朋輩計劃的活動策劃書

1、朋輩方案的活動籌劃書 1.通過本次活動，更多的同學可以找到一種好的方式去看待、解決生活或?qū)W習中索遇到的問題。 2.希望參加本次活動的同學可以因此學會如何和別人交流、溝通。 3.希望本次活動后，大家在以后的生活中能愿意積極主動的去和周圍的人交流、相處。 4.希望參加本次活動的同學可以通過這次活動環(huán)節(jié)在學習生活中的壓力。 5.尤其是新生，首先可以通過本次活動擴展人脈，認識更多人。其次可以在玩游戲的過程中感受到周圍人的熱情，更好的去融入學校這個大家庭。 我想和陌生人交個朋友 二零一五年十月三十一日、第二田徑場 1.總指導：湖南文理學院校心理部 2.總籌劃：湖南文理學院國際學院、法學院、電氣學院 3.

2、合作部門：湖南文理學院國際學院、法學院、電氣學院 4.活動參與對象：湖南文理學院全校學生（主要群體為大一新生） 5.活動宗旨：讓學生通過活動正視自己性格中的缺乏、找到一種好的方式看待、解決生活及學習中所遇到的問題 （一）、前期工作： 1.通過微信、qq、海報、下班級宣傳的方式，讓大家對本次活動有個初步了解。 2.建立一個專門供大家咨詢的qq，并將負責人的個人信息精美卡片的形式列出，讓咨詢者可自由選擇工作人員解答自己的疑問。 （二）、活動開展： 1.主持人致辭（介紹本次活動的主題、宗旨、主辦方即開展方式等） 2.熟悉彼此。 根據(jù)給出的關鍵詞（如：愛唱歌、喜歡看書、喜歡打羽毛球等）做一段簡短的自我

3、介紹，介紹完畢后，志愿隊長憑記憶以同一關鍵詞選隊員組隊并進行以下游戲。 2.游戲 每個隊進行累積式依次記隊員名字及喜好。每隊隊員人數(shù)相同，最終完成任務所用次數(shù)最少的隊獲勝，有一次pass權(quán)（可在下一場游戲中使用）。 烽火狼煙。（靈感-古代戰(zhàn)時利用狼煙傳遞信息）。所有隊員排隊，只有第一個隊員才能看到要傳遞的詞，然后向后面的隊員描述自己所看到的詞，但不能直接說是什么。最終正確傳達的詞語最多的隊獲勝。有一次pass權(quán)（可在下一場游戲中使用）。 輸?shù)年犖橐S機在隊伍里選兩個人接受懲罰（如說一件你最糗的事、或講一下你最怕的事） （2）故事拼湊?；顒拥墓ぷ魅藛T手上有會有不同的線索，但他們不會直接告訴參賽者

4、，需要參賽者和工作人員交流，旁敲側(cè)擊的獲取線索，最終拼湊完整個推理故事。最先拼湊完成的隊伍可獲得一次pass權(quán)，輸?shù)年犖橐S機在隊伍里選兩個人接受懲罰（如說一件你最糗的事、或講一下你最怕的事） （3）我是聊天小能手。每兩隊聯(lián)合，兩人一組，各自花10分鐘左右時間聊天，了解對方的各方面的信息。（如年齡、家鄉(xiāng)、就讀初高中、家中有幾人等根本的問題），最后工作人員隨機對兩人組進行提問，打錯次數(shù)超過3次即為交流失敗。 3.活動收尾 以隊的形式，隊員通過本次活動與本隊成員的相處，推斷各成員性格中的缺乏、生活中的問題等，并提出善意的解決方案。經(jīng)工作人員核實后，最終推斷結(jié)果最精確者有權(quán)利選擇得到某人的聯(lián)系方式。 1.活動結(jié)束后，活動負責人收拾活動場地。 2.活動結(jié)束后，讓參賽者說出本次活動的