四年級(jí)上期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

1、四年級(jí)上期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 四年級(jí)上期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 四年級(jí)上期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 一指導(dǎo)思想 緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，在數(shù)學(xué)知識(shí)、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰慧才智，集思廣益使我們四年級(jí)組的工作有計(jì)劃、有革新地開展下去，并取得優(yōu)良的成績。二開展的主要工作1常規(guī)工作具體落實(shí) 1重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完，開學(xué)后再依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行修改，對(duì)有疑問的課保持課前同組教師有交流爭(zhēng)論，課后有體會(huì)、有反思。 2重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化 使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求。我們教研

2、組的教師都是有著十年以上教齡的老教師，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法，以達(dá)到減少差生的目的，通過教師深入細(xì)致的工作慢慢培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，能愉快地參加到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來，看著學(xué)生的進(jìn)步家長也更加支持我們的工作了。 2在班級(jí)中培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。每個(gè)教師依據(jù)本班的實(shí)際狀況采用多種方式激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，如：每周評(píng)選數(shù)學(xué)之星，建立數(shù)學(xué)園地，每周一道聰慧題，一周作業(yè)展示等。 3強(qiáng)化家校的交流。針對(duì)一些家長的教育中的問題，積極與家長取得聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生暴露出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的特別

3、問題，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在充分關(guān)注學(xué)生心理健康的同時(shí)有計(jì)劃開展對(duì)這些孩子的教育，對(duì)孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)激勵(lì)反饋給家長。三改善工作 1建立后進(jìn)生記載 2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3持續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。4完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。 擴(kuò)大閱讀：四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組上學(xué)期工作總結(jié) 備課教研組組學(xué)期工作總結(jié) 東海學(xué)校四年級(jí)組 本學(xué)期我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的三位老師秉著認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好日常教學(xué)工作，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在施行中探討、反思、交流，求得共同成長，以求達(dá)到教學(xué)效率的提升?；貞浨半A段工作，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃。 開學(xué)初，依據(jù)教務(wù)處工作計(jì)劃的要

4、求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采納了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，并有一人負(fù)責(zé)主講，進(jìn)行集體討論二次備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，努力上好每一堂課。 二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使理論和施行相結(jié)合。 強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，我們把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，拉近理論和施行之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。立足課堂，學(xué)習(xí)理論，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材，鉆研教參

5、的前提下，正確領(lǐng)會(huì)教材意圖，并依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際狀況，保持有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的原則，合理地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，在教學(xué)施行中理解課標(biāo)。三、提升教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師成長。 1、我們數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的團(tuán)體，我們充分利用天天下午的空課進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，充分利用現(xiàn)有學(xué)習(xí)材料新課標(biāo)、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教師等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 2、平常上課前我們幾位教師都會(huì)常常交談，比如：上課前利用大家課前幾分鐘的時(shí)間一起探討今天所要上課的內(nèi)容，互相說說本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)，這時(shí)我們應(yīng)該采用怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后

6、的體會(huì)、心得。3、每周定期開展教研活動(dòng)，共開出教研課2節(jié)。做到每次活動(dòng)有主題，并圍繞主題進(jìn)行開課、評(píng)課，為教師創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、共同提升的機(jī)會(huì)。教研有活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析、總結(jié)。通過開公開課，促使組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，在課堂教學(xué)上多研究、多探討、多提升。 4、加大教科研力度，提升教師的教科研水平。組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識(shí)，提升教科研意識(shí)。四、下階段的改善措施。 1、注重學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生專心聽講，認(rèn)真看圖、學(xué)會(huì)思索、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣，關(guān)注課堂效率。 2、向課堂40分鐘要效率，首先教師要做到精講，一題多講，舉一反三，使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)能講全講透，以便在學(xué)生頭腦中形成完成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，追求知識(shí)的連貫性。 3、關(guān)于落后的學(xué)生，要注重基本知識(shí)的鞏固和掌握，以書本為基礎(chǔ)，提升學(xué)生的計(jì)算能力，力求做到課課過關(guān)，作業(yè)天天清，抓平常，重積存，讓學(xué)生按部就班，慢慢地趕上來。 當(dāng)然，本學(xué)期工作中還存在很多不夠之處，如活動(dòng)前的組織安排工作做得不夠細(xì)致、在提升教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學(xué)生的比賽活動(dòng)開展得不夠充分等。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，