如何提高初中語文教育教學(xué)質(zhì)量_1

1、    如何提高初中語文教育教學(xué)質(zhì)量    董正洋摘要：初中作為人一生中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，語文教育能夠幫助同學(xué)們打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，并不斷實(shí)現(xiàn)對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。本文通過對初中語文教學(xué)質(zhì)量提升必要性的介紹，說明了如何提高初中語文教育教學(xué)質(zhì)量的方法，僅供各位教育同仁們參考使用。關(guān)鍵詞：初中語文；教學(xué)質(zhì)量；提高1.初中語文教學(xué)質(zhì)量提升必要性我們要分析初中處于教學(xué)質(zhì)量提升的方法，必然要了解提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的目的，筆者將通過下文從初中時期是語文基礎(chǔ)打下的關(guān)鍵階段；初中語文教學(xué)能夠影響其他科目教學(xué)；初中語文學(xué)習(xí)幫助學(xué)生們了解中華文化三個方面闡釋。1.1初中時期是語

2、文基礎(chǔ)打下的關(guān)鍵階段初中時期，學(xué)生們已經(jīng)有了小學(xué)的相關(guān)積累，能夠大體上認(rèn)識所有的生字和詞匯。此時語文教學(xué)已經(jīng)不簡單是一種文字的教學(xué)，更是口語表達(dá)、閱讀能力、寫作能力的綜合化教學(xué)。對于初中生的語文教學(xué)來說是有承上啟下的作用，初中語文教學(xué)質(zhì)量的提升能夠鞏固小學(xué)所學(xué)習(xí)的語文知識，通過彌補(bǔ)各類語文知識的匱乏為今后學(xué)生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。1.2初中語文教學(xué)能夠影響其他科目教學(xué)語文是一種工具性的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)其他科學(xué)文化知識的時候，其定義內(nèi)涵等理論表現(xiàn)方式都是語文。因此，如果初中生在初中時期依舊徘徊在小學(xué)的語文水平，沒有形成對語句、段落、文章的深刻理解，必然影響到學(xué)生對于其他客戶的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到

3、其他科目的成績。同時，語言文字的教育更是滿足學(xué)生們開始探究科學(xué)文化奧秘進(jìn)取心的關(guān)鍵。如果學(xué)生們連基本書本的含義都不能理解，那么必然不能產(chǎn)生會科學(xué)文化學(xué)習(xí)的好奇心，智慧認(rèn)為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是一個痛苦的過程。1.3初中語文學(xué)習(xí)幫助學(xué)生們了解中華文化中華文化的傳播和民族自信力的培養(yǎng)，很大程度上依賴語言文字的宣傳。中華文化的表現(xiàn)方式主要為漢字，有其源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點(diǎn)。初中時期的學(xué)生尚且處于德育引導(dǎo)的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)其良好的職業(yè)道德素質(zhì)，幫助其樹立正確是世界觀、人生觀、價值觀，幫助其更好的認(rèn)可我們的中華文化，培養(yǎng)其愛國的品性，也是初中語文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。2.如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量分析上文筆者提

4、到了初中語文教育教學(xué)的重要性，下文筆者將從提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量；提升語文教育教學(xué)的地位；提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；家庭教育也需要對學(xué)生正向引導(dǎo)等方面進(jìn)行如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的分析。2.1提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)質(zhì)量的提高主要是基于學(xué)校課程學(xué)習(xí)方面對學(xué)生語文能力的改造。第一，課程內(nèi)容的選擇要符合初中生的學(xué)習(xí)規(guī)律。通常情況下教師們會選擇教材和教輔資料作為初中語文課堂的一手資料。其實(shí)，語文的涉獵面是很廣的，教師們完全可以將自己平時生活中看到的一些好文章、好的教學(xué)資料分享給同學(xué)們。課程教材的選擇不僅僅局限于對教材的講解，更是對日常生活的分享。第二，課堂中要通過積極的溝通與交流發(fā)掘?qū)W生們的興趣點(diǎn)。

5、對于初中學(xué)生來說，故事性質(zhì)的文章往往能夠吸引他們。而教師們可以在課堂上講解相關(guān)類型的文章，并加以分析去升華主題。第三，提升語文教學(xué)質(zhì)量還需要引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。包括多功能教室的建設(shè)、影音播放、多媒體投影燈。因?yàn)檎Z文的教育很多時候是文字、圖片和影視的結(jié)合。很多的文字表現(xiàn)必須結(jié)合相應(yīng)的歷史背景和故事，方便學(xué)生們進(jìn)行理解。2.2提升語文教育教學(xué)的地位目前初中生的教育更多的是應(yīng)試考試為目的，而忽視素質(zhì)教育。因此，不少教師都會片面的認(rèn)為語文學(xué)習(xí)有良好的語言環(huán)境作為基礎(chǔ)，不會在中考中拉開大量的分?jǐn)?shù)。很多學(xué)校對于語文教育的重視程度不足，將很多的經(jīng)歷投入到其他課程，如：英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教育中。其實(shí)，語

6、文是任何學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)校必須提升其再初中教學(xué)中的地位。學(xué)生語文語言能力的提高，可以幫助到其對于其他科目的學(xué)習(xí)。2.3提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的提升，幫助他們再脫離課堂之外能夠自主的了解語文，去主動看一些文獻(xiàn)資料。學(xué)生們要養(yǎng)成課后語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。第一，要養(yǎng)成合理的課后學(xué)習(xí)計劃。例如：學(xué)生們可以給自己設(shè)定相關(guān)目標(biāo)，每天閱讀完成多少的文章等。循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)也能夠起到較好的效果。第二，學(xué)生們要發(fā)掘自己的興趣點(diǎn)。了解自己的興趣所在，可以在借鑒他人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語文創(chuàng)造，從而全面的提高學(xué)生們的聽說和讀寫能力。2.4家庭教育也需要對學(xué)生正向引導(dǎo)

7、語文教育也離不開家庭教育的教育和引導(dǎo)。首先，家長需要經(jīng)常和初中生們探討其在學(xué)校里面所學(xué)的語文知識，幫助學(xué)生們養(yǎng)成語文知識復(fù)習(xí)的意識，通過課后的復(fù)習(xí)不斷的鞏固課堂知識，促進(jìn)語文綜合能力的提高。其次，家長也可以將自己生活中閱讀到的一些好作品，或者是自己對語文的相關(guān)看法和學(xué)生詳細(xì)的商談一下，了解自家孩子對哪些語文作品是有興趣的。通過興趣點(diǎn)的挖掘，提出自己的語文學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生們在課后也能夠得到語文能力的升華。結(jié)束語：對于初中生來說語文學(xué)習(xí)是必不可少的，更是其未來生存和發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。本文通過多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了從家庭、學(xué)生、教師、學(xué)校等角度提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的方法。希望能夠拋磚引玉，吸引更多的教育學(xué)者投入到相關(guān)的研究中去。參考文獻(xiàn)：1曾琳.如何提高初中語文學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量研究j.考試周刊，2015（85）：43-43.2廖建霖.如何提高初中語文學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量研究j.課外語文，2015（18）：121-121.3張麗華.淺談如