高三文化建設(shè)的工作計(jì)劃

1、高三文化建設(shè)的工作方案 高三作為學(xué)校最高年級(jí)，是教育質(zhì)量的出口年級(jí)；高三學(xué)生的.體素質(zhì)代表著學(xué)校的教育品質(zhì)，一定程度上反映學(xué)校的辦學(xué)水平；由高三師生團(tuán)隊(duì)共同建設(shè)的高三文化，是引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展的珍貴精神財(cái)富。為了形成能表達(dá)高考備考特點(diǎn)，具有標(biāo)準(zhǔn)、凝聚、鼓勵(lì)作用，和諧、高雅的高三文化，特制定本方案。 物質(zhì)文化建設(shè)高三年級(jí)的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級(jí)布置和宿舍面貌，是看得見(jiàn)、摸得著的東西，具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。 物質(zhì)文化建設(shè)安排3個(gè)月時(shí)間，重點(diǎn)工作時(shí)間表為： 20*年9月標(biāo)準(zhǔn)師生著裝、發(fā)飾，根本消除長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象，杜絕穿拖鞋或不著校服進(jìn)入教學(xué)區(qū)；教室布置和宿舍內(nèi)務(wù)到達(dá)根本要

2、求。 20*年10月穩(wěn)固9月份成果；提高教室黑板報(bào)品位，兩欄布置.潔美觀，學(xué)生課桌、講臺(tái)、儲(chǔ)物柜符合高三班級(jí)文化建設(shè)要求；宿舍內(nèi)務(wù)到達(dá)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生理合迅速，口號(hào)響亮，播送操質(zhì)量高。 20*年11月宿舍布置.潔、溫馨、高雅，既有鮮明的個(gè)性，又有濃厚的文化氣息；利用校運(yùn)會(huì)展示高三師生精神風(fēng)貌。 制度文化建設(shè)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。高三年級(jí)制度是各級(jí)政府政策、法規(guī)、條例，社會(huì)的道德觀念以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度在高三年級(jí)工作、學(xué)習(xí)和生活的中的具體表達(dá)，是高三年級(jí)師生共同認(rèn)可并自覺(jué)遵循的行為準(zhǔn)那么。高三制度文化，既要表達(dá)制度的嚴(yán)肅性，又要反映高考備考的特殊要求，還要具有人性化特點(diǎn)。建立良好的年級(jí)制度文化

3、和班級(jí)制度文化，是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 20*年9月貫徹中學(xué)生守那么、中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教導(dǎo)處和德育處有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理制度，建立年級(jí)會(huì)議制度、師生值日檢查制度、請(qǐng)假制度和考評(píng)制度。 20*年10月落實(shí)課堂常規(guī)，.頓課堂秩序，根本消除隨意進(jìn)出課堂和課堂上玩 、睡覺(jué)等嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練，杜絕打架、抽煙、考試作bi等嚴(yán)重違紀(jì)行為；加強(qiáng)內(nèi)宿生管理，嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，進(jìn)一步組織好晨讀、晨練，形成良好的生活的習(xí)慣。 20*年11月全面實(shí)行導(dǎo)師制，開(kāi)展會(huì)診制，落實(shí)責(zé)任制；形成學(xué)生自治管理模式。 精神文化建設(shè)高三的精神文化，以高三師生共同認(rèn)同的價(jià)值觀念和生活的信念為

4、核心，是高三年級(jí)的本質(zhì)、個(gè)性和精神面貌的.中反映。高三年級(jí)的精神文化具體表現(xiàn)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和.體輿論、人際關(guān)系等方面。我們的任務(wù)是：通過(guò)高三精神文化建設(shè)，使全體高三學(xué)生更加懂事，更加成熟，更加有禮貌，更加有愛(ài)心；形成“特別有信心，特別能吃苦，特別有作為”，“高境界做人，高水平學(xué)習(xí)，高品位生活的”的高三精神。 20*年9月班級(jí)擬定高考備考行動(dòng)口號(hào)；學(xué)生自定惠州二?？荚嚹繕?biāo)；召開(kāi)20*年高考備考發(fā)動(dòng)大會(huì)；開(kāi)展學(xué)生干部領(lǐng)袖素質(zhì)訓(xùn)練；首次評(píng)選各班十項(xiàng)標(biāo)兵。 20*年10月開(kāi)展班風(fēng)建設(shè)大行動(dòng)；寢室長(zhǎng)培訓(xùn)，提交寢室文化建設(shè)方案；營(yíng)造惠州二模考試應(yīng)考?xì)夥?；召開(kāi)高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；組織惠州二?？荚?，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。 20*年11月檢查惠州二模考試目標(biāo)達(dá)成情況的；學(xué)生自定深一?？荚嚹繕?biāo)；落實(shí)導(dǎo)師制、會(huì)診制；組織播送操比賽；開(kāi)展“我為建文留下啥”大討論。 20*年12月檢查導(dǎo)師制、會(huì)診制執(zhí)