班主任工作范文班主任經(jīng)驗(yàn)材料：關(guān)愛學(xué)生點(diǎn)滴成長 傾情付出終有收獲

1、班主任工作范文之班主任經(jīng)歷材料：關(guān)愛學(xué)生點(diǎn)滴成長 傾情付出終有收獲 我擔(dān)任初2014級(jí)二班班主任工作一年以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，在年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)陳小川主任和羅華容組長的指導(dǎo)下，在各科任老師以及所有學(xué)生和家長的嚴(yán)密配合下，順利有序、零事故地完成了班級(jí)治理工作，較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，超額完成了學(xué)校下達(dá)的期末成績考核指標(biāo)。在此，總結(jié)我在初一年度所做的班級(jí)治理工作，和大家分享，假設(shè)有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批判指正。一、理解情況、標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)、建立良好的師生關(guān)系開學(xué)初期，借鑒我們年級(jí)優(yōu)秀班主任羅國蓉老師和趙菊蘭老師的經(jīng)歷，我給每個(gè)學(xué)生建立一份個(gè)人小檔案，理解小孩們的家庭情況、小學(xué)階

2、段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分批次找小孩們談心；然后充分利用班會(huì)課和讀報(bào)時(shí)間，一邊學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度：中學(xué)生守則綿陽一中中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)綿陽一中住校生治理規(guī)章制度；一邊對(duì)全班小孩進(jìn)展學(xué)習(xí)適應(yīng)和行為適應(yīng)的培養(yǎng)與標(biāo)準(zhǔn)，由于“良好的適應(yīng)鑄就幸福美妙的一生”。比方，我要求小孩們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入教學(xué)區(qū)、不準(zhǔn)亂扔紙，確保教室潔凈整潔；要求他們讀書時(shí)要立起書本、雙手捧書、大聲朗讀，如此既對(duì)他們的眼睛有好處，又防止了他們一邊看書一邊做小動(dòng)作的壞適應(yīng)。同時(shí)，再輔以適時(shí)的德育陶冶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)展勵(lì)志教育、理想教育、感恩教育、平安教育。我以情動(dòng)人，以理服人，以制度標(biāo)準(zhǔn)人，以理念鼓舞人的教育治理態(tài)度與方法。一年來，我和小孩們建

3、立了良好的師生關(guān)系。二、明確學(xué)習(xí)目的，做到有的放矢入學(xué)第一天，我就告誡小孩們，首先必需要明確，本人來綿陽一中學(xué)習(xí)的目的，那確實(shí)是：為三年后升入理想的高中而努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面開展的合格的初中生。對(duì)小孩們灌輸“進(jìn)步確實(shí)是成功、要不斷地超越本人”、以及“良好的紀(jì)律確保我們高效地學(xué)習(xí)”的思想，營建一種良性競爭的氣氛，把提高學(xué)習(xí)成績和養(yǎng)成良好的適應(yīng)作為班級(jí)治理工作的兩大核心，班級(jí)各項(xiàng)工作一直圍繞著適應(yīng)養(yǎng)成展開；尤其以班級(jí)環(huán)境的美化規(guī)劃、學(xué)習(xí)園地的建立、本學(xué)期學(xué)習(xí)成績目的的制定、讀書活動(dòng)的開展等來營建班級(jí)文化和學(xué)習(xí)氣氛。三、加強(qiáng)跟班坐班、落實(shí)日常治理的各個(gè)方面在日常工作中，我以身作則，給學(xué)生做好表

4、率，我堅(jiān)持每天早上7:20分往常到班，上完課后盡量坐班跟班，及時(shí)發(fā)覺咨詢題并及時(shí)處理，確保我班清潔衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、課間秩序、大課間體育鍛煉都有序進(jìn)展，嚴(yán)格要求本人把班級(jí)日常治理各方面的工作都落到實(shí)處。四、打造班干部團(tuán)隊(duì)，定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部的治理才能在通過民主選舉正式成立班干部團(tuán)隊(duì)后，明確班委職責(zé)，各司其職、各負(fù)其責(zé)、互相監(jiān)視、互相協(xié)作；上至班長、下至組長，人人都有事可管；班上同學(xué)假設(shè)有啥異動(dòng)，班干部都會(huì)及時(shí)給我匯報(bào)；定期召開班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部的治理才能，發(fā)覺他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)治理工作，協(xié)助班主任以及所有科任老師加大治理力度，確保我班有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

5、五、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)、促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步每學(xué)期開學(xué)第一周末，就及時(shí)召開本學(xué)期第一次家長會(huì)，與家長商討怎么樣配合學(xué)校教育，家長周末必須從哪些方面對(duì)小孩進(jìn)展有效教育以及學(xué)習(xí)監(jiān)視；利用校訊通和家長群，以圖文并茂的方式、每周定期給家長反應(yīng)小孩在校表現(xiàn)；表揚(yáng)當(dāng)周在學(xué)習(xí)、紀(jì)律或清潔衛(wèi)生各方面表現(xiàn)好的小孩，同時(shí)也會(huì)指出某些表現(xiàn)不夠好的小孩所存在的咨詢題，并對(duì)小孩提出今后改良的措施，且要求家長監(jiān)視小孩落實(shí)，促進(jìn)小孩各方面不斷進(jìn)步。六、科班協(xié)作、有效提高各科學(xué)習(xí)僅靠班主任一己之力，治理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡開展。因而我隨時(shí)與各位科任老師交換意見，及時(shí)理解我班小孩各科學(xué)

6、習(xí)動(dòng)態(tài)；再分批次找小孩們談心，對(duì)小孩們進(jìn)展學(xué)習(xí)態(tài)度的鼓舞和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有時(shí)我還利用第三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間，與課代表一起親身參與協(xié)助學(xué)困生抽背各科知識(shí)，確保他們政史地生和語文課文記背過關(guān)。在月考和半期考后，開月考分析會(huì)，先要由名列前茅的小孩交流高效的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧，再請(qǐng)任課老師到班強(qiáng)調(diào)今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和改良措施。七、加強(qiáng)住校生治理、確保合理休息和高效學(xué)習(xí)晚上隨時(shí)查寢，親身掌握小孩們?cè)谒奚岬那闆r；加強(qiáng)治理，但凡帶了的小孩，周日到校后就把交給我保管，周五下午放學(xué)再發(fā)放；經(jīng)常聯(lián)絡(luò)生活老師，從側(cè)面理解我班小孩中午在寢室里的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、休息情況，及時(shí)發(fā)覺和處理各種不良情況，確保學(xué)生合理休息，更好的

7、學(xué)習(xí)。八、加強(qiáng)學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作、濃重全班整體學(xué)習(xí)氣氛總體上來說，我班學(xué)困生較多，分班時(shí)排在我班后十五名的小孩幾乎都適應(yīng)差、成績差，屬于雙差生。我深知，我班特別多不良情況的發(fā)生，與這些小孩的帶動(dòng)有一定關(guān)系，因而，我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的治理，在平時(shí)和他們建立較好的師生關(guān)系，看見他們身上的閃光點(diǎn)就表揚(yáng)他們、鼓舞他們，還讓班干部多關(guān)注和協(xié)助他們，讓他們體驗(yàn)到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)懷和協(xié)助。因而，我班學(xué)困生都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，適應(yīng)有了特別大的改觀，成績也有了明顯提高，對(duì)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氣氛起到了特別好的推進(jìn)作用。九、邀請(qǐng)家長到我班教室坐班、監(jiān)視我班的教學(xué)工作我借鑒兩屆年級(jí)組長趙俊松老師和羅華容老師的方法，定期邀請(qǐng)家長（尤其是咨詢題學(xué)生的家長）到我班教室坐班，巡視和監(jiān)視我班的教學(xué)工作，如此一來，小孩們上課聽講和答復(fù)下列咨詢題都特別地專注和積極，科任老師的教學(xué)激情也格外高漲，從而有效提高了課堂學(xué)習(xí)效率?？傊嘀魅喂ぷ鳜嵥?、繁雜，但是，正是這一個(gè)個(gè)平凡而又繁