大學(xué)校園物聯(lián)網(wǎng)

1、太原大學(xué)校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)方案一、高校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀從2001年國家教育部倡導(dǎo)實(shí)施 校校通”工程至今，國內(nèi)基礎(chǔ)教育信息化 經(jīng)過一個(gè)較長時(shí)期的投資建設(shè)，很多地區(qū)和學(xué)校的信息化建設(shè)已經(jīng)形成一定的規(guī) 模。作為校園信息化建設(shè)的一種形式，硬件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施以及應(yīng)用軟件都已經(jīng) 具備，并在教學(xué)中得到應(yīng)用。校園物聯(lián)網(wǎng)是在傳統(tǒng)校園信息化的基礎(chǔ)上，以信息網(wǎng)絡(luò)為依托，利用數(shù)字化 手段借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)校園環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書、講義、 課件等）、活動(dòng)（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）等各個(gè)方面和環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合 管理。在該平臺(tái)里，可根據(jù)新校區(qū)的規(guī)劃，設(shè)計(jì)整體架構(gòu)，在硬件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上 運(yùn)用豐富的軟件信息系統(tǒng)，高效

2、便捷地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等活 動(dòng)的全部過程，從而達(dá)到提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、 科研水平和管理水平，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)學(xué) 校辦學(xué)宗旨的目的。物聯(lián)網(wǎng)的概念是在1999年提出的。物聯(lián)網(wǎng)的英文名稱叫 “The Internet of things '；簡言之，物聯(lián)網(wǎng)就是 物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。2009年2月24日消息， 舊M大中華區(qū)首席執(zhí)行官錢大群在 2009IBM論壇上公布了名為智慧的地球” 的最新策略。2009年8月7日，溫家寶總理在7工蘇無錫調(diào)研時(shí)，對(duì)微納傳感器 研發(fā)中心予以高度關(guān)注，提出了把傳感網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)在無錫、 輻射全國的想法。溫 家寶總理指出 在傳感網(wǎng)發(fā)展中，要早一點(diǎn)謀劃未來，早一點(diǎn)攻

3、破核心技術(shù)”，在 國家重大科技專項(xiàng)中，加快推進(jìn)傳感網(wǎng)發(fā)展 ”，盡快建立中國的傳感信息中心， 或者叫，感知中國心物聯(lián)網(wǎng)分為三個(gè)層次：第一是傳感系統(tǒng)（設(shè)備層），通過各種技術(shù)手段，來實(shí)現(xiàn)和物相關(guān)的信息識(shí) 別和采集；第二是通信網(wǎng)絡(luò)（信號(hào)傳輸和獲取層）,包括現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)、 廣電網(wǎng)以及各種接入網(wǎng)和專用網(wǎng)，目的是對(duì)采集來的信息進(jìn)行可靠傳輸和處理； 第三是應(yīng)用和業(yè)務(wù)（業(yè)務(wù)應(yīng)用層），即輸入輸出控制終端，可基于現(xiàn)有的手機(jī)、 個(gè)人電腦等終端進(jìn)行。其中傳感技術(shù)和通信技術(shù)實(shí)現(xiàn)了前兩個(gè)層次， 主要由無線 射頻識(shí)別（RFID）、傳感網(wǎng)技術(shù)等技術(shù)構(gòu)成，而第三個(gè)層次則是以軟件為主的 數(shù)據(jù)應(yīng)用及處理技術(shù)。國內(nèi)外眾多高校、

4、科研院所先后開展了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的研究，這些都為無 線傳感器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步的發(fā)展以及最終的商業(yè)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，雖然在基礎(chǔ)技術(shù)層面已經(jīng)獲得了重大突破，而基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?yàn)橛脩籼峁┠男┆?dú)特的服 務(wù)，是最終能否廣泛應(yīng)用的關(guān)鍵。目前許多物聯(lián)網(wǎng)示范應(yīng)用的方向之一就是與校 園管理活動(dòng)的融合，用于促進(jìn)智慧校園/數(shù)字化校園建設(shè)工作的推進(jìn)。目前，南 京郵電大學(xué)在校園內(nèi)搭建了微型“物聯(lián)網(wǎng)”，并推廣應(yīng)用。二、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)本項(xiàng)目建設(shè)的總體目標(biāo)是：利用信息化和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為太原大學(xué)構(gòu)建互聯(lián) 互通、安全可靠、覆蓋整個(gè)校區(qū)的綜合管理系統(tǒng)，建成一面向節(jié)能和應(yīng)用信息發(fā) 布的綜合管理應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)業(yè)務(wù)管理和行政管理的信息化

5、、網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)。整個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)涵蓋了系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、內(nèi)容實(shí)施、安全保障和項(xiàng)目管理 體系建設(shè)的一系列內(nèi)容。因此，從項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容上劃分整個(gè)系統(tǒng)從邏輯上分為三 層次：基礎(chǔ)設(shè)施層、數(shù)據(jù)層和應(yīng)用層。基礎(chǔ)設(shè)施層包括網(wǎng)絡(luò)布線。信息監(jiān)控點(diǎn)布置、數(shù)據(jù)信息點(diǎn)采集設(shè)施、數(shù)據(jù)應(yīng) 用服務(wù)器、存儲(chǔ)設(shè)備、視頻監(jiān)控設(shè)備、信息采集設(shè)備以及語音通信設(shè)備的安裝調(diào) 測(cè)等。數(shù)據(jù)層包括：完成數(shù)據(jù)庫軟件、各類數(shù)據(jù)匯聚、應(yīng)用數(shù)據(jù)以及安裝調(diào)試完數(shù) 據(jù)庫服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、中問件服務(wù)器和相關(guān)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備。應(yīng)用層包括：業(yè)務(wù)應(yīng)用軟件的研發(fā)實(shí)施、聯(lián)調(diào)和試用。三、建設(shè)內(nèi)容1. 數(shù)據(jù)中心IDC(Internet Data Center) - Inter

6、net數(shù)據(jù)中心，它是傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)中心與Internet的結(jié)合，它除了具有傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)中心所具有的特點(diǎn)外，如數(shù)據(jù)集中、主機(jī)運(yùn)行可靠等，還應(yīng)具有訪問方式的變化、要做到7x24服務(wù)、反應(yīng)速度快等。 IDC是一個(gè)提供資源外包服務(wù)的基地，它應(yīng)具有非常好的機(jī)房環(huán)境、安全保證、 網(wǎng)絡(luò)帶寬、主機(jī)的數(shù)量和主機(jī)的性能、大的存儲(chǔ)數(shù)據(jù)空間、軟件環(huán)境以及優(yōu)秀的 服務(wù)性能。校園數(shù)據(jù)中心的建設(shè)是以整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息傳輸為基礎(chǔ)架構(gòu)， 包括信息中 心的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和整體系統(tǒng)的核心網(wǎng)絡(luò)連接， 即傳輸控制的建設(shè)。在此基礎(chǔ)上 建立核心網(wǎng)絡(luò)交換和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)平臺(tái)。傳輸控制層為信息交換提供平臺(tái)和接口 ，進(jìn)行用戶管理和綜合安全管理，提 供對(duì)整個(gè)物

7、流信息平臺(tái)的技術(shù)支持，是整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的不可缺少的一個(gè)重要組成 部分。主要包括綜合安全管理、數(shù)據(jù)交換中心、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備等模塊。傳輸控制 層體現(xiàn)在數(shù)據(jù)中心表現(xiàn)為：核心骨十網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 系統(tǒng)。軟件系統(tǒng)包括：中問件軟件、信息安全系及各類綜合數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件。應(yīng)用 軟件是整個(gè)系統(tǒng)的核心和技術(shù)展現(xiàn)，通過應(yīng)用軟件才能將通過物聯(lián)網(wǎng)收集、傳輸 的數(shù)據(jù)信息經(jīng)過加工整理和挖掘后通過應(yīng)用程序?yàn)橛脩舴?wù)。2. 校園一-通建立高校園區(qū)內(nèi)師生“一卡通”系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)門禁、考勤、就餐、 消費(fèi)、會(huì)議簽到、借書、用水、用電、公共設(shè)施使用等功能。方便學(xué)校對(duì)老師、 學(xué)生的管理。校園一卡通實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)校園一卡

8、通功能以外，可以通過短信、WAP等方式實(shí)現(xiàn)排課、會(huì)議、圖書借閱、消費(fèi)情況、賬戶信息等各種信息的互動(dòng)查詢，可實(shí)現(xiàn) 各種信息的指定下發(fā)，具有通知、提醒的功能。通過本系統(tǒng)，不僅在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了信息化和智能化，而且為師生對(duì)校園卡充值提供了極大的方便。其應(yīng)用場景 見下圖：M with pubh«nd vfimhHAiE3. 智能建筑與節(jié)能管理在我國，建筑能耗占總能耗的27%以上，根據(jù)住房和建設(shè)部統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示， 我國每年城鄉(xiāng)建設(shè)新建房屋建筑面積近 20億平方米，其中80%以上為高能耗建 筑；既有建筑近400億平方米,95%以上是高能耗建筑。建筑能耗占全國總能耗 的比例將從現(xiàn)在的27.6%快速上升

9、到33%以上。太原大學(xué)建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，本系統(tǒng)以促進(jìn)高 校節(jié)能為根本，在高校信息化的基礎(chǔ)上，以羅克佳華獨(dú)有的三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和 “物 聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)為依托，在省內(nèi)外多個(gè)行業(yè)節(jié)能項(xiàng)目上積累了大量豐富經(jīng)驗(yàn)， 以此為 基礎(chǔ)構(gòu)建了綜合技術(shù)、節(jié)能信息應(yīng)用和規(guī)章制度為一體的高校節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)。建筑節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)囊括了網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)采集、傳輸、存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)分析，采用數(shù) 據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)高校建筑節(jié)能進(jìn)行監(jiān)測(cè)、管理。在此基礎(chǔ)上針對(duì)不同的高校情況， 制訂相應(yīng)的節(jié)能管理制度，將二者科學(xué)、有機(jī)的結(jié)合起來形成具有重要意義的高 效節(jié)能平臺(tái)，通過對(duì)監(jiān)管平臺(tái)應(yīng)用前后的對(duì)比、數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，幫助管理人 員做出決策。對(duì)太原

10、大學(xué)科研樓、教學(xué)樓、圖書館等建筑用水、用電進(jìn)行節(jié)能計(jì)量統(tǒng)計(jì)， 完成節(jié)能監(jiān)管中心軟硬件建設(shè)。初步形成太原大學(xué)節(jié)能主十網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和節(jié)能監(jiān)管 平臺(tái)建設(shè)。節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)包括：末端數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析決 策系統(tǒng)和節(jié)能監(jiān)管應(yīng)用系統(tǒng)。4. 車輛管理系統(tǒng)本系統(tǒng)通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校區(qū)內(nèi)車位利用率及車位使用狀態(tài)的的動(dòng)態(tài)管 理，對(duì)進(jìn)出學(xué)校的所有車輛信息進(jìn)行綜合調(diào)度管理。通過本系統(tǒng)可以分析用戶需要的車位信息，允許用戶通過PC終端查詢所有車位的實(shí)時(shí)使用情況，以及車輛 引導(dǎo)服務(wù)。投入使用的新校園，面積大，道路多，將來正式使用后，園區(qū)內(nèi)車輛管理是 個(gè)大的問題，利用車輛管理系統(tǒng)，規(guī)范園區(qū)內(nèi)交通車輛，做到停車有序

11、，行駛有 規(guī)。充分體現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)代化高校園區(qū)的整體風(fēng)貌。整個(gè)校園的車輛進(jìn)出管理系統(tǒng)實(shí)行中央電腦集中監(jiān)控，并采用紅外檢測(cè)器檢測(cè)車輛的進(jìn)出，使用無線發(fā)射器、接收器識(shí)別注冊(cè)車輛的進(jìn)出信號(hào)，使停車管理 建成方便，安全，高效的控制體系。本系統(tǒng)還可以通過主機(jī)實(shí)行聯(lián)網(wǎng)控制多個(gè)門 口的車輛統(tǒng)一進(jìn)出管理情況。整個(gè)系統(tǒng)包括：信號(hào)接收部份、紅外探測(cè)部分、蜂鳴報(bào)警部分、步進(jìn)電機(jī) 驅(qū)動(dòng)部分、汽車檢測(cè)是否過去部分五大部分。本系統(tǒng)不僅可以實(shí)現(xiàn)車位的動(dòng)態(tài)管理， 結(jié)合校區(qū)電子地圖還能實(shí)現(xiàn)車輛引導(dǎo) 功能，通過“無人指示系統(tǒng)”將車輛引至目的地。5. 教室配置管理教室配置管理就是通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得關(guān)于教室使用狀態(tài)的所有信息。在本 系統(tǒng)可

12、以分析用戶需要得到的教室信息（例如：教室的使用狀態(tài)、上課情況、上 課內(nèi)容、授課人等），借助pc終端查詢所有教室的實(shí)時(shí)使用情況，以及其他所 需信息和服務(wù)。同時(shí)本系統(tǒng)提供系統(tǒng)接口，通過端口與其他系統(tǒng)（例如：排課系統(tǒng)、考試系 統(tǒng)）銜接，為學(xué)校后勤管理提供統(tǒng)一平臺(tái)。6. 平安校園校園指揮系統(tǒng)（平安校園）是一個(gè)具有實(shí)時(shí)性、先進(jìn)性、可靠性和開放性的 網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。本系統(tǒng)是一套以數(shù)字音視頻壓縮、傳輸、存儲(chǔ)和回放為核心、 以智能實(shí)用的圖像分析為特色、結(jié)合現(xiàn)代視頻技術(shù)、安防報(bào)警技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技 術(shù)和流媒體傳輸技術(shù)的數(shù)字視頻監(jiān)控綜合應(yīng)用系統(tǒng)。本系統(tǒng)結(jié)合GIS系統(tǒng)，可以將校區(qū)及重點(diǎn)建筑周邊的地理信息即時(shí)呈現(xiàn)在平

13、 安校園指揮中心大屏上。遇到突發(fā)事件可以通過視頻內(nèi)容及GIS系統(tǒng)進(jìn)行車輛和人員的定位及調(diào)度。本系統(tǒng)提供了三維實(shí)景模擬的電子地圖，同時(shí)，根據(jù)需要將繪制學(xué)校周邊及重點(diǎn)區(qū)域的三維電子地圖，通過電子地圖將結(jié)合視頻圖像以立體形式，全面展現(xiàn)校區(qū)重點(diǎn)區(qū)域。該平臺(tái)以一種全新的人性化 WEB界面表現(xiàn)，為平安校園建設(shè)提 供便捷、完整解決方案。7. 校區(qū)地理信息系統(tǒng)本系統(tǒng)采用基于 Web的校園地理信息系統(tǒng)，即利用GIS技術(shù)、信息技術(shù)以 基本的網(wǎng)頁技術(shù)搭建的基于 B/S模型的校園地理信息服務(wù)網(wǎng)站。實(shí)踐證明，與傳 統(tǒng)的校園GIS相比,該系統(tǒng)可更加直觀地反映校園信息，有效提高校園信息交互 檢索的效率，并為在其它領(lǐng)域的應(yīng)用

14、提供了借鑒。本系統(tǒng)利用GIS的技術(shù)，使校園的師生迅速的熟悉校園的環(huán)境，方便地制 作自身所需要的地圖，并且利用地圖的形式，將校園信息展現(xiàn)的方式從傳統(tǒng)的純 文字模式解脫出來，實(shí)現(xiàn)地圖與文字、圖片等展現(xiàn)模式相結(jié)合的方式。本網(wǎng)站的 建設(shè)，可以大大方便校園內(nèi)外的人員在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、工作和生活，對(duì)于學(xué)校的宣傳也有重要的意義。本系統(tǒng)主要應(yīng)用于高校，主要功能包括：校園地圖導(dǎo)航：利用校園內(nèi)的各種級(jí)別的電子地圖，將校園的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，校園風(fēng)光，甚至復(fù)雜建筑物的內(nèi)部環(huán)境都展現(xiàn)到用戶的面前，并提供 配套的GIS操作，使得用戶能夠方便的瀏覽各種相關(guān)的校園電子地圖，以及查 詢地圖實(shí)體的各種屆性信息等。校園地理信息系

15、統(tǒng)將成為新時(shí)代的高速信息源。任何與校園的行政、生活、 休閑、旅行相關(guān)的信息將重新定位，并與地圖信息建立最緊密的聯(lián)系。用戶將可 以從以往的文字查詢中解脫出來，獲取圖文并茂而且最為直接的交互效果。8. 多媒體教室隨著教育技術(shù)在各級(jí)各類學(xué)校中的逐漸應(yīng)用， 每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行了相應(yīng)的硬件 建設(shè)，都擁有了多媒體教室，配置了多媒體投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、音響、中控系 統(tǒng)等。多媒體教室建設(shè)需要有電子技術(shù)、電聲技術(shù)、聲學(xué)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)等綜合技術(shù)。學(xué)校在建設(shè)多媒體教室時(shí)，應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際需要和教室環(huán) 境的基礎(chǔ)設(shè)施，遵循經(jīng)濟(jì)性、效益性原則，合理配置設(shè)備，才能獲得高性價(jià)比的 多媒體教室。本系統(tǒng)是將多媒體計(jì)算機(jī)

16、技術(shù)與常規(guī)電教媒體相結(jié)合。多媒體教室具備以下主要功能：（1）能播放文本、圖像、動(dòng)畫、視頻、音頻等多種媒體信息。（2）通過實(shí)物展示臺(tái)可將圖片通過大屏幕顯示出來。（3）配備音響系統(tǒng)和控制銀幕、窗簾、照明等相關(guān)輔助設(shè)備。（4）可與多種信息網(wǎng)相聯(lián)，如校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、衛(wèi) 星電視網(wǎng)和校園有線電視網(wǎng)等。9.圖書館隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的深入和應(yīng)用的日益豐富， 圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也面臨著越 來越多的嶄新課題。如何實(shí)現(xiàn)圖書館館外用戶合理授權(quán)訪問館內(nèi)資源？如何在保 持圖書館網(wǎng)絡(luò)開放性的同時(shí)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安全等等諸如此類的問題一直是高校圖 書館的建設(shè)重點(diǎn)考慮的問題。高校圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求包括：1、安全的需求2、管理的需求3、性能

17、的需求4、高智能的考慮5、接入方式的考慮6、館外訪問的需求根據(jù)圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中出現(xiàn)的問題與需求，憑借豐富的圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng) 驗(yàn)，我們提出了高安全、高性能、易管理的高校圖書館網(wǎng)絡(luò)的方案。?TAV.Vi«w兩咨安主由u!搓*年ej5IAIIRH做ISSTAR- -12SFPg佐詢STW10.校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)太原大學(xué)以培養(yǎng)高層次人才為己任。當(dāng)今世界隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信等現(xiàn)代 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著新校區(qū)的建設(shè)，建立覆蓋全校，并與內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的校園 網(wǎng)已成為必然。本校園網(wǎng)對(duì)外將實(shí)現(xiàn)通過信息中心聯(lián)接的互聯(lián)網(wǎng)相連； 對(duì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)與各院、系、 圖書館、學(xué)生宿舍內(nèi)部互聯(lián)通信。校園網(wǎng)將為學(xué)校的科研、教學(xué)、管理提

18、供必要 的技術(shù)手段，為研究開發(fā)和培養(yǎng)人才建立平臺(tái)， 借此加快學(xué)校的發(fā)展，以此加快 學(xué)校的發(fā)展，成為一個(gè)具有示范性的學(xué)校。本校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案主要由以下四大部分構(gòu)成：交換模塊、廣域網(wǎng)接入模塊、 遠(yuǎn)程訪問模塊、服務(wù)器群。本系統(tǒng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：建立一個(gè)基于校園Intranet的信息管理和應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并提供 相應(yīng)的各種服務(wù)。共享網(wǎng)絡(luò)上各種軟、硬件資源，快速、穩(wěn)定地傳輸各種信息，并提 供有效的網(wǎng)絡(luò)信息管理手段。采用開放式、標(biāo)準(zhǔn)化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以利于功能擴(kuò)充和技術(shù)升級(jí)。能夠與外界進(jìn)行廣域網(wǎng)的連接，提供、享用各種信息服務(wù)（與各系 教育信息中心相連、與國內(nèi)外著名教育站點(diǎn)相連）。具有完善的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制。能夠與原有的計(jì)算

19、機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用系統(tǒng)平滑地連接，調(diào)用原有各 種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息。為了實(shí)現(xiàn)上面幾點(diǎn)，必須設(shè)計(jì)適合大學(xué)教育本身，并能夠充分利用資源的校 園網(wǎng)，擴(kuò)充各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如多媒體課件系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、 圖書檢索系統(tǒng)等，使其為各學(xué)科的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)服務(wù)。11.動(dòng)力中心動(dòng)力中心是數(shù)字化、信息化及物聯(lián)網(wǎng)綜合技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物，適應(yīng)于電力、 工礦企業(yè)、商業(yè)中心、辦公群樓、市政建設(shè)、學(xué)校醫(yī)院、港口、機(jī)場、高速公路 等諸多領(lǐng)域的高低壓變配電及動(dòng)力能源的管理系統(tǒng)。它以電能管理為核心，配以對(duì)一次水、循環(huán)水、冷卻水、蒸汽、壓縮空氣等 能源的集成管理，形成了整個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)的統(tǒng)一管理平臺(tái)，是一種智能化、網(wǎng)絡(luò)化、 單元化、組態(tài)化的監(jiān)控系統(tǒng)。全面有效地對(duì)整個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)進(jìn)行了優(yōu)化，切實(shí)做到 了生產(chǎn)、安全、節(jié)能、環(huán)保四效合一，克服了以往單一管理的數(shù)據(jù)片面性及自身 矛盾。該系統(tǒng)以微機(jī)繼電保護(hù)裝置、智能配電儀表、智能電力監(jiān)控裝置、自動(dòng)