潑金屬反應(yīng)不產(chǎn)生氫氣、與鐵發(fā)生鈍化、與不活潑金屬也可發(fā)生反應(yīng)等；需存放在棕色試劑瓶中并置于陰暗處保存，則又反映出了硝酸具有不穩(wěn)定性的特點(diǎn)。?連線是將同一元素不同價(jià)態(tài)的代表物連成一條線，即以元素價(jià)態(tài)變化為主線，這樣在主線中該元素的各種價(jià)態(tài)及對(duì)應(yīng)代表物的關(guān)系就會(huì)十分清晰。 ?建網(wǎng)是通過(guò)對(duì)知識(shí)的橫向、

12、縱向的梳理將頭腦中的元素化合物知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化 ,形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。如有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)中，要重點(diǎn)把握幾組關(guān)系：-11精選文庫(kù)有機(jī)物間的衍變關(guān)系；取代關(guān)系；氧化還原關(guān)系；消去加成關(guān)系；結(jié)合重組關(guān)系等。通過(guò)這一過(guò)程進(jìn)一步加深對(duì)物質(zhì)間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)與理解，為綜合應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。 ?學(xué)生復(fù)習(xí)的方法是以構(gòu)建學(xué)科主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為中心的復(fù)習(xí)方法，是一種以不變應(yīng)萬(wàn)變的基本方法。從知識(shí)層面上講，學(xué)科知識(shí)是有內(nèi)在的、緊密聯(lián)系的，將這種聯(lián)系形成網(wǎng)絡(luò)，便于知識(shí)在頭腦中的激活和提?。粡哪芰用嫔现v，知識(shí)的整理、歸納是提高分析綜合能力的重要途徑。?2. 重視實(shí)驗(yàn)，提高探究性能力每年高考題中實(shí)驗(yàn)題都占有很大的比重，是考查考生能力的

13、重要題型。實(shí)驗(yàn)試題有利于對(duì)考生的理解能力、推理能力、獲取知識(shí)能力、分析綜合能力、創(chuàng)新能力、記憶能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等多種能力進(jìn)行考查，從更深層次看，實(shí)驗(yàn)試題還能對(duì)考生的科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行有效的測(cè)試。在培尖中，一定要-12精選文庫(kù)給實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)留有足夠的時(shí)間和空間，不能讓實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)匆匆走過(guò)場(chǎng)，必要時(shí)可以以實(shí)驗(yàn)為主線來(lái)帶動(dòng)其他知識(shí)塊的復(fù)習(xí)。 ?緊扣課本，深挖實(shí)驗(yàn)材料內(nèi)涵?高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題大多源于教材，實(shí)驗(yàn)方案的 “根 ”都植于教材中。教材是根本，是每一位師生都有的 “資料 ”，出自教材的實(shí)驗(yàn)對(duì)考生具有公平性，因而越來(lái)越受到命題者的青睞。 回顧近幾年高考實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)，要么是幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)的組合或基本實(shí)驗(yàn)

14、與操作的組合，要么是探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。注意開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)， 提高探究能力 ?開(kāi)放性試題的特點(diǎn)是解題的條件和所要求的結(jié)論都比較抽象，具有很大的不確定性，開(kāi)放程度高，思維空間大，靈活性強(qiáng)。 ?從近年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題來(lái)看，最為典型的命題思路是通過(guò)提供開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)情境，包括給出多余的實(shí)驗(yàn)條件、不限定實(shí)驗(yàn)條件、不限定實(shí)驗(yàn)方法等。由于不同條件的組合或選擇 ,不同考生視角和-13精選文庫(kù)思維方式的差異，就會(huì)得到不同的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，從而考查了考生的思維水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。因此探究性?shí)驗(yàn)題必然成為命題的熱點(diǎn)。這類(lèi)問(wèn)題的一般思路是：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 選擇儀器藥品 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù) 歸納

15、分析得出結(jié)論。 ?3. 帶動(dòng)學(xué)生研究高考題，把握高考脈搏分析近兩年來(lái)的高考試題，總的變化規(guī)律是變中求穩(wěn)、變中求新，并且命題將會(huì)逐步與課程改革接軌，開(kāi)放性和學(xué)科內(nèi)綜合是化學(xué)學(xué)科高考命題的一個(gè)重要特點(diǎn)。第卷選擇題以考查基本概念和基礎(chǔ)理論知識(shí)為主， 涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)、電解原理、物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、電離平衡、有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、溶液中離子的電荷守恒等，試題也都是常規(guī)試題，考生大都比較熟悉，而且難易適中。第卷非選擇題一般包括:-14精選文庫(kù)實(shí)驗(yàn)題、雙基題、元素化合物題。在培尖中，對(duì)這幾種題型的特點(diǎn)、考查方式、考查角度、考查重點(diǎn)、能力層次要求要做細(xì)心的分析和必要的

16、強(qiáng)化練習(xí)。 ?4. 關(guān)注重點(diǎn)和熱點(diǎn)知識(shí)，增加時(shí)間、精力投入分析近兩年化學(xué)學(xué)科的試題，可以發(fā)現(xiàn) :氧化還原反應(yīng)、阿伏加德羅常數(shù)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、離子反應(yīng)與電化學(xué)等仍然是高考命題的重點(diǎn)。對(duì)這類(lèi)重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)，必須增加時(shí)間、精力投入 ,將基本理論理解透徹、應(yīng)用熟練。?5. 引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)反思，提高學(xué)習(xí)效率反思的內(nèi)容可以是方方面面的，如命題者有什么意圖 ?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在 ?此題的關(guān)鍵何在 ?題目有何規(guī)律 ? 是否可推廣成一類(lèi)題型 ?此題為什么這樣做 ?做題過(guò)程中暴露了哪些弱點(diǎn) ?這個(gè)問(wèn)題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的-15精選文庫(kù)題目 ?另外，可以對(duì)一道典型習(xí)題反思

17、, 可以對(duì)一套試卷反思，也可以對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)反思。通過(guò)反思，提高學(xué)習(xí)效率；通過(guò)反思 ,把問(wèn)題的前因后果想清楚，從而對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加清晰，更加有條理。反思是發(fā)現(xiàn)的源泉，是訓(xùn)練思維、優(yōu)化思維品質(zhì)的極好方法，也是一種積極的思維活動(dòng)和探索行為。 ?6. 規(guī)范答卷，減少無(wú)謂的失分縱觀多年的高考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，答題不規(guī)范是失分的主要原因之一。從考生的失分情況分析 ,有相當(dāng)數(shù)量的考生因?yàn)?“低級(jí)錯(cuò)誤 ”而失分，主要表現(xiàn)在化學(xué)基本用語(yǔ)不規(guī)范、 語(yǔ)言表達(dá)能力差等。這都是由于平時(shí)學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格，基礎(chǔ)訓(xùn)練落實(shí)不到位所造成的。 ?強(qiáng)化審題：一是強(qiáng)化審題的態(tài)度,看完題再做題；二是強(qiáng)化審題的方法，抓重點(diǎn)詞、標(biāo)重點(diǎn)字、理解題意

18、后再做題;三是抓審題的能力，從大量信息中概括出重點(diǎn)信息、關(guān)鍵信息。因此培尖要從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化規(guī)范-16精選文庫(kù)意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提高運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)的準(zhǔn)確性 ,克服答非所問(wèn)的現(xiàn)象，盡可能減少因答題不規(guī)范造成的失分。7. 精編習(xí)題 , 讓學(xué)生多接觸高考題型。習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生， 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固 “雙基 ”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性

19、和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。進(jìn)行習(xí)題教學(xué)時(shí)，選擇題以概念，理論為主，適當(dāng)充實(shí)元素化合物知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面題；填空題以元素化合物知識(shí)-17精選文庫(kù)為主，適當(dāng)增加概念理論方面的題；實(shí)驗(yàn)題以基本操作、物質(zhì)的鑒別鑒定、重要的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)為主，化學(xué)計(jì)算以化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算為主。融合高考題，讓學(xué)生盡早適應(yīng)高考。三、學(xué)法指導(dǎo)：1、多記善背、注重理解化學(xué)素稱(chēng)理科中的文科，知識(shí)點(diǎn)多而繁，易學(xué)難記不好用。學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)記憶，否則就只能“望題興嘆 ”。記憶時(shí)要講究方法，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在練習(xí)的過(guò)程

20、中加深記憶，借助口訣記憶是行之有效的方法，如元素周期的記憶表 :七主七副七周期 ,零族 .族 .鑭錒系 ,同周金減 .非遞增 ,同族金增 .非遞減 ;相鄰相似規(guī)律 ;價(jià)奇序奇 .價(jià)偶序偶 ;相同結(jié)構(gòu) .陰上陽(yáng)下 .徑小序大等。2、勤學(xué)好練、鞏固提高勤學(xué)首先是要認(rèn)真地學(xué)好教材，聽(tīng)好每一節(jié)課，做好筆記，對(duì)不清楚的問(wèn)題勇于提問(wèn)、質(zhì)疑，同時(shí)要做一定量的、-18精選文庫(kù)有針對(duì)性的練習(xí)，以求對(duì)知識(shí)的理解和消化，力爭(zhēng)做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。3、理論指導(dǎo)、注重技法有關(guān)元素和化合物知識(shí)需要記憶，但卻不能機(jī)械記憶，學(xué)生應(yīng)理解并歸納基本理論 元素周期律，使之能理論與實(shí)際相結(jié)合地記憶。在元素周期律的基礎(chǔ)上，以氧化還原

21、反應(yīng)及離子反應(yīng)的基本概念為指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)硫、碳等及其重要化合物的性質(zhì)。這樣既強(qiáng)化了元素知識(shí)的記憶鞏固，又深化了對(duì)概念、理論的理解。4、重視實(shí)驗(yàn)、樂(lè)于探究化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)可以幫助你形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，而且要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新的探究。5、及時(shí)歸納、探求規(guī)律每學(xué)完一個(gè)單元或一章都應(yīng)及時(shí)進(jìn)-19精選文庫(kù)行總結(jié)。一要全面整理，編織成網(wǎng)：將化學(xué)知識(shí)和方法條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，成為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；二要查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)：善于總結(jié)者能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的漏洞、欠缺并及時(shí)予以補(bǔ)救；

22、三要專(zhuān)題整理，深入學(xué)習(xí)：將分散在不同章節(jié)的同類(lèi)知識(shí)或方法進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)，可使學(xué)習(xí)不斷深化；四要?dú)w類(lèi)習(xí)題，探求規(guī)律：善于把習(xí)題按題型或題性歸類(lèi)，總結(jié)解法，找出規(guī)律，可使解題能力不斷提高。6、樹(shù)立信心，力求提高信心是非常關(guān)鍵的一個(gè)非智力因素，學(xué)生成績(jī)有沒(méi)有突破，信心是非常重要的。要相信自己可以學(xué)會(huì)、學(xué)好，建立一個(gè)長(zhǎng)久的信念，堅(jiān)持不懈，逐一攻破高考化學(xué) 100 個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)進(jìn)步?？傊嗉馐且粋€(gè)系統(tǒng)工程，涉及到的問(wèn)題很多，絕非三言?xún)烧Z(yǔ)能夠說(shuō)清楚。只要我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，緊扣考綱，從高考命題角度思考教材，按高考審題方式去理解教材，按高考答題-20精選文庫(kù)要求去記憶教材，講究策略，注重效率，扎扎實(shí)實(shí)

23、的搞好各個(gè)階段的復(fù)習(xí)，就一定能在高考中取得成功。四、授課進(jìn)度表培尖授課進(jìn)度表2013年 8 月 22日2012 年浙江大學(xué)生暑期輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 唐明凱一、 關(guān)于教師方面的計(jì)劃授課教師是我們輔導(dǎo)班的精髓，擁有高質(zhì)量的教師對(duì)于我們實(shí)際工作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，并且對(duì)于我們進(jìn)行來(lái)年的招生是一個(gè)有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計(jì)劃也就顯得尤其重要。針對(duì)往年各種情況的綜合考慮，總結(jié)出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點(diǎn)：一）不斷完善的教學(xué)計(jì)劃。1.準(zhǔn)備教案。教師應(yīng)在每日教學(xué)前準(zhǔn)備好教案以備明日教學(xué)使用，教案填寫(xiě)應(yīng)當(dāng)-21精選文庫(kù)簡(jiǎn)練、真實(shí)、清楚。2.負(fù)責(zé)人聽(tīng)課指導(dǎo)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在開(kāi)課第一周

24、就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽(tīng)課指導(dǎo)，及時(shí)更正教學(xué)中的不足，對(duì)于好的教學(xué)方法在各校區(qū)推廣。 3. 每周交流會(huì)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個(gè)短暫的交流會(huì)，內(nèi)容自定，對(duì)于教學(xué)中的不足及時(shí)改善。 二）建立教師檔案。建立一份教師檔案，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡(jiǎn)單情況等。目的主要是為來(lái)年開(kāi)展工作儲(chǔ)備校區(qū)負(fù)責(zé)人，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考慮作為來(lái)年合作 者之一。二、 關(guān)于招生方面的計(jì)劃一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計(jì)合適招生點(diǎn)校區(qū)負(fù)責(zé)人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境，初步統(tǒng)計(jì)招生點(diǎn)，招生點(diǎn)一般為學(xué)校、菜市場(chǎng)、超市門(mén)口等-22精選文庫(kù)人口密集點(diǎn)。二）制定宣傳資料、統(tǒng)計(jì)表格根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)

25、濟(jì)情況、對(duì)輔導(dǎo)班的關(guān)注情況制定合適價(jià)格、簡(jiǎn)單有效的宣傳點(diǎn)，合理構(gòu)架宣傳單頁(yè)，制作宣傳橫幅、教學(xué)老師信息介紹彩頁(yè)。三）招生工作1）根據(jù)個(gè)人能力、性別、學(xué)歷等情況有機(jī)分配招生教師到各點(diǎn)參與招生工作；2）制定招生總目標(biāo)，分配每日招生目標(biāo)，統(tǒng)計(jì)每日留檔通訊錄；3）電話通知留檔學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生前來(lái)查看學(xué)校情況并盡量說(shuō)服其繳納報(bào)名費(fèi)；4）制作招生明細(xì)，包括財(cái)務(wù)明細(xì)、招生人數(shù)明細(xì)、學(xué)生檔案整理； 5）總結(jié)招生經(jīng)驗(yàn)。三、結(jié)尾工作一）教師工資發(fā)放。教師工資發(fā)放應(yīng)當(dāng)秉著公平、公正的原則，嚴(yán)格依據(jù)-23精選文庫(kù)績(jī)效考核分配工資，爭(zhēng)取做到每位老師都獲得合理而又滿(mǎn)意的工資；二）財(cái)務(wù)對(duì)賬。做好利潤(rùn)計(jì)算、賬單統(tǒng)計(jì)；三）工作總

26、結(jié)。各校區(qū)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)所負(fù)責(zé)校區(qū)的招生、教學(xué)等方面的情況做一份總結(jié)報(bào)告，總結(jié)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括不足和建議；四）交接工作。教學(xué)結(jié)束后應(yīng)當(dāng)處理事宜包括：教師回家安排、教材統(tǒng)計(jì)及存放、教學(xué)設(shè)備統(tǒng)計(jì)及存放、教學(xué)場(chǎng)地交接等。附件一輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)歷附件二教師聽(tīng)課記錄表聽(tīng)課地點(diǎn)：試講教師：課程名稱(chēng)：聽(tīng) 課 人：時(shí)間：年月日-24精選文庫(kù)是否合格：注： 1請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的右側(cè)項(xiàng)目欄打“”；2聽(tīng)課后及時(shí)將此表做出統(tǒng)計(jì)，通知試講老師。附件三：教案編寫(xiě)的參考格式200至 200 學(xué)年第學(xué)期_校區(qū)_課程教案課程編碼：_/總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)：開(kāi)課時(shí)間：年月日第周至第周授課年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)：_使用教材：_-25精選文庫(kù)授課教師：_陽(yáng)光暑期中

27、小學(xué)素質(zhì)教育中心項(xiàng)目名稱(chēng)：負(fù)責(zé) 人：聯(lián)系電話：電子郵件：計(jì) 劃 書(shū)徐娟 12620250862013年 5 月 18 日一、培訓(xùn)對(duì)象：六安市各個(gè)層次的中小學(xué)生二、培訓(xùn)科目：英語(yǔ)三、教學(xué)地區(qū)的選?。?.經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)較好的地區(qū)。 2.生源較多較集中的地區(qū)。 3.附近有學(xué)校，便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。 4.交通方便的地區(qū)。四、前期宣傳：1到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場(chǎng)調(diào)查，確定市場(chǎng)前景與預(yù)期規(guī)模。 2. 派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單，并通過(guò)舉辦教學(xué)成就展、學(xué)習(xí)咨詢(xún)會(huì)等活動(dòng)來(lái)達(dá)到宣傳的目的。-26精選文庫(kù)3. 在采取 “廣告轟炸效應(yīng) ”策略的同時(shí)，給予一定的優(yōu)惠政策。從而達(dá)到迅速推廣的目的。 4.如果條件允許，可通過(guò)中小學(xué)

28、校來(lái)宣傳，這樣可以有效的將培訓(xùn)班名義上正規(guī)化。五、學(xué)生報(bào)名1.報(bào)名點(diǎn)應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點(diǎn)，以起到輔助宣傳的作用；另一個(gè)應(yīng)設(shè)在開(kāi)課教室處，以便于家長(zhǎng)實(shí)地參觀。 2.在報(bào)名點(diǎn)處，可以派較好的教師做現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，積極擴(kuò)大我們的正面影響。3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長(zhǎng)以正規(guī)化的感覺(jué)。明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。六、教師招募：1.必須配備一定數(shù)量的骨干資深教師，可以去中小學(xué)高價(jià)聘請(qǐng)?？紤]到成本問(wèn)題，建議招聘退休老教師。2.受成本影響，大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)。但應(yīng)注意區(qū)別選擇。七、教學(xué)點(diǎn)教室：-27精選文庫(kù)1.最好能租借正規(guī)學(xué)校的教室。2.可租借青少年宮或大中專(zhuān)院校、 民營(yíng)學(xué)校的教

29、室。3.也可選擇條件較好的其他場(chǎng)所， 需綜合考慮價(jià)格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。八、教學(xué)形式及特點(diǎn)：1.教學(xué)方式采取多種方式相結(jié)合。2.要求授課老師單獨(dú)與學(xué)生談話， 確定每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)量身定做教學(xué)方案。此點(diǎn)可在招生簡(jiǎn)章中作為特點(diǎn)亮點(diǎn)宣傳。 3.在班級(jí)里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組，不定期開(kāi)展問(wèn)答比賽。增加其學(xué)習(xí)積極性，活躍班級(jí)氣氛。 4.增加人文關(guān)懷，如增設(shè)茶水爐。5.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)老師，以建立健全反饋機(jī)制。九、經(jīng)營(yíng)管理：2.活動(dòng)工資制。工資由基本工資和活動(dòng)工資組成。活動(dòng)工資由員工的教學(xué)工作積極性及整體盈利狀況而定，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)公開(kāi)討論決定。 以牢固樹(shù)立員工 “陽(yáng)-28精選文庫(kù)

30、光輔導(dǎo)中心的興衰與我戚戚相關(guān) ”的思想。 3.負(fù)責(zé)人與員工實(shí)行相互監(jiān)督制，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)互評(píng)。4.要嚴(yán)格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。5.負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，并應(yīng)積極聽(tīng)取員工及學(xué)生的意見(jiàn)。重大決策性事件應(yīng)通報(bào)上級(jí)組織，全面考慮，慎重實(shí)施。6.負(fù)責(zé)人已決定的事情， 員工應(yīng)積極執(zhí)行。7.每天由會(huì)計(jì)清算支出與收入； 每周末開(kāi)總結(jié)及下周計(jì)劃會(huì)，總結(jié)該周的運(yùn)營(yíng)狀況及下周的運(yùn)營(yíng)計(jì)劃。8.適時(shí)與員工開(kāi)展以放松心情及有助團(tuán)結(jié)為最終目的娛樂(lè)活動(dòng)！十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：教師聘用費(fèi)： 1500-2000 元/月 教室租賃費(fèi)：宣傳單、海報(bào)、橫幅等宣傳費(fèi)：職工住宿：辦公

31、用品：交通費(fèi)：應(yīng)酬費(fèi)：總計(jì)：-29精選文庫(kù)十一、風(fēng)險(xiǎn)分析：1.對(duì)市場(chǎng)需求和整體消費(fèi)水平可能不夠了解，無(wú)法做出精準(zhǔn)的判斷，具體實(shí)施可能與計(jì)劃有一定的出入。2.整體員工沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨合期， 工作效率可能較低。 3.因?yàn)榭赡軙?huì)有贈(zèng)送禮品的計(jì)劃，會(huì)導(dǎo)致投資風(fēng)險(xiǎn)的增加。十二、解決方案：1.到選定地點(diǎn)后立即開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，爭(zhēng)取以最快速度掌握第一手資料，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)策劃做出相應(yīng)的調(diào)整。2.進(jìn)行員工集訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高工作效率。3.先將獲贈(zèng)人員的名單記錄下來(lái)， 再根據(jù)人數(shù)買(mǎi)禮品，就不會(huì)造成資金浪費(fèi)及貨物積壓。補(bǔ)充建議：我認(rèn)為在進(jìn)行廣告宣傳時(shí)，應(yīng)積極營(yíng)造陽(yáng)光教育正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化的企業(yè)形象。如：宣傳單應(yīng)注意美

32、觀性，可通過(guò)加印蓋章來(lái)加深正式性；張貼時(shí)應(yīng)注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開(kāi)來(lái)；發(fā)傳單時(shí)切忌漫天發(fā)放，這-30精選文庫(kù)對(duì)樹(shù)立企業(yè)形象極為不利?？刹扇×x務(wù)咨詢(xún)、有獎(jiǎng)問(wèn)答等活動(dòng)達(dá)到宣傳的目的。招生時(shí)應(yīng)特別注意工作態(tài)度，因?yàn)檫@是企業(yè)向家長(zhǎng)展示企業(yè)形象的絕佳機(jī)會(huì)。學(xué)期末以問(wèn)卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長(zhǎng)征求建議，以展現(xiàn)陽(yáng)光教育輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)任的一面。為陽(yáng)光教育的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)！輔導(dǎo)中心暑期輔導(dǎo)班策劃目 錄一：前期準(zhǔn)備工作1、前期必要工具的領(lǐng)取與購(gòu)買(mǎi)2、前期工作環(huán)境的熟悉3、前期關(guān)系的處理4、前期工作幼兒園工具桌椅等的統(tǒng)計(jì)，工作地點(diǎn)的騰空5、前期住宿地點(diǎn)租用及生活用品的買(mǎi)辦、并建立生活花銷(xiāo)記賬表 二：老師

33、的培訓(xùn)1、督促老師之間記錄聯(lián)系方式、 QQ 號(hào)等信息、磨合同事關(guān)系-31精選文庫(kù)2、安排課程表督促各任課老師借教材3、第一次培訓(xùn)如何宣傳招生4、第二次培訓(xùn)如何試講，講課，備課第三次培訓(xùn)如何處理好人際關(guān)系三：前期宣傳工作及招生老統(tǒng)計(jì)師的期末考試時(shí)間宣傳的前期準(zhǔn)備收學(xué)生的工作流程退學(xué)費(fèi)流程招生點(diǎn)的排放問(wèn)題及接待家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)第一檔 慢步前行不能停止第二檔 加速不能太快第三檔 提速控制速度電話回訪第四檔 快速，但要保持速度與精力第五檔特快招生卷土重來(lái) 四：授課期間安排老師收取學(xué)生聽(tīng)課證-32精選文庫(kù)生活花銷(xiāo)的統(tǒng)計(jì)與平均分擔(dān)與院長(zhǎng)交接工作帶領(lǐng)老師收取工資與公司交接收據(jù)聽(tīng)課證學(xué)生信息登記表等材料六：附錄

34、一：前期準(zhǔn)備工作前期必要工具的領(lǐng)取與購(gòu)買(mǎi) 1在工作前期要準(zhǔn)時(shí)及時(shí)的到總經(jīng)理處領(lǐng)取前期宣傳工具，如橫幅、展板、宣傳單頁(yè)、記號(hào)筆、天慧宣傳名片、膠水、公文包、收據(jù)、教師考勤表、教師備課本、學(xué)生考勤登記表、聽(tīng)課證、與家長(zhǎng)要簽訂的安全協(xié)議等必要文具。前期工作環(huán)境的熟悉 1在期末考試前，我自己先去我分到的教學(xué)點(diǎn)看一下，有哪些小區(qū)，如曹家寨小花朵幼兒園附近有，曹家寨農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)，鼓浪嶼小區(qū)，在這里面有很多的店鋪，其附近還有省銀湖公司家屬院，曹家寨住宅區(qū)，青海民大，以及民大對(duì)面的佳韻小區(qū)，瑞景園小區(qū)，還-33精選文庫(kù)有北面的青發(fā)小區(qū)，百信小區(qū)，大洋華府小區(qū)，建苑小區(qū)等。還有最重要的就是教學(xué)點(diǎn)附近的學(xué)校分布，有八一路小學(xué)，師大二附中。 2然后在培訓(xùn)老師期間帶領(lǐng)所有老師去一次我們的教學(xué)點(diǎn)讓他們提前熟悉以下工作環(huán)境。前期關(guān)系的處理1第二次去教學(xué)點(diǎn)時(shí)，見(jiàn)院長(zhǎng)，最好帶點(diǎn)小禮物，禮物不宜太過(guò)貴重，也不宜過(guò)于廉價(jià)。如防曬霜，太陽(yáng)傘等即可。這樣可以拉近和院長(zhǎng)的關(guān)系，另外和院長(zhǎng)交談要用詞得當(dāng)，有禮貌。