六年級美術(shù)上冊12課《廢物利用》

1、 . .第 12 課廢物利用教學(xué)內(nèi)容：廢物利用主備人：教材簡析：本課是學(xué)習利用可回收的廢棄品制作簡單而又有創(chuàng)意的美術(shù)作品，內(nèi)容包括對生活中各種廢棄物材料的重新審視，學(xué)生能運用有關(guān)的技術(shù)將廢棄物媒材進行藝術(shù)創(chuàng)作，促使其形成敏銳的視覺意識，幫助學(xué)生對美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象、美術(shù)的材料與創(chuàng)作方法以及美術(shù)在社會中的價值作用有進一步的了解。學(xué)情分析：對于廢物利用，學(xué)生都比較感興趣，但只會利用廢物制作簡單的創(chuàng)意作品。教學(xué)目標：1、能初步了解美術(shù)發(fā)展的趨勢及美感的多樣性。2、主動尋求和開發(fā)利用廢棄物品，運用豐富多樣的媒材、技術(shù)進行美術(shù)創(chuàng)作，表達對生活、社會的關(guān)注。3、在以個人和集體合作的美術(shù)學(xué)習中，發(fā)展綜合學(xué)習能

2、力，增強環(huán)保意識以及對自然的關(guān)愛、對社會的責任感。教學(xué)重點：開發(fā)利用廢棄材料進行美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)難點：增強環(huán)保意識。教學(xué)用具：廢舊紙盒、固體膠、剪刀等。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，欣賞感受談話導(dǎo)入，欣賞徐冰的鳳凰作品。1、同學(xué)們了解鳳凰嗎？你們心中的鳳凰是什么樣的？2、今天，老師要為大家介紹一件很特別的鳳凰作品，邊欣賞邊思考：這件作品給你什么樣的感受？3、學(xué)生欣賞、交流并發(fā)表自己的見解。二、分析討論，感悟認知1、我們先來了解鳳凰背后的故事。教師講解作品的制作背景及制作過程。2、接下來我們欣賞作品的幾個局部，欣賞并思考：鳳凰的這些部位用了哪些廢棄物作為材料？3、師生交流后小結(jié)： 鳳凰制作的材料

3、全部是施工現(xiàn)場的建筑廢棄物及工人的生產(chǎn)、生 . .活用具廢棄物。其最引人注目的是對廢棄物材料的巧妙聯(lián)想與組合：鐵鍬拼接成“羽毛”、紅色安全帽構(gòu)成“鳳冠” 、建筑鋼條及圍欄布拼接成“鳳尾”等。三、欣賞交流，深化認識1、教師出示教材中彩繪木雕制作的鳳凰，組織學(xué)生欣賞、思考：兩件鳳凰作品分別有什么用途？材料有何不同？給人什么感受？2、出示一組綜合材料造型的作品，學(xué)生欣賞，體會不同材質(zhì)在作品中的作用。四、課題小結(jié)，學(xué)習延伸1、課堂小結(jié)。2、提出下節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，提示學(xué)生做好學(xué)習準備。第二課時一、欣賞感受，形成認識教師出示課前利用衛(wèi)生紙圓通制作的藝術(shù)品。1、學(xué)生欣賞后談自己的感受，并思考作者是怎樣利用這

4、一廢棄物來進行藝術(shù)創(chuàng)作的？2、欣賞法國藝術(shù)家埃利亞斯的多幅作品。3、藝術(shù)家把生活周圍的有形材料，如廢棄的機械零件，布料，塑料瓶等，進行加工處理后，將非藝術(shù)物質(zhì)與材料變成藝術(shù)品。4、提出本課的學(xué)習內(nèi)容：自己動手利亞廢棄物等綜合材料進行藝術(shù)創(chuàng)作。5、欣賞運用綜合材料制作的藝術(shù)品。二、自主探究，獲得方法1、學(xué)習單種廢棄物材料制作藝術(shù)品的方法。（1）認識廢棄物原有的材料屬性，如材質(zhì)，形狀，色彩等。（2）轉(zhuǎn)換不同的角度觀察。2、學(xué)習綜合材料制作藝術(shù)品的方法。（1）材料的選擇、收集。（2）確定制作主題、內(nèi)容。（3）根據(jù)收集的廢棄物等綜合材料及制作的主題進行構(gòu)思、設(shè)計草圖。（4）作品展示、交流。三、小組合作，實踐創(chuàng)作。1、作業(yè)要求：分小組合作，策劃并制作一件綜合材料作品，并用文字描述作品要表達的主題。2、